
- •1. Мета, завдання та основні вимоги до виконання дипломної роботи
- •2. Організаційно-методичні положення щодо виконання та захисту дипломної роботи
- •3. Вибір, обґрунтування теми та складання плану дипломної роботи
- •4. Методичні рекомендації до виконання окремих розділів дипломної роботи
- •І. Перший розділ
- •Економічна та управлінська сутність, зміст предмета дослідження та його значення у діяльності підприємства
- •1.2. Нормативно-правові аспекти предмета/об’єкта дослідження
- •1.3.Огляд методів і методик визначення предмета дослідження та відповідних показників за питаннями, що розглядаються в дипломній роботі
- •1.2 (1.3.) Ринкові особливості управління галуззю (організаційною формою управління)
- •Іі. Другий розділ
- •2.1. Аналіз підприємства як системи управління
- •2.2. Спеціальний аналіз техніко-економічних показників діяльності підприємства
- •2.3. Оцінка (діючої) системи управління (діяльності) на підприємстві (згідно предмету дослідження)
- •Ііі Третій розділ
- •3.1. Визначення принципів і методичних підходів оцінки впливу факторів та залежностей на рівень економічно-управлінських показників, які досліджуються
- •3.2. Розробка організаційного (інформаційного, функціонального, методичного, документаційного, нормативного, кадрового тощо) забезпечення системи управління ( згідно предмета дослідження)
- •Висновки
- •Список використаних джерел
- •Додатки
- •5. Вимоги до оформлення дипломної роботи
- •Діагностика макросередовища підприємства
- •6. Підготовка відзиву та рецензії
- •7.Підготовка до захисту та організація захисту дипломної роботи
- •8. Критерії оцінювання дипломної роботи
- •9. Тематика дипломних робіт
- •План-приклад дипломної роботи
- •Зразок напису на твердій обкладинці
- •П риклад оформлення титульного аркуша до дипломної роботи
- •Приклад оформлення змісту
- •Приклад оформлення вступу
- •Приклади оформлення бІблІографІЧного опису наукових робіт
1.2 (1.3.) Ринкові особливості управління галуззю (організаційною формою управління)
При розгляді цього питання доцільно зупинитись на тенденціях трансформації ринкової економіки в Україні, акцентувати увагу на особливостях розвитку галузі (підгалузі) в ринкових умовах господарювання, управлінських аспектах функціонування систем управління. При дослідженні особливостей управління конкретними організаційними формами (наприклад, акціонерне товариство, концерн тощо) в ринкових умовах господарювання слід звернути увагу на нормативно-правове та організаційно-функціональне забезпечення їх діяльності.
Іі. Другий розділ
Другий розділ дипломної роботи – дослідницько-аналітичний. Він спрямований на висвітлення організаційної структури підприємства, його господарської діяльності, системи управління персоналом та процесу,що характеризує предмет дослідження. Другий розділ роботи виконується на підставі звітного, статистичного та іншого матеріалу, зібраного на базовому підприємстві під час проходження студентом переддиполомної практики. Одержані результати аналізу мають висвітлювати як позитивні, так і негативні сторони діяльності підприємства та виявити фактори, що дозволять поліпшити стан показників, які досліджуються, і підприємства в цілому. Рекомендований обсяг другого розділу – 30 сторінок. У другому дослідницько-аналітичному розділі студент,використовуючи фактичний матеріал і зібрану інформацію аналізує зміст питань, що підлягають вивченню на прикладі конкретного підприємства, та організації.
Дослідження проблеми має здійснюватися на основі накопиченого і систематизованого матеріалу,групування та обробки даних,що дозволяє проводити кваліфікований аналіз, обгунтовувати пропозиції у наступному розділі. Текст дипломної роботи слід підкріпити реальними документами підприємств (установ, організацій), що наводяться у додатках.
Орієнтовна структура другого розділу може бути наступною:
2.1. Аналіз підприємства як системи управління
Висвітлення цього питання передбачає проведення якісного і кількісного аналізу системи управління підприємством. При проведенні якісного аналізу рекомендується звернути увагу на галузь, вид діяльності, форму власності підприємства, навести його організаційну структуру, дати характеристику продукції, що виробляється, ринків збуту, навести перелік основних споживачів та постачальників, провести SWOT-аналіз. Особливо звернути увагу на характеристику підприємства як системи управління (об’єкт та суб’єкт управління та їх складові, взаємозв’язок із зовнішнім середовищем) та провести кількісний та якісний аналіз системи управління персоналом підприємства.
2.2. Спеціальний аналіз техніко-економічних показників діяльності підприємства
При проведенні загального кількісного аналізу необхідно дослідити динаміку основних техніко-економічних показників діяльності підприємства за останні п’ять років, зокрема, стан ресурсних, витратних, результуючих показників, таких, як обсяги виробничих фондів, капіталу, чисельність робітників, обсяги виробництва і збуту продукції, сумарні операційні витрати, продуктивність праці, рентабельність й ін.
У цій частині роботи окремо необхідно провести аналіз та дати оцінку фінансово-економічного стану підприємства, визначити його основні тенденції протягом останніх 5-х років діяльності підприємства. Для цього потрібно дослідити динаміку таких показників, як обсяги чистого доходу, операційних витрат, прибутку від операційної діяльності, прибутку до оподаткування, чистого прибутку, дати оцінку рівня та динаміки стану ліквідності, ділової активності, рентабельності, структури капіталу, ринкової активності підприємства й ін.
Інформаційним забезпеченням проведення такого аналізу є дані річної звітності, зокрема – форма № 1”Баланс підприємства”, форма №2 „Звіт про фінансові результати”, пояснювальної записки до річного звіту підприємства, зведеної таблиці основних показників, які комплексно характеризують господарську діяльність підприємства (об’єднання).
У дипломній роботі потрібно провести спеціальний аналіз стану та динаміки показників, що характеризують предмет дослідження. Спеціальний аналіз може бути проведений на базі стандартних методів і підходів (горизонтальний, вертикальний, аналіз фінансових коефіцієнтів, інтегральний аналіз) чи з використанням індивідуальних методичних підходів, можливо, методів, запропонованих студентом.