Теория воспитания

$$$37 Основные принципы воспитания

А) опора на положительные качества учащихся

В) беседа

С) развитие коллектива

D) систематичность, последовательность

E) принцип культуросообразности

$$$38

Что такое самовоспитание

А) воздействие учителя на человека с целью изменения своей личности

В) осознанная деятельность человека с целью изменения своей личности

С) неосознанное желание изменить себя, стать лучше, исправиться

D) организуемое школой, семьей, общественностью целенаправленное воздействие на личность

E) самообразование человека

$$$39

Что вы понимаете под процессом перевоспитания?

А) коренное изменение сознания и поведения личности

В) приспособление личности к вновь изменяющимся условиям жизни и воспитания

С) устранение отрицательных качеств личности, развитие ее положительных качеств

D) познавательная деятельность

E) успешная деятельность

$$$40

К методам формирования сознания личности относятся:

А) лекция, беседа, диспут

В) поощрение

С) упражнение

D) соревнование

E) мотивация

$$$41

Каковы основные признаки коллектива

А) круговая порука

В) всепрощение

С) совместное устремление к социально значимым целям деятельности,

совместная деятельность, отношения ответственной зависимости

D) наказание

E) бесцельность

$$$42

Методы стимулирования поведения и деятельности

А) беседы, лекции, диспуты

В) соревнование, поощрение, наказание

С) педагогическое требование, общественное мнение

D) приучение, упражнение, создание воспитывающих ситуаций

E) дискуссия

$$$43

Основной вид трудовой деятельности учащихся?

А) общественно-полезный труд

В) учебный

С) игра

D) производительный

E) умственный труд

$$$44

К методам воспитания относятся

А) конференции по предмету

В) наблюдение

С) беседа, лекция

D) тематический вечер

E) эксперимент

$$$45

К формам воспитательной работы относится

А) наблюдение

В) классный час

С) убеждение

D) приучение

E) экскурсия

$$$46

Формирование каких моральных отношений включается в содержание работы по нравственному воспитанию учащихся?

А) к Родине, к труду, к другим людям, к себе

В) к служебным обязанностям

С) к печати

D) к личному имуществу граждан

E) к социальным обязанностям

$$$47

Формы оказания помощи школы семье по улучшению обучения и воспитания

А) классный час

В) организационно-педагогическая работа, педагогическое просвещение

С) экскурсия

D) наблюдение

E) организационно-социальная работа

$$$48

Моральные качества личности

А) эгоизм

В) коллективизм, интернационализм, добросовестное отношение к труду,

сознательная дисциплина, гуманизм

С) круговая порука

D) гласность

E) формирование

$$$49

Нравственное воспитание осуществляется путем

А) нравственного просвещения, формирования нравственного опыта в

коллективной жизни, воспитания нравственных привычек

В) формирования нравственных чувств, воспитания нравственных привычек

С) нравственного просвещения, воспитания нравственных чувств

D) нравственного просвещения, формирования нравственного опыта

коллективной жизни, воспитания нравственных привычек и формирования нравственных чувств

E) формирование трудовых навыков

$$$50

Профориентационная деятельность включает в себя

А) профпросвещение, профконсультацию

В) профконсультацию, профиагностику, профотбор

С) профпросвещение, проконсультацию, профдиагностику, профотбор,

профадаптацию

D) проконсультацию, профдиагностику, профадаптацию

E) социально-педагогическая консультация

$$$51

Средства эстетического воспитания

А) упражнение

В) беседа, пример, рассказ

С) природа, искусство, литература

D) поощрение

E) стимулирование

$$$52

Задачи физического воспитания

А) содействие правильному физическому развитию и укреплению здоровья;

развитие двигательных качеств

В) формирование системы знаний, умений и навыков

С) формирование умственных умений и навыков

D) воспитание устойчивого интереса к чтению

E) формирование к системе социальной жизни

$$$53

К физическим упражнениям относятся

А) гимнастика, спортивные игры

В) урок валеологии

С) олимпиада

D) наблюдение

E) урок самопознания

$$$54

К методам стимулирования долга и ответственности относятся

А) программирование письменных работ

В) контрольно-лабораторные работы

С) беседа, лекция

D) поощрения и порицания

E) методы упражнения

$$$55

Важнейшими структурными компонентами мировоззрения выступают

А) система научных знаний, взгляды, убеждения, идеалы человека

В) общественное мнение

С) целостные ориентиры

D) целевые установки

E) коллективное мнение

$$$56

К объективным компонентам научного мировоззрения относятся

А) взгляды

В) убеждения

С) научные знания

D) идеалы

E) социальные взгляды

$$$57

Методы стимулирования поведения и деятельности по классификации

Б.Д.Бабанского

А) педагогическое требование

В) общественное мнение

С) соревнование, поощрение

D) прогулка

E) коллективное требование

$$$58

Общие закономерности воспитания

А) единство целей и методов воспитания, воспитание личности происходит

только в процессе включения ее в деятельность

В) наглядность

С) доступность

D) прочность

E) учет возрастных особенностей

$$$59

Нравственные качества личности

А) патриотизм, гуманизм, интернационализм, коллективизм

В) научность, доступность

С) требовательность и уважение

D) прочность, системность, последовательность

E) профориентация

$$$60

К методам воспитания относятся

А) олимпиада по предмету

В) тематический вечер

С) конференция по предмету

D) создание педагогических ситуаций

E) дидактические требования

$$$61

Критерии эффективности экономико-воспитательной работы с

учащимися

А) знание ими основных экономических понятий и ведущих идей

радикальной экономической реформы в республике

В) сознание ответственности за сохранение природы

С) овладение политической культурой

D) практическая деятельность по сохранению мира

E) знание экономических процессов

$$$62

В структуру трудового воспитания школьников входят различные виды вне учебного общественно полезного труда

А) производительный, бытовой, самообслуживающий

В) учебный

С) общественный

D) природный

E) познавательный труд

$$$63

Формы внеклассной работы по эстетическому воспитанию

А) кружки и студии по литературе, музыке, встречи

В) поощрение

С) наказание

D) семинары

E) конференции, выставки работ учащихся

$$$64

Средства физического воспитания

А) одобрение, осуждение

В) естественные силы природы

С) соревнование

D) пример

E) спортивные снаряды

$$$65

Формы внеклассной спортивно-массовой работы

А) туризм, массовые соревнования

В) режим питания, труда и отдыха

С) беседы

D) лекции

E) убеждение

$$$66

Направление процесса воспитания

А) экологическая, правовое, экономическое

В) антиалкогольное, антиникотиновое

С) развивающее

D) антивоенное

E) обучение, развитие

$$$67

Средства эстетического воспитания

А) дискуссия

В) соревнование, поощрение, наказание

С) природа, труд, общение

D) дидактика

E) КВН

$$$68

Укажите группу, в которой названы основные направления воспитания:

А) умственное воспитание, интеллектуальное развитие, политехническое образование

В) нравственное воспитание, духовное совершенствование, трудовая зрелость

С) умственное воспитание, физическое воспитание, эстетическое воспитание, нравственное воспитание

D) нравственная чистота, политехническая подготовка, общая эрудиция, духовная зрелость

E) гражданское воспитание , интернациональное воспитание

$$$69

Общие условия, определяющие выбор методов воспитания

А) коллективизм

В) цели и задачи воспитания, его содержание

С) профориентация

D) пожелания родителей воспитанников

E) пожелание детей

$$$70

Какой взгляд на значение коллектива в формировании личности вы разделяете?

А) коллектив имеет огромное влияние на формирование личности. В общей работе развиваются общественно ценные чувства: дружба, взаимопомощь

В) вряд ли можно считать, что для развития личности коллектив имеет какое то значение. Основы привычек и характера в ребенке закладывает семья.

С) влияние коллектива на личность, пожалуй, больше отрицательное, чем положительное. Вольно или невольно коллектив подавляет личность

D) в формировании личности коллектив имеет некоторое значение

E) в коллективе личность учится контролировать себя, управлять другими людьми

$$$71

Требования, характерные для этической беседы

А) наличие плана, название темы, проблемность

В) наличие сценария

С) сопоставление всех точек зрения

D) уверенное руководство, борьба мнений

E) наличие дискуссии

$$$72

Что такое соревнование?

А) это игра, в которой определяется победитель

В) это путь к закреплению достигнутых результатов

С) это метод формирования и закрепления необходимых качеств личности в процессе сравнения собственных результатов с достижениями других участников

D) это метод установления превосходства одних воспитанников над другими

E) конференция

$$$73

Что такое поощрение?

А) метод воспитания, который предполагает вынесение воспитаннику благодарности

В) метод вознаграждения за хорошие поступки

С) прием стимулирования деятельности воспитанников

D) метод воспитания когда воспитатель поощряет воспитанника с целью формирования положительного отношения к своим обязанностям

E) метод обучения в котором учащимся ставятся положительные оценки

$$$74

Что такое наказание?

А) метод воспитания, проявляющийся в форме требования

В) решающий фактор торможения отрицательных действий воспитанников

С) прием стимулирование деятельности воспитанников

D) способ воздействия на воспитанников с позиции интересов коллектива с целью прекратить его отрицательное действие

E) метод лишения удовольствия за проступок

$$$75

Условия правильного семейного воспитания

А) педагогическая культура родителей; педагогический такт, опора на положительное, участие в совместных делах

В) задабривание детей, потакание им во всем

С) слежка за каждым шагом ребенка

D) авторитаризм

E) наказание детей

$$$76

Какую цель воспитания ставит современная общеобразовательная школа?

А) раскрывать творческие возможности человека

В) формировать основание на общечеловеческих ценностях мировоззрения

С) развивать гуманистические отношения

D) обеспечивать разнообразные условия для расцвета личности ребенка с учетом его возрастных особенностей

E) развитие личности

$$$77

Высшим руководящим органом школы является

А) конференция собрание

В) собрание

С) ученический комитет

D) педагогический совет

E) родительское собрание