- •Пояснительная записка Актуальность изучения учебной дисциплины «Методология и методы социально-педагогического исследования»
- •Цели и задачи учебной дисциплины
- •Требования к освоению учебной дисциплины
- •Структура содержания учебной дисциплины
- •Методы (технологии) обучения
- •Самостоятельная работа студентов
- •Диагностика компетенций студента
- •Тематический план дисциплины « Методология и методы социально-педагогического исследования»
- •Содержание дисциплины «Методология и методы социально-педагогического исследования»
- •Раздел 1. Основы науковедения
- •Тема 1.1. Наука как предмет методологического анализа
- •Тема 1.2. Научное познание, его уровни и особенности в социально-гуманитарных науках
- •Тема 1.3. Понятие о методологии. Методология научной деятельности и ее уровни
- •Тема 1.4. Роль научного исследования в деятельности специалистов в сфере социально-гуманитарных наук
- •Раздел 2. Методологические основы научного исследования в социальной педагогике
- •Тема 2.1. Теоретические подходы к научному обоснованию исследования социальной педагогике
- •Тема 2.2. Методологические принципы научного исследования
- •Тема 2.3. Формы организации исследования
- •Тема 2.4. Логика и этапы социально-педагогического исследования
- •Тема 2.5. Результаты научного исследования: получение фактов, этапы их обработки и анализа
- •Раздел 3. Методы исследования и их роль в научно-исследовательской деятельности в социальной педагогике
- •Тема 3.1. Понятие о методах исследования в социальной педагогике. Общая характеристика и классификация методов исследования. Всеобщие методы исследования
- •Тема 3.2. Общенаучные методы исследования. Методы теории познания. Информационный поиск как общенаучный метод исследования
- •Тема 3.3. Эмпирические методы исследования. Наблюдение
- •Тема 3.4. Методы опроса. Общая характеристика
- •Тема 3.5. Анализ документов и продуктов деятельности
- •Тема 3.6. Диагностические социально-психологические методы исследования и их использование в научной деятельности в области социальной педагогики
- •Тема 3.7. Экспериментальные методы исследования и их возможности в социальной педагогике
- •Тема 3.8. Комплексные и инновационные специальные методики исследования в социальной педагогике
- •Тема 3.9. Методы обработки результатов исследования
- •Раздел 4. Научно-методические основы планирования, организации социально-педагогического исследования и представления результатов
- •Тема 4.1. Этапы и технология планирования научного исследования
- •Тема 4.2. Ценности, риски и этические проблемы исследовательской деятельности в социальной педагогике
- •Тема 4.3. Оформление и представление результатов научного исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Информационно-методическая часть вопросы по дисциплине «методология и методы социально-педагогического исследования»
Дополнительная литература
Бережнова, Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов / Е.Б. Бережнова, В.В. Краевский. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 128 с.
Бурлачук, Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук, С.М. Морозов. – СПб. - М.: Питер, 2000. – 528 с.
Волков, Б.С.Методология и методы психологического исследования / Б.С. Волков, Н.В. Волкова, А.В. Губанов / Науч.редактор Б. С. Волков: Учебное пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Трикста, 2006. – 352 с.
Гольцов, Н.В. Педагогическая социология: Учеб.пособие для вузов / Н.В. Гольцов. – М.: Академический Проект, 2006. – 224 с.
Добреньков, В.И. Методы социологического исследования: Учебник / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко - М.: ИНФРА-М, 2004. - 768 с.
Давыдов, В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования: Учеб.пособие / В.П. Давыдов, П.И. Образцов, А.И. Уман. – М.: Логос, 2006. – 128 с.
Загвязинский, В.И. Основы социальной педагогики: Учеб.пособие для студ. пед. вузов и колледжей./ В.И. Загвязинский и др. / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед.общество России, 2002. – 160 с. - С. 26-37.
Исследовательская деятельность студентов: Учеб.пособие / Авт.сост. Т.П. Сальникова. – М.: ТЦ: Сфера, 2005. – 96 с.
Клипинина, В.Н. Приглашение к исследованию / В.Н. Клипинина // Сац.-пед. работа. – 2007. - № 4. – С. 6 – 9.
Колесникова, И.А. Педагогическое проектирование: учеб.пособие / И.А. Колесникова, М.П. Горчакова- Сибирская. – М.: Академия, 2007. – 288 с.
Курсовые и дипломные работы: от выбора темы до защиты: Справочное пособие/ автор-составитель И.Н. Кузнецов. – Мн.: Мисанта, 2003.– 312 с.
Липский, И.А.Социальная педагогика: Методологический анализ: учеб.пособие. / И.А. Липский. – М.: ТЦ Сфера, 2004. - 320с.
Литовченко, В.Н. Наблюдение как метод социально-педагогического исследования / В.Н. Литовченко // Сац.-пед. работа. – 1997. - № 1. – С. 26 –31.
Никончук, А.С. Социально-педагогические исследования в социуме / А.С. Никончук // Сац.-пед. работа. – 1998. - № 1.- С.27 –41.
Новикова, С.С. Социологические и психологические методы исследований в социальной работе: Учебное пособие для высшей школы // С.С. Новикова, А.В. Соловьев.- М.: Академический Проект: Гаудеамус, 200с. – 496 с.
Образцов, П.И. Методы и методология психолого-педагогического исследования / П.И. Образцов. - Спб.: Питер, 2004.- 184 с.
Основы социально-психологических исследований / Под ред. академика А.А. Бодалева, академика А.А. Деркача, проф. Л.Г. Лаптева. – М.: Гардарики, 2007.- 234 с.
17. Регуш, Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности / Л.А. Регуш.– СПб., 2001. – 176 с.
18. Скалкова, Я. и коллектив. Методология и методика научно-педагогических исследований / Я. Скалкова и коллектив.- М.: Просвещение, 1986. - 212 с.
Скаткин, М.Н. Методология и методика научно-педагогических исследований / М.Н. Скаткин. – М.: Педагогика, 1986. – 152 с.
Словарь социального педагога и социального работника / Под ред. И.И. Калачевой, Я.Л. Коломинского, А.И. Левко. – Мн., 2003. – 256 c.
Социальная педагогика: Курс лекций / Под общ.ред. проф. М.А. Галагузовой. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 416 с. - С. 131-145.
Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. – М.: Добросвет, 2001. - 596 с.