1.Пояснительная записка

1. Общие положения

1.1. Место курса в профессиональной подготовке выпускника.

Дисциплина «Психология развития и возрастная психология» входит в состав федерального компонента цикла общепрофессиональных дисциплин (ОПД) государственного образовательного стандарта, основной образовательной программы, учебного плана по специальности «Психология» гуманитарного факультета НФИ КемГУ.

1.2. Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки специалиста по дисциплине «Психология развития и возрастная психология».

ОПД

Федеральный компонент

ОПД. Ф. 12

Предмет, задачи и методы возрастной психологии; проблема детерминант психического развития ребенка; проблема соотношения обучения и развития; проблема возраста и возрастной периодизации психического развития; кризисы в развитии; младенческий возраст, ранний возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст; психологические особенности подросткового и юношеского возраста; психология зрелых возрастов; старение и старость; развитие личности в условиях депривации и особых условиях.

1.3. Цель и задачи изучения дисциплины.

Требования к уровню освоения содержания курса определены государственным стандартом специальности «Психология». Учебный курс «Психология развития и возрастная психология» направлен на углубление и расширение ранее полученных психологических знаний и представлений о возрастных нормах и тенденциях развития личности на разных этапах онтогенеза. Основной целью его является формирование системы знаний о динамике развития личности. В процессе изучения теоретических вопросов данная дисциплина должна показать значение закономерностей и факторов детского развития в решении практических и прикладных исследовательских задач в деятельности психолога. Данный курс предназначен для будущих психологов, специализирующихся в области возрастной психологии, психологии развития и психологии детства. Курс включает в себя лекционные и практические занятия, задания для самостоятельной работы, предполагающие систематизацию знаний по развитию и современному состоянию зарубежной и отечественной возрастной психологии с целью ориентации будущего специалиста в методологии детской психологии, в проблемах психологии возрастного развития и межличностного взаимодействия на каждом возрастном этапе. В ходе изучения дисциплины студент также должен выполнить и защитить курсовую работу по актуальным проблемам психологии развития и возрастной психологии. В результате освоения курса «Психология развития и возрастная психология» студент будет:

Знать:

- основные, представленные ГОС по специальности; категории и понятия психологии развития и возрастной психологии;

- историю формирования идей психологии развития и возрастной психологии;

- основные теории и воззрения психологии развития и возрастной психологии;

Иметь представление:

- о предмете и структуре современной психологии развития и возрастной психологии;

- о психологической структуре, механизмах развития личности на разных возрастных этапах,

- о психологии стадиальности психического развития личности;

- о специфике и предметном содержании, целях, задачах, проблемах и объектах психологии развития, её связи с другими науками и областями психологических знаний.

Уметь:

- применять понятийно-категориальный аппарат психологии развития и возрастной психологии для анализа разнообразных явлений, связанных с динамикой развития личности;

- использовать методы психологии развития и возрастной психологии для решения исследовательских, диагностических и психокоррекционых задач.