6. В приведенных предложениях найдите чужеродные, иностилевые элементы. Исправьте ошибки.

1. Перед принятием пищи надо вымыть руки. 2. Нас встретил седой величественный старичок. 3. Князь оседлал боевую лошадь и двинулся в путь. 4. Завод выпускает специальные агрегаты для уборки картошки. 5. Грядущие каникулы я проведу у моря. 6. Поданная мною справка была заверена секретаршей деканата. 7. Из очей малыша потекли слезы. 8. Эта книжка посвящена вопросам развития новых государственных отношений. 9. В анкете следует указать профессию папы и мамы.

7. Пользуясь учебной и справочной литературой по русского языку и культуре речи, стилистике русского языка, заполните таблицу:

Стиль	Основная функция	Сфера употребления, подстили	Основные черты стиля	Языковые особенности (лексические, морфологические, синтаксические)
1. Научный стиль
2. Официально-деловой стиль
3. Разговорный стиль
4. Публицистический стиль
5. Художественный стиль

Литература

Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000 (и другие издания).

Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1993 (и другие издания).

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / под ред. В.В. Лопатина. – М.: Эксмо, 2007 (и другие издания).

Розенталь Д.Э. Вопросы русского правописания (любое издание).

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке (любое издание).

Русский язык и культура речи / под. ред. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2002 (и другие издания).

Русский язык и культура речи: учебник. / под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002 (и другие издания).

Штрекер Н. Ю. Русский язык и культура речи: уч. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 (и другие издания).

Практическое занятие № 8. Функциональные стили русского языка.

Теоретические вопросы

1. Общая характеристика функциональных стилей.

2. Повторение. Правописание приставок, суффиксов и окончаний.

Практические задания

I

1. Поставьте ударение в словах: свекла, симметрия, столяр, танцовщица, щавель, фетиш, ретироваться, приняв, умерший, упростить, факсимиле.

2. Дайте определения словам: спонтанный, спорадический, плебисцит, утилитарный, фанаберия. *Дайте определения следующим словам так, как если бы вы объясняли их значение ребенку: рейдер, дилетант, прерогатива, пандус.

3. Объясните значение и происхождение фразеологизмов: иерихонская труба, шерочка с машерочкой, сизифов труд, тайны мадридского двора.

4. Исправьте предложения, укажите тип нормы, которая нарушена в них: 1. Берег размывает море. 2. Похитители приказали пленнику жестами выпить эту воду. 3. Для поступления на имя директора следует направить заявление с приложением документов. 4. Комната была разделена на две неравных части. 5. Три огромные здания выросли на пустыре. 6. Му­жик в три пуда ерша выудил. 7) Будучи совсем молоденькой девушкой, к Татьяне пришла пора любви.

II

Сравните тексты. К каким функциональным стилям (и подстилям!) и по каким признакам (лексические, морфологические, синтаксические, композиционные признаки) они относятся? Подчеркните слова и выражения, являющиеся стилеобразующими элементами текста.

А. Дуб – род листопадных или вечнозелёных деревьев, редко кустарников семейства буковых. Листья очередные, простые, перисто-разделённые, лопастные, зубчатые, иногда цельнокрайные. Цветки мелкие, невзрачные, однополые, однодомные; тычиночные – одиночные или по несколько, сидячие или на цветоножке. Плод – односемянный жёлудь, частично заключённый в чашеобразную деревянную плюску.

Б. Под охрану взяты в Чувашии 33 дуба-исполина. Богатырями выглядят они среди других лесных великанов, отличаясь от них не только особой статью и высотой, но и отменным долголетием, высоким качеством древесины. Главное их богатство – жёлуди и черенки, в которых лучше всего сохраняются элитные качества так называемых "плюсовых" деревьев. Сейчас в республике создаётся вместительная «колыбель» для потомства родоначальников будущих дубрав, в Сорминском лесничестве началась закладка новой лесосеменной плантации площадью в 100 гектаров.

В. Вокруг любого дуба, а особенно вокруг старого, всегда идет какая-то вакханалия жизни. Он, как магнит, притягивает к себе массу всевозможных видов животных, начиная от мелких орехотворок и заканчивая сойками и белками. Биологи называют это парцеллой, т.е. сообществом, где центром является одно дерево, а к нему невидимыми, но очень прочными нитями привязаны насекомые, птицы и звери.

Г. На краю дороги стоял дуб... Это был огромный, в два обхвата дуб, с обломанной корой, заросшею старыми болячками. С огромными своими неуклюжими, несимметрично расположенными, корявыми руками и пальцами, он старым, сердитым и презрительным уродом стоял между улыбающимися берёзами. Только он один не хотел подчиняться обаянию весны и не хотел видеть ни весны, ни солнца.

Д. Ребята помогите пожалуйста !! Я дуб

Ребята помогите пожалуйста решить задачу на массивы ...препод говорит что она наилементарнейшая....а я в Delphi вообще не шарю...очень надо плизззз в четверг последний день сдачи (((

Е. Самым старым дубом в Европе считается Стелмужский дуб, растущий в небольшой деревне Стелмуже в Зарасайском районе Литвы. Возраст дерева 1500 лет, высота - 23 метра, на уровне человеческой груди его диаметр достигает 4 метров. Если опоясать дерево на высоте 3 метров, то его обхват 13,5 метра. Дуб по-прежнему зелен, как и во времена варягов. В 1955 году литовские ученые сделали "операцию" долгожителю - была вскрыта сердцевина ствола, и нутро очищено от гнили. При повторной реставрации дуба внутренние стенки ствола обработали консервирующими составами. Дупло на высоте 4 метров заделали жестью, оставив дверцу, чтобы смотрители могли следить за состоянием древесины. Стелмужский дуб в 1960 году был объявлен памятником природы и включен в число охраняемых объектов Литвы.

Ж. – …Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай бог, помрете, что в ящик сыграли. А который человек торговый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, приказал долго жить. А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят: перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие когда помирают, железнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считается, что дуба дают. Так про них и говорят: "А наш-то, слышали, дуба дал".

З. Рассмотрев принятый в первом чтении проект положения об особо охраняемой природной территории местного значения "Охраняемый природный объект "Дуб у школы № 47", учитывая решение постоянной комиссии Липецкого городского Совета депутатов по здравоохранению и экологии, руководствуясь статьями "20", "36" Устава города Липецка, Липецкий городской Совет депутатов решил:

1. Принять "Положение" об особо охраняемой природной территории местного значения "Охраняемый природный объект "Дуб у школы № 47" (прилагается).

2. Рекомендовать администрации города Липецка:

2.1. Установить ограждение по границе (периметру) особо охраняемой территории с информационными аншлагами, содержащими сведения о статусе дерева как особо охраняемой природной территории местного значения.

2.2. В целях сохранения уникального дерева, охраняемого природного объекта "Дуб на ул. Первомайской" привести особо охраняемую природную территорию местного значения в соответствие с присвоенным статусом.

3. Направить вышеуказанный нормативный правовой акт Главе города Липецка для подписания и официального опубликования.

4. Настоящее решение вступает в силу со дня его официального опубликования.

Литература

Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2000 (и другие издания).

Голуб И.Б. Русский язык и культура речи. – М.: Логос, 2002 (и другие издания).

Правила русской орфографии и пунктуации. Полный академический справочник / под ред. В.В. Лопатина. – М.: Эксмо, 2007 (и другие издания).

Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке (любое издание).

Русский язык и культура речи / под. ред. В.Д. Черняк. – М.: Высшая школа, 2002 (и другие издания).

Русский язык и культура речи: учебник. / под ред. В.И. Максимова. – М.: Гардарики, 2002 (и другие издания).

Штрекер Н. Ю. Русский язык и культура речи: уч. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 (и другие издания).

Правила библиографического описания см. на сайте библиотеки ВГПУ.