МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ЛЬВІВСЬКИЙ ІНСТИТУТ ЕКОНОМІКИ І ТУРИЗМУ

Навчально-методичний посібник

для підготовки до державного іспиту

з англійської мови професійного спрямування

студентів напряму підготовки 6.030 503 «Міжнародна економіка»

та 6.030 509 «Облік і аудит»

Львів 2013

Львівський інститут економіки і туризму

Кафедра іноземних мов

Підготував старший викладач кафедри іноземних мов Мельник Б.Я.

Рецензент-к.п.н.,старший викладач кафедри іноземних мов Гуляк О.Б.

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри іноземних мов Львівського інституту економіки і туризму.

Протокол № від2013 р.

Формування розвиваючої компетентності в процесі вивчення іноземної мови здійснюється через зміст навчання разом із формуванням професійних навичок та умінь. Цьому сприяє підготовка студентів четвертих курсів до державного іспиту з іноземної мови.

Запропоновані навчальні завдання складаються із взірців речень для перекладу з української мови англійською мовою, комунікативних ситуацій, зразків ділових листів різних типів,добірки розмовних тем, ділових термінів, спрямованих на вироблення навиків і вмінь використовувати лексико-граматичний матеріал на теми «Економічні системи», «Діяльність фірми,компанії», «Ділові проекти», «Рекламування та реалізація товарів», «Маркетинг», «Менеджмент», «Фінанси», «Ринки», «Ділова кореспонденція».

Мета роботи – навчити студентів напряму підготовки «Міжнародна економіка» та «Облік і аудит» практично оволодіти англійською мовою та досягти рівня вільного спілкування в обсязі тематики обумовленої програми.

Матеріали даного посібника можна використовувати для підготовки студентів денної та заочної форми навчання до здачі державного іспиту з англійської мови на здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр».

Витяг із програми державного іспиту

з навчальної дисципліни «Іноземна мова професійного спрямування (англійська)» напряму підготовки 6. 030503 «Міжнародна економіка» та 6.030509 «Облік і аудит».

Структура державного іспиту

Завдання державного іспиту укладені згідно з програмними вимогами курсу іноземної мови професійного спрямування з метою перевірки обсягу набутих знань та рівня засвоєння матеріалу за весь курс навчання.

Державний іспит складається з чотирьох типів завдань, спрямованих на перевірку знань основних аспектів мовленнєвої діяльності.

Перше завдання – переклад речень, які містять лексику професійного спрямування (речення є витягом з адаптованих та неадаптованих текстів професійного напрямку або взяті з життєвих професійних ситуацій) та містять певний ряд граматичних елементів.

Метою цього завдання є перевірка використання та знань граматичних ресурсів мови, як одним з головних компонентів цілісного механізму при виконанні комунікативних завдань, та перекладів зокрема.

Друге завдання – фахово-ситуативне завдання. Метою даного завдання є показати наскільки розвинута мовна компетенція і стратегії, які необхідні в ситуаціях професійного спілкування, що у свою чергу сприяє підвищенню мобільності та конкурентоздатності майбутніх фахівців на ринку парці.

Третє завдання – написання фахової ділової документації. Головна мета даного завдання уміле володіння навичками написання ділових листів, знання структури та типів ділових листів, демонструючи міжкультурне розуміння та попередні знання у конкретному професійному контексті.

Четверте завдання – інформаційно-усне повідомлення соціально-економічного, політичного та історико-культурного характеру. Цей вид завдання дає змогу показати наскільки вміло можуть використовувати свої знання з соціально-економічних, політичних та історико-культурних предметів, висловлювати свої думки логічною послідовністю, щоб діяти належним чином у культурному розмаїтті професійних та життєвих ситуаціях.

Критерії оцінювання знань та вмінь випускників державною екзаменаційною комісією

Відповідаючи на питання білетів випускник повинен знати:

• Базовий фонетичний курс (вимова та читання голосних та приголосних, інтонацію);

• Граматичний матеріал, який необхідний для усного спілкування, а також для опрацьовування інформації з науково-популярної літератури, а саме для перекладу;

• Лексику для повсякденного спілкування;

• Професійні терміни та поняття із спеціальності;

• Розмовні штампи та моделі ділового спілкування;

• Правила написання ділової документації, структури та типи ділових листів

Вміти:

• перекладати з рідної на іноземну мову твердження, речення загальноекономічного, суспільно-політичного та фахового характеру;

• правильно організовувати та підтримувати ділове спілкування у відповідній галузі в певних фахових ситуаціях;

• оформляти ділові папери із спеціальності;

• передати свої міркування з широкого кола питань;

Для підготовки відповіді випускник використовує екзаменаційний лист, що зберігається після іспиту. Запитання ставляться під час іспиту.

При оцінюванні випускника державна екзаменаційна комісія керується критеріями оцінки відповіді. Рівень знань випускника оцінюється оцінкою «відмінно», «добре», «задовільно», «незадовільно».