- •Используя рекомендованный список литературы ответить на ряд вопросов по теме «Наступательные стратегии. Способы атакующих действий. 48
- •1.Пояснительная записка
- •1. Общие положения
- •1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.
- •1.2 Цель и задачи изучения дисциплины
- •Виды и формы контроля освоения дисциплины. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос.
- •1. Виды и формы промежуточного и итогового контроля
- •Условия допуска к экзамену:
- •Вопросы к экзамену
- •1. Очная форма обучения.
- •1.1 Учебно-тематический план дисциплины для очной формы обучения.
- •Структура курса
- •Раздел I. Предпосылки становления конфликтологии
- •Раздел II. Понятийный аппарат конфликтологии.
- •Раздел III. Виды социальных конфликтов и их особенности
- •Раздел iy. Теория и практика разрешения социальных конфликтов
- •Семинарские занятия.
- •Задания для самостоятельных работ.
- •Задание: дать определения следующих категорий и понятий
- •Тема Стратегии поведения в межличностных конфликтах Задание 1. Выполните тест. «Конфликтная ли Вы личность»
- •Подсчет
- •Интерпретация итогов
- •Задание 2. Выполните тест 2. «Типичная реакция на конфликты»
- •Задание 3. Заполните таблицу. Оценка использования стилей разрешения конфликтов
- •Литература
- •Самостоятельная работа 4
- •Самостоятельная работа 5.
- •Список рекомендованной литературы
- •Самостоятельная работа 6
- •Тема: Типы сотрудничества и их осуществление
- •Литература
- •Самостоятельная работа 9. Тема: Наступательные стратегии. Способы атакующих действий
- •Задание 1. Выберите самостоятельно конкретный случай и определите тип ситуации, интересы сторон и, соответственно, семантику взаимодействия, способ реагирования и технологию действий сторон.
- •Аспекты анализа конфликта
- •Литература
- •Задание: выбрать конкретную конфликтную ситуацию и дать ее характеристику
- •(Комментарий к схеме конфликтологической диагностики)
- •Самостоятельная работа 14
- •Темы рефератов по курсу «Конфликтология»
Виды и формы контроля освоения дисциплины. Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями гос.
1. Виды и формы промежуточного и итогового контроля
В данной дисциплине предполагается следующие формы промежуточного контроля: эссе, 2 вида исследовательских работ (исследование целевой аудитории и контент-анализ), рекламный ролик и 7 аналитических работ по оценке рекламных сообщений.
Виды контроля
|
Формы контроля |
Текущий |
Устные опросы, письменные Аналитические работы, творческие разработки на основе изученного материала. |
Промежуточный |
Эссе, исследовательские и проектные разработки , тестовые задания. |
Итоговый |
Экзамен |
Условия допуска к экзамену:
Необходимым условием допуска к экзамену является посещения не менее 75% от общего количества часов аудиторных занятий, сдача всех видов работ, относящихся к промежуточному контролю, разработка и презентация авторского рекламного ролика на итоговом занятии.
Критерии оценки знаний студентов:
отлично - ставится в случае, когда студент освоил весь объем программного материала, выделяет главное положение в изучаемом материале, не затрудняется при ответе на видоизмененные вопросы, свободно применяет полученные знания на практике, не допускает ошибки в изучаемом.
"хорошо"- студент знает весь изученный материал, отвечает на вопросы с незначительными затруднениями. Умеет применить знания на практике. Не допускает грубых ошибок в воспроизведении изученного. Делает неточности и устраняет их с помощью ответа на дополнительный вопрос.
"удовлетворительно"- студент усвоил основной программный материал, но испытывает затруднения при его самостоятельном воспроизведении, поэтому требует дополнительных и уточняющих вопросов. Затрудняется ответить на видоизмененные вопросы, нарушает логику изложения, не даёт целостного представления о предмете.
"неудовлетворительно"- студент демонстрирует отдельные представления об изучаемом материале, но большая часть материала неусвоена. Допускает грубые ошибки или оказывается не в состоянии воспроизвести материал.
Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии с требованиями ГОС
Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:
Графики самостоятельных работ, определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.
Задания на контрольные работы
Задания для внеаудиторных (самостоятельных) практических работ
Материалы для проведения итоговой аттестации, включающие:
Экзаменационные билеты.
Интерес к общественному конфликту питает объективная потребность в
Вопросы к экзамену
Предпосылки становления конфликтологии
Возникновение конфликтологических идей
Характеристика концепций социального конфликта конца 19 в. – начала 20 в.
Современные концепции социального конфликта
Опыт развития отечественной конфликтологии
Понятие конфликта, его объект и предмет
Структура социального конфликта
Причины социальных конфликтов и их типология
Функции социальных конфликтов
Динамика конфликта
Виды социальных конфликтов и их особенности
Внутриличностный конфликт
Межличностный конфликт
Межгрупповые конфликты и их типология
Конфликты в организации
Теория и практика разрешения социальных конфликтов
Основы предупреждения социальных конфликтов
Конструктивное разрешение конфликтов
Урегулирование конфликтов при участии третьей стороны
Переговоры как способ разрешения конфликтов. Возникновение и развитие конфликтологии
Взгляды предшественников конфликтологии
Основные направления современной конфликтологии
Становление и развитие российской конфликтологии
Методология анализа социальных конфликтов
Структура социального конфликта
Причины возникновения социальных конфликтов
Функции и динамика социальных конфликтов
Внутриличностный конфликт
Межличностный конфликт
Семейные конфликты
Межгрупповые конфликты
Политические и этнические конфликты
Конфликты в организации
Способы предупреждения конфликтов
Разрешение социальных конфликтов
Переговоры как способ разрешения конфликтов
Учебно-тематические планы, графики организации самостоятельной работы, особенности организации самостоятельной работы студентов очной формы обучения.
