
- •Содержание
- •Введение
- •1 Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины
- •2 Требования к содержанию и оформлению реферата
- •3 Планы семинарских занятий
- •3.1 Семинарское занятие № 1 Тема: Предмет экономической науки. Введение в экономическую теорию
- •3.2 Семинарское занятие № 2 Тема: Общая характеристика хозяйственной деятельности. Базовые экономические понятия: потребности, блага, ресурсы, фактры производства, экономические агенты
- •3.3 Семинарское занятие № 3 Тема: Общая характеристика хозяйственной деятельности. Базовые экономические понятия: проблема выбора в экономике.
- •3.4 Семинарское занятие № 4
- •3.5 Семинарское занятие № 5
- •3.6 Семинарское занятие № 6
- •3.7 Семинарское занятие № 7
- •3.8 Семинарское занятие № 8
- •3.9 Семинарское занятие № 9
- •3.10 Семинарское занятие № 10
- •Задачи и упражнения
- •3.11 Семинарское занятие № 11
- •Задачи и упражнения
- •3.12 Семинарское занятие № 12
- •Задачи и упражнения
- •Семинарское занятие № 13
- •Дополнительная
- •Задачи и упражнения
- •3.14 Семинарское занятие № 14
- •Задачи и упражнения
- •3.15 Семинарское занятие № 15
- •Задачи и упражнения
- •3.16 Семинарское занятие № 16
- •Задачи и упражнения
- •3.17 Семинарское занятие № 17
- •Задачи и упражнения
- •3.18 Семинарское занятие № 18
- •Задачи и упражнения
- •3.19 Семинарское занятие № 19
- •Задачи и упражнения
- •3.20 Семинарское занятие № 20
- •1Ввп (внп) и методы его расчета.
- •2 Национальный доход, личный доход, личный располагаемый доход.
- •Задачи и упражнения
- •3.21 Семинарское занятие № 21
- •Задачи и упражнения
- •Валовой национальный продукт – это показатель:
- •3.22 Семинарское занятие № 22
- •Задачи и упражнения
- •3.23 Семинарское занятие № 23
- •Задачи и упражнения
- •3.24 Семинарское занятие № 24
- •2 Длинные волны в экономике, концепция н. Кондратьева.
- •Задачи и упражнения
- •3.25 Семинарское занятие № 25 Тема: Экономическое развитие и проблемы экономического роста. Экономический рост: сущность, типы, модели.
- •Задачи и упражнения
- •3.26 Семинарское занятие № 26
- •1 Безработица как форма макроэкономической нестабильности. Занятость и безработица
- •Задачи и упражнения
- •8) В таблице 25 приведены данные, характеризующие объёмы фактического и потенциального внп (млрд. Долл.).
- •3.27 Семинарское занятие № 27
- •1 Сущность, причины и измерение инфляции
- •2 Типы, механизмы и последствия инфляции
- •Задачи и упражнения
- •Задачи и упражнения
- •3.29 Семинарское занятие № 29
- •4 Государственное регулирование распределения доходов. Социальные программы в рф.
- •Задачи и упражнения
- •3.30 Семинарское занятие № 30
- •Задачи и упражнения
- •1) Функции налогов заключаются в:
- •3.31 Семинарское занятие № 31
- •Задачи и упражнения
- •3.32 Семинарское занятие № 32
- •Задачи и упражнения
- •3.33 Семинарское занятие № 33
- •Задачи и упражнения
- •3.34 Семинарское занятие № 34
- •Задачи и упражнения
- •3.35 Семинарское занятие № 35
- •Задачи и упражнения
- •Семинарское занятие № 36
- •Задачи и упражнения:
- •4 Методические рекомендации к самостоятельному изучению тем
- •Список использованных источников
- •Федеральное агентство по образованию
- •Факультет экономики и управления
- •Руководитель
Задачи и упражнения
1) Функции налогов заключаются в:
а) сокращении объема средств, находящихся в распоряжении фирм и домашних хозяйств;
б) увеличении объема средств, которыми распоряжается государство;
в) увеличении объема средств, направляемых на финансирование государственных расходов.
2) Основные принципы налогообложения:
а) неравенство налогообложения;
б) независимость производства от уровня налогообложения;
в) равенство и справедливость;
г) независимость налоговых изъятий от величины дохода.
3) Кривая Лаффера характеризует:
а) функциональную зависимость налоговых поступлений от ставок налогообложения;
б) тенденцию роста налоговых поступлений при повышении налоговых ставок;
в) ставки налога в зависимости от уровня получаемого дохода;
г) зависимость благосостояния;
д) принцип оптимизации налоговых поступлений.
4) Циклический бюджетный дефицит – это:
а) дефицит, возникающий в результате падения объема национального производства;
б) дефицит, соответствующий объему производства при полной занятости;
в) фактический бюджетный дефицит;
г) дефицит, характеризующий бюджетно-налоговую политику государства.
5) Бюджетный дефицит имеет наибольший инфляционный потенциал, когда он формируется за счет:
а) продажи государственных ценных бумаг частному сектору;
б) займов за рубежом;
в) эмиссии денег;
г) увеличения налогов.
6) Государственный долг – это сумма предшествующих:
а) государственных расходов;
б) бюджетных дефицитов;
в) бюджетных дефицитов за вычетом бюджетных излишков;
г) расходов на оборону.
7) Согласно концепции мультипликатора сбалансированного бюджета равное сокращение налогов и государственных расходов:
а) не изменит уровня национального производства и дохода;
б) увеличит уровень национального производства и дохода;
в) снизит уровень национального производства и дохода;
г) приведет к возникновению бюджетного дефицита.
8)) Встроенными стабилизаторами являются:
а) система прогрессивного налогообложения;
б) государственная поддержка малоимущих;
в) программы занятости;
г) пособия по безработице.
9 К дискреционной фискальной политике относится:
а) увеличение правительственных расходов;
б) сокращение массы денег в обращении;
в) введение нового налога;
г) установление размеров пособия по безработице.
10) Антиинфляционная фискальная политика предполагает:
а) повышение налогов и сокращение государственных расходов;
б) сокращение налогов и государственных расходов;
в) повышение налогов и государственных расходов;
г) снижение налогов и повышение государственных расходов.
11) Предположим, что государственные закупки равны 500, налоговая функция имеет вид T = 0.4Y, функция трансфертов F = 0.2Y, уровень цен Р = 1. Федеральный долг D = 1000 при ставке процента R = 0.1. Реальный объем производства равен 2000, а потенциальный составляет 2500.
а) Является ли сальдо госбюджета положительным или отрицательным?
б) Какова величина структурного дефицита госбюджета?
в) Какова величина циклического дефицита госбюджета?
12) Подсчитайте средний и предельный уровень налога по таблице 30 и объясните, в каком случае налог является прогрессивным, а в каком – регрессивным или пропорциональным. Какая зависимость существует между средним и предельным уровнями налога?
Таблица 30 – Данные для расчета
Прибыль |
Налог |
Средний налог |
Предельный налог |
||
% |
ден.ед. |
% |
ден.ед. |
||
0 |
0 |
0 |
|
0 |
|
100 |
10 |
10 |
|
10 |
|
200 |
30 |
15 |
|
20 |
|
300 |
60 |
20 |
|
30 |
|
400 |
100 |
25 |
|
40 |
|
500 |
150 |
30 |
|
50 |
|
13) В таблице 31 показаны три варианта налогообложения доходов: при введении налогов А, В и С.
Таблица 30 – Данные для расчета
Налогооблагаемый доход, ден. ед. |
Налог А
|
Налог В |
Налог С |
|||
Сумма налога, ден. ед. |
Средняя ставка, % |
Сумма налога, ден. ед. |
Средняя ставка, % |
Сумма налога, ден. ед. |
Средняя ставка, % |
|
10 000 |
300 |
|
200 |
|
1000 |
|
15 000 |
450 |
|
450 |
|
1350 |
|
20 000 |
600 |
|
800 |
|
1600 |
|
25 000 |
750 |
|
1000 |
|
1750 |
|
30 000 |
900 |
|
1500 |
|
1800 |
|
Заполните таблицу. Определите характер каждого из налогов. Покажите, в каком случае целесообразно применение каждого из приведенных выше налогов. К каким экономическим последствиям приведет введение налога А, налога В, налога С?