- •Кафедра германской филологии
- •Для студентов заочной формы обучения
- •Введение
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Оглавление
- •Lexicology and its role among other linguistic disciplines
- •Assignments
- •General characteristics of the english lexicon
- •Assignments
- •Complete the table using the words from the box. Do not fill the shaded boxes.
- •Identify the register reference of the following boldface words as:
- •In the following passage Cockney (rhyming slang) phrases replace the following words. Identify them. Answer:
- •4.1. Identify a historism in one of these sentences:
- •4.2. Identify lexical archaism:
- •4.3. Identify a grammatical archaism:
- •Dialect
- •Sometimes common British terms leave other English speakers in the fog. Try to find their meaning.
- •Register
- •What do the following short expressions mean?
- •Define each of the following items. Indicate any features of style, register or dialect. Use a dictionary for the purpose.
- •Replace the general, overused adjectives and adverbs with a more specific and effective one.
- •Replace the underlined words with the phrasal verbs. Use the verbs from the list in the previous exercise.
- •Etymological characteristics of the english lexicon
- •Assignments
- •Give the Russian equivalents for the following foreign words:
- •Give the meaning and the origin of the following words and names used as words:
- •Morphological characteristics of the english lexicon and word-formation
- •Assignments
- •Comment on the structure of the combinations of words given below:
- •Explain the meaning of the underlined units:
- •Semantic structure of a word. Changes in semantic structures
- •Assignments
- •Compare the semantic structure of the following words (use componential or contrastive analysis):
- •Present the semantic structure of the verb “remember”; use distributional and transformational analyses.
- •Synonymic and antonymic relations in the english lexicon
- •Assignments
- •Using a dictionary o synonyms call synonyms for all the meanings of the following words:
- •Substitute the underlined word with a synonym:
- •Classify the following synonyms into three groups: a) ideographic, b) stylistic, c)ideographic-stylistic.
- •Classify the following words and word combinations into lexical sets and decide which word is the dominant word:
- •Make up a list of all the English colour terms and find their Russian equivalents. Form hyponymic structures.
- •Collocability and combinability in modern english. Phraseology
- •Assignments
- •Using various dictionaries compare the grammatical valency of the words:
- •Give words of the same root in Russian. Compare their semantic structure and valency.
- •Give English equivalents for the Russian words:
- •From the words in brackets choose the correct one to go with each of the synonyms given below:
- •Select the adjective that best describes the noun:
- •Find phraseological units, comment on their meaning and type.
- •Explain the meaning of the following English idioms:
- •Language – dialect – variant
- •Assignments
- •Who do you think is he most likely to be speaking, an American or a British person?
- •Lexicography
- •Assignments
- •Look at the numbered parts of the page. Label the components given below with the parts of the dictionary page:
- •Using the following plan, provide a description of a dictionary:
- •Список тем для самостоятельной работы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский государственный профессионально-педагогический
университет»
Институт лингвистики
Кафедра германской филологии
ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
по дисциплине
«Лексикология»
(ГОС - 2005)
Для студентов заочной формы обучения
специальности 050303.65 Иностранный язык (английский) (033200)
Екатеринбург 2012
Задания и методические указания для выполнения контрольной работы по дисциплине «Лексикология». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.–пед. университет», 2012. 26 с.
Составитель ассистент кафедры германской филологии С.В. Петухов
Одобрены на заседании кафедры германской филологии Института лингвистики РГППУ. Протокол от 26.01.2012 г., № 5.
Заведующий кафедрой Т.А.Знаменская
Рекомендованы к печати методической комиссией Института лингвистики РГППУ. Протокол от 20.02.2012 г., № 6.
Председатель методической комиссии
ИнЛин РГППУ Т.А.Знаменская
© ФГАОУ ВПО «Российский
государственный
профессионально-
педагогический
университет, 2012
Введение
Данное контрольное задание составлено в соответствии с учебной программой по дисциплине предметной подготовки «Лексикология» для студентов Российского государственного профессионально-педагогического университета, обучающихся по специальности 050303.65 Иностранный язык (английский) (033200), отражает комплекс знаний и умений студента в соответствии с Государственным образовательным стандартом 2005 г. и квалификационной характеристикой специалиста.
Контрольная работа – одна из форм проверки и оценки усвоенных знаний, получения информации о характере познавательной деятельности и активности студентов в учебном процессе, эффективности методов форм и способов учебной деятельности.
Контрольная работа по данной дисциплине предназначена для развития навыков научно-исследовательской работы студентов.
Ее цель – управление процессом обучения на основе оценки эффективности усвоения программного материала дисциплины и качества знаний студентов.
Система заданий контрольной работы разработана с тем, чтобы выявить как знания студентов по определенной теме (разделу), так и понимание сущности изучаемых предметов и явлений, их закономерностей и взаимосвязей, умение самостоятельно делать вывод и обобщения, творчески использовать знания и навыки.
Данная контрольная работа является индивидуальным письменным домашним заданием, которое выполняется в 7-м семестре и сдается для проверки в срок, определенный учебным планом.
Контрольная работа имеет титульный лист, перечень вопросов, заданий, и список использованной литературы.