
- •05.2 Методические рекомендации по выполнению контрольной работы Введение
- •Подготовка контрольной работы
- •Оформление контрольной работы
- •Примерная тематика контрольных работ:
- •1.Город и культура
- •Тема 1. Город и культура
- •Литература
- •Тема 2. Возникновение и культурное самоопределение Санкт-Петербурга (1703–1725 гг.)
- •Литература
- •Тема 3. Утверждение светских начал в изобразительном искусстве Санкт-Петербурга в первой четверти XVIII века
- •Литература
- •Тема 4. Становление в Санкт-Петербурге светской скульптуры (первая половина XVIII века)
- •Литература
- •Тема 5. Петровское барокко
- •Литература
- •Тема 6. Культура Санкт-Петербурга в послепетровские времена (1725–1761 гг.)
- •Литература
- •Тема 7. Литература Санкт-Петербурга второй трети XVIII века
- •Литература
- •Тема 8. Градостроитель Петр Еропкин
- •Литература
- •Тема 9. Зрелое русское барокко (1740–1761 гг.)
- •Литература
- •Тема 10. Санкт-Петербург второй половины XVIII века. Российское просвещение
- •Литература
- •Тема 11. Особенности петербургского Просвещения
- •Литература
- •Тема 12. Совершенствование системы образования в Санкт-Петербурге во второй половине XVIII века
- •Литература
- •Тема 13. Открытия литературы Санкт-Петербурга последней трети XVIII века
- •Литература
- •Тема 14. Рождение в Санкт-Петербурге русской композиторской школы
- •Литература
- •Тема 15. Развитие изобразительного искусства в Санкт-Петербурге во второй половине XVIII века
- •Литература
- •Тема 16. Развитие скульптуры в Санкт-Петербурге во второй половине XVIII века
- •Литература
- •Тема 17. Строительство в Санкт-Петербурге во второй половине XVIII века
- •Литература
- •Тема 18. Классицизм в архитектуре Санкт-Петербурга во второй половине XVIII века
- •Литература
- •Тема 19. Типологические особенности культуры Санкт-Петербурга в первой половине XIX века
- •Литература
- •Тема 20. Петербург первой половины XIX века и творчество а. С. Пушкина
- •Литература
- •Тема 21. Образование в Санкт-Петербурге в первой половине XIX века
- •Литература
- •Тема 22. Состояние просвещения в Петербурге в первой половине XIX века
- •Литература
- •Тема 23. Классицизм в градостроении и архитектуре Петербурга в первой трети XIX века
- •Литература
- •Тема 24. Особенности культуры Петербурга во второй половине XIX века
- •Литература
- •Тема 25. Петербург второй половины XIX века в творчестве ф. М. Достоевского
- •Литература
- •Тема 26. Образование и просвещение в Петербурге во второй половине XIX века
- •Литература
- •Тема 27. Развитие научной мысли в Петербурге во второй половине XIX века
- •Литература
- •Тема 28. Художественная культура Петербурга во второй половине XIX века
- •Литература
- •Тема 29. Градостроительство и архитектура в Петербурге во второй половине XIX века
- •Литература
- •Тема 30. Серебряный век в русской культуре
- •Литература
- •Тема 31. Русский модерн
- •Литература
- •Тема 32. Модерн как архитектурное явление в Санкт-Петербурге
- •Литература
- •Тема 33. Творческое объединение “Мир искусства”
- •Литература
- •Тема 34. Дягилевские сезоны
- •Литература
- •6.4. Тематика контрольных работ:
Тема 18. Классицизм в архитектуре Санкт-Петербурга во второй половине XVIII века
1. Основные стилистические особенности раннего и строгого классицизма.
2. Творчество представителей раннего классицизма в Санкт-Петербурге.
3. Мастера зрелого классицизма в архитектуре Санкт-Петербурга второй половины XVIII века.
Литература
Зодчие Санкт-Петербурга. XVIII век. СПб., 1997.
Платунов А. М. Так строился Петербург: Учеб. пос. СПб., 1999.
Рябцев Ю. С. История русской культуры: Художественная жизнь и быт XVIII–XIX вв.: Учеб. пос. М., 1997.
Шуйский В. Архитектура зрелого русского барокко. Ранний классицизм. СПб., 1997.
Шуйский В. Архитектура строгого классицизма. СПб., 1998.
Тема 19. Типологические особенности культуры Санкт-Петербурга в первой половине XIX века
1. Экономические и политические предпосылки развития культуры.
2. Культура Петербурга первой половины XIX века как воплощение замысла Петра I: рационализм, гражданственность, эстетизм.
3. Взаимодействие европеизма и национальной самобытности в культуре Санкт-Петербурга.
Литература
Анциферов Н. П. Непостижимый город... Л., 1991.
Гордин А., Гордин М. Пушкинский век: панорама столичной жизни. СПб., 1995.
Зезина М. Р., Кошман Л. В., Шульгин В. С. История русской культуры. М., 1990.
Игнатова Е. А. Записки о Петербурге. СПб., 1997.
Каган М. С. История культуры Петербурга: Учеб. пос. СПб., 2000.
Овсянников Ю. М. Три века Санкт-Петербурга. История. Культура. Быт. М., 1997.
Россия первой половины XIX в. глазами иностранцев / Сост. Ю. А. Лимонов. Л., 1991.
Физиология Петербурга. М., 1989.
Яковкина Н. И. Очерки русской культуры первой половины XIX века. Л., 1989.
Тема 20. Петербург первой половины XIX века и творчество а. С. Пушкина
1. Поэзия А. С. Пушкина как воплощение “петербургского начала” русской культуры.
2. Создание А. С. Пушкиным образа Петербурга в произведениях “Евгений Онегин”, “Вольность”, “Домик в Коломне”, “Город пышный, город бедный”.
3. “Медный всадник” как поэтическое осознание внутреннего драматизма духовного бытия Петербурга.
Литература
Иезуитова Р. В. , Левкович Я. Л. Пушкин в Петербурге. Л., 1991.
Иваницкий А. И. О подтексте поэмы А. С. Пушкина “Медный всадник” // Русский язык за рубежом. 1993. № 2. С. 76–82.
Каган М. С. История культуры Петербурга: Учеб. пос. СПб., 2000.
Литературные памятные места Ленинграда. Л., 1968.
Лотман Ю. М. Роман А. С. Пушкина “Евгений Онегин”: Комментарий. Л., 1983.
Макогоненко Г. П. Тема Петербурга у Пушкина и Гоголя // Избр. работы. Л., 1987.
Петербург в русской литературе: Хрестоматия. IX–XI классы. М., 1994.
Петербург в русской поэзии: XVIII — начало ХХ века. Поэтическая антология. Л., 1988.
Томашевский Б. В. Петербург в творчестве Пушкина // Пушкинский Петербург. Л., 1949.
Файнберг А. И. Заметки о “Медном всаднике”. М., 1993.
Яцевич А. Г. Пушкинский Петербург. СПб., 1993.
Тема 21. Образование в Санкт-Петербурге в первой половине XIX века
1. Создание Министерства народного просвещения и полная реорганизация учебного процесса.
2. Появление в Петербурге новых учебных заведений (Университет, Царскосельский лицей) и преобразование старых (Горный институт, Педагогический институт).
3. Правительственная реакция в сфере образования.
4. Особенности женского образования.
5. Домашнее воспитание и его роль в формировании личности.