Тема 5. Благородная жизнь.

В чем ценность жизни? Основополагающие ценности жизни: Исти­на, Добро и Красота. Их соответствие трем функциям нашего духа: разуму, воле и чувствам. «Спешите делать добро». Жизнь Иисуса Христа и ее ду­ховные и нравственные аспекты. Жизнь Мухаммеда. Жизнь Будды. Жизнь Сергия Радонежского. Жизнь Серафима Саровского. Жизнь Великой кня­гини Елизаветы Федоровны. Жизнь Аладжаловой Акюлине Погосовны — благотворительницы из Нахичевани-на-Дону. Жизнь таганрогской благо­творительницы Виргинии Спиридоновны Магула. Жизнь старца Павла Таганрогского. Мать Тереза и ее Орден.

Ступени формирования цельной личности: созидание своей личнос­ти, формирование отношений с другими людьми, формирование здоро­вых отношений с окружающей средой.

Формирование в семье и коллективе атмосферы доброты, доверия и честности. Культивирование понятий «совесть», «приличие», «порядоч­ность». Формирование ответственности в делах и обязательности во взаи­моотношениях; формирование стойкости по отношению к давлению сре­ды — алкоголю, никотину, наркотикам. Противостояние азартным играм.

Ответственность как этическая доминанта общества XXI века.

Приобщение к великой мысли, подаренной миру Россией: миром пра­вит любовь.

Практическое занятие 1:

«Круглый» стол. Дискуссия по проблеме.

«Что такое греховность?»

• Определение понятий «грех».

• Безгрешность Христа: Лука, 3,22; Иоанн, 18, 19—24; Иоанн, 18, 38; 19, 4-6; Марк, 15, 15; Лука, 23, 13-25.

• Не устарело ли это понятие в наши дни?

• В чем мы греховны?

• Правы ли те, кто утверждает: в государстве, утратившем представле­ние о грехе и нравственности, порядок может быть наведен только наси­лием?

• Греховна ли любовь?

Практическое занятие 2:

Составить моральный кодекс группы, класса или лично для себя.

Практическое занятие 3:

Разработка личного герба или экслибриса, отражающего нравствен­ные традиции автора или его семьи. Звуковой ряд (фоновый): Сен-Сане, «Лебедь». С. Рахманинов, «Пламя». М. Чюрленис, «Море».

Литература

1. Августин Блаженный. Исповедь. Петр Абеляр. История моих бедствий. — М., 1992.

2. Анисимов С.Ф. Мораль и поведение. — М., 1985.

3. Аристотель Стагирит. Большая этика/ Соч. в 4 т. — М., 1976.

4. Бердяев Н.А. О назначении человека. — М., 1993.

5. Бердяев Н.А. Философская истина и интеллигентская правда // Хри­стианский учитель. 1993. № 2.

6. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. — М., 1988.

7. Библия. Синодальное издание.

8. Болдырева С.Н., Лысенко Л. И. Гуманитарно-эстетическая система воспитания города // Воспитание и развитие личности в обновляющейся системе образования. — Таганрог, 1993.

9. Бондаревская Е.В. Отечественная культурно-педагогическая тради­ция // Опыт разработки концепции воспитания. — Ростов н/Д, 1993.

10. Бондаревская Е.В. Воспитание как возрождение гражданина, чело* века культуры и нравственности. Там же.

11. Вагнер Г.К. В поисках Истины. — М., 1993.

12. Волченко Л.Б. Система общих категорий этики. — М., 1978.

13. Гришин Д.М., Михеева Г.Н. Циолковский К.Э.: этика космическая и земная // Магистр, 1993, № 1.

14. Гумницкий Г.Н. Нравственный поступок и его оценка. — М., 1978.

15. Гуревич П.С. Гуманизм и вера. — М., 1990.

16. Гусейнов А.А. Золотое правило нравственности. — М., 1982.

17. Гусейнов А.А. Социальная природа нравственности. — М., 1974.

18. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. — М., 1982.

19. Дарвин Ч. Нравственная культура// Мое миросозерцание. — СПб, 1909.

20. Диккенс Ч. Жизнь нашего Господа Иисуса Христа. — Рига, 1991.

21. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. — М., 1986.

22. Достоевский Ф.М. Собрание сочинений в 30 т. Тома I—XVII. — Л., 1972.

23. Драч Г.В., Чичина Е.А. Культура общества и личность. — Ростов н/Д, 1992.

24. Дробницкий О.Г. Проблемы нравственности. — М., 1977.

25. Дэвид Л. Пэскал. Духовное и моральное развитие. Рабочие матери­алы для дискуссии // Магистр, 1994, № 2.

26. Жизнь Господа нашего Иисуса Христа, спасителя мира/ Сост. Ф.Ф. Пуцыкович. — СПб, 1900. — Ставрополь, 1991.

27. Жизнь Иисуса Христа: поступки, деяния. — Ростов н/Д, 1990.

28. Зинченко В.П., Мещеряков И.А. Человек? Этого мы не проходили // Человек. 1995. № 5.

29. Ильин И.А. Творческая идея нашего будущего. — Новосибирск, 1991.

30. Ильин И.А. Феномен человека. - М., 1993.

31. Кацура А.В. Экология и человеческие ценности // Вестник АсЭкС. 1994. № 2.

32. Коран / Пер. И.Ю. Крачковского. – Москва-Майкоп, 1986.

33. Кропоткин П.А. Этика. - М., 1991.

34. Куражковский Ю.Н. Учение о человеке. - Ростов н/Д, 1993.

35. Мечников И.И. О человеческом в человеке. - М., 1991.

36. Мещеряков Б.Г., Мещерякова И.А. Введение в человекознание. - М., 1994.

37. Мой мир и Я. Пособие для учащихся /Под ред. Б.П. Битинаса. - М., 1993.

38. Мориак Ф. Матерь. Пустыня любви. Тереза Дескейру. Клубок змей. - М., 1981.

39. Мориак Ф. Фарисейка. Мартышки. Подросток былых времен. - М., 1971.

40. Ницше Ф. Человеческое, слишком человеческое. ПСС в 9 т. - Т. 3. - М., 1911-

41. Образ человека / Под ред. П.С. Гуревича. - М., 1993.

42. Попова В.Ф., Бахтин Ю.Б. Жизнь Мухаммеда. - М., 1991.

43. Печчеи Ф. Человеческие качества.-— М., 1980.

44. Скрыпник А.П. Добродетель. Аморальность. Зло// Магистр. 1993. № 4.

45. Соловьев B.C. Оправдание добра. Нравственная философия. Собр. соч. в 2 т. - М., 1990.

46. Старец Павел Таганрогский. - Ростов н/Д, 1994.

47. Тейяр де Шарден. П. Феномен человека. - М., 1987.

48. Толстой Л.Н. Так что же нам делать? — М., 1882.

49. Фрейд 3. Введение в психоанализ. — М., 1989.

50. Циолковский К.Э. Будущее Земли и человека. — М., 1915.