- •Психология Вопросы к экзамену
- •1. Бихевиоризм.
- •2. Виды и психологическая структура общения.
- •3. Виды и функции защитных механизмов личности.
- •4. Виды мотивов
- •5. Гештальтпсихология
- •6. Глубинная психология
- •7. Гуманистическая психология
- •Предмет изучения
- •Теоретические положения
- •8. Деятельность как предмет психологии, её основные виды и характеристики.
- •9. Исследования «я-концепции». Понятие самооценки.
- •10. Когнитивная психология
- •11. Представление о механизмах социализации
- •12. Место психологии в системе наук
- •13. Методология
- •14. Методы социально-психологического исследования.
- •15. Мыслительная деятельность, её этапы и закономерности регуляции.
- •16. Неосознаваемые психические процессы. Явление установки (д.Н. Узнадзе).
- •17. Общая характеристика познавательной сферы личности.
- •18. Общение и деятельность.
- •19. Определение и содержание общения.
- •20. Определение памяти. Основные мнемические процессы, их свойства.
- •21. Организаторские качества руководителя
- •22. Проблема врожденного и приобретенного в психологии
- •24.Основные модели психологической структуры личности
- •25. Основные положения гештальтпсихологии восприятия
- •26. Восприятие как процесс категоризации (Дж.Брунер)
- •27. Основные школы
- •28. Отечественная психология
- •29. Отрасли психологии
- •30. Периоды становления личности по а.Н. Леонтьеву, з. Фрейду, э. Эриксону.
- •31.Позновательные процессы.
- •32. Понятие высших психических функций (л.С. Выготский).
- •33.Понятие о личности в психологии.
- •34. Понятие о социализации личности.
- •35. Понятия человека, индивида, индивидуальности, личности.
- •36. Предмет, объект и задачи психологии.
- •37. Представление о структуре и развитии личности в психоанализе з. Фрейда.
- •38. Процессы, состояния, явления психики.
- •39. Психические процессы.
- •Психические процессы;
- •40. Психологические аспекты управленческой деятельности.
- •41. Психология средств массовой информации. Реклама.
- •42. Самосознание.
- •43. Сознание и бессознательное.
- •44. Сознание.
- •45. Социометрическая структура группы.
- •46. Социометрический статус члена группы.
- •47. Способности и их измерение. Способности и интеллект. Структура интеллекта.
- •48. Способы и приёмы воздействия на людей.
- •49. Темперамент и система его проявлений.
- •Влияние темперамента
- •50. Факторы экономической адаптации.
- •51. Феномены восприятия и методы их изучения. Понятие образа мира.
- •52. Феномены мышления. Виды и свойства мышления.
- •53. Формирование команды.
- •54. Функции общения.
- •55. Этапы развития психологии
48. Способы и приёмы воздействия на людей.
Традиционным для социальной психологии можно считать выделение следующих методов воздействия в процессе общения: заражение, внушение, убеждение и подражание.
-Заражение
Оно представляет собой передачу определенного эмоционального, психического настроя от одного человека к другому (заражение паникой, раздражением, смехом и т. п.). Эффект зависит от степени интенсивности эмоционального состояния воздействующего человека – оратора, и количества слушателей. Чем выше эмоциональный настрой оратора, тем мощнее эффект. Число людей должно быть достаточно большим, чтобы возникало чувство единства под влиянием эмоционального транса оратора. Индивид здесь бессознательно усваивает образцы чьего-то поведения, подчиняясь ему. При заражении большая масса людей испытывает общее психическое состояние, кроме речевого воздействия используются иные средства (восклицание, ритмы и пр.).
-Внушение
Это целенаправленное воздействие одного человека на другого или на группу. При внушении осуществляется процесс передачи информации, основанный на ее некритическом восприятии (человек, принимающий информацию, в случае внушения не способен на ее критическую оценку) Внушение вызывает определенное психическое состояние, не нуждаясь в доказательстве и логике, это преимущественно эмоционально-волевое воздействие. При внушении достигается не согласие, а просто принятие информации, основанное на готовом выводе. Больше всего внушению поддаются дети, чем взрослые; люди утомленные, ослабленные физически, чем обладающие хорошим самочувствием. Экспериментальными исследованиями выявлено, что решающим условием эффективности внушения служит авторитет человека, осуществляющего внушение, поскольку он создает особый, доверительный фактор воздействия - доверие к источнику информации. -Подражание
Относится к способам воздействия людей друг на друга в условиях преимущественно внеколлективного поведения, хотя его роль в группах также достаточно велика. При подражании осуществляется не простое принятие внешних черт поведения другого человека или массовых психических состояний, но и воспроизведение индивидом черт и образцов демонстрируемого поведения. В результате подражания формируются групповые нормы и ценности. Оно выступает источником прогресса: периодически в обществе совершаются нововведения, которым подражают массы. Подражание у взрослых наблюдается, как правило, когда отсутствует возможность применить какой-либо иной способ овладения незнакомым действием. В таком виде подражание присутствует как элемент овладения навыком, иногда достаточно элементарным профессиональным действием.
-Убеждение
Построено на том, чтобы с помощью логического обоснования добиться согласия от человека, принимающего информацию. При убеждении выводы человеком, принимающим информацию, делаются самостоятельно. Убеждение представляет собой преимущественно интеллектуальное воздействие.