МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Новокузнецкий филиал-институт Кемеровского государственного университета

Гуманитарный факультет

Кафедра психологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан ГФ Тенекова А.М.

_____________________

"___20__"_____12_____2010___ г.

Рабочая программа дисциплины (модуля) б3.Б.14 основы нейропсихологии

Направление подготовки

030300.62 «Психология»

Профиль подготовки

«Практическая психология»

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

0чная

Новокузнецк

2010

1. Цели освоения дисциплины

1. Целью освоения дисциплины (модуля) «Основы нейропсихологии» являются:

- освоение методического арсенала бакалавра -психолога, работающего с проблемами нормального и отклоняющегося развития детей и взрослых, ориентированного на оказание помощи людям с аномалиями в развитии и детям обучающихся в общеобразовательных учреждениях, но имеющих проблемы адаптации к обучению и социализации в целом;

- иметь системное представление о деятельности психолога в разных сферах практики, в том числе логопедии; владеть приемами и техникой психологического консультирования с использованием нейропсихологических методов, умениями профилактической, терапевтической, диагностической и коррекционной работы

- формирование общекультурной компетентности:

- овладение средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовность к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК -15)

- формирование профессиональных компетентностей:

- психологическая диагностика уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6)

- прогнозирование изменений и динамики уровня развития и функционирования познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях (ПК -7)

- реализация базовых процедур анализа проблем человека, социализации индивида, профессиональной и образовательной деятельности, функционированию людей с ограниченными возможностями, в том числе и при различных заболеваниях (ПК -13)

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Основы нейропсихологии» в ООП бакалавриата по направлению «Психология» является базовой в Цикле общепрофессиональных дисциплин (раздел Б3.Б.14) трудоемкостью 72 часа (2 кредитных единицы), изучается в 8 семестре на четвёртом курсе, формой контроля является зачет (6 часов).

Курс «Основы нейропсихологии» играет важную роль при подготовке бакалавров на курсах:

- «Основы патопсихологии», 8 семестр

- «Психология труда, инженерная психология и эргономика», 5 семестр

- «Психология развития и возрастная психология» 5 семестр

Он формирует основные общекультурные и профессиональные компетенции психолога-бакалавра; позволяет экстраполировать полученные знания при консультативной практике, социальной и организационной работе.

Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям:

Для освоения дисциплины «Основы нейропсихологии», отражающей проблемы нормального и отклоняющегося развития детей и взрослых, необходимо иметь представления по следующим дисциплинам:

1. Анатомия ЦНС, изучение которой позволяет получить представление о строении нервной системы, контролирующей онтогенетическое развитие систем организма (ОК-3 – владение культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом факторов и теоретических положений);

2. Нейрофизиология, курс данной дисциплины предусматривает овладением знаний, умений навыков студентами-психологами о механизмах функционирования нервной системы в норме и патологии, закономерностях адаптации, стрессоустойчивости и сензитивных периодах развития личности (ОК -2 – понимание современных концепций картины мира на основе сформированного мировоззрения, овладения достижениями естественных и общественных наук, культурологии);

3. Общая психология, которая знакомит учащихся с основами психической деятельности человека, свойствами и характеристиками психических процессов, их онтогенезом и деонтологическими явлениями, что необходимо студентам для освоения общих закономерностей развития психических процессов (ОК - 4 – использование системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики).