
- •Методология, методы и логика психолого-педагогического исследования
- •I этап: Подготовительный
- •II этап: Основной на данном этапе осуществляется непосредственно проведенное исследования с использование необходимых эмпирических методов. (сбор данных)
- •III этап: Заключительный:
- •Восприятие и ощущение (общая характеристика)
- •Общая характеристика памяти. Роль памяти в обучении
- •Характер: понятие, структура, акцентуация черт характера
- •Общая характеристика мышления: сущность, виды и типы, операции мышления
- •Эмоционально-волевая сфера человека
- •I Чарльз Дарвин.
- •II Джемс Ланге
- •III п. В. Симонов
- •Основные технологии интервью в психологическом консультировании и психотерапии
- •Происхождение и эволюция психики. Сознание и условие его возникновения.
- •Психолого-педагогический консилиум как один из перспективных методов работы педагога-психолога: сущность, организация и проведение
- •Психологическое просвещение и психопрофилактика как направления деятельности педагога-психолога: цели, задачи, содержание
- •Психологическое просвещение
- •Психоаналитический подход к развитию личности ребенка
- •Предметы и задачи психологии. Основные этапы становления психологии.
- •Основные научные школы психологии
- •Отросли психологии
- •Потребностно-мотивационная сфера
- •Педагогика как наука
- •Проблема индивидуальных различий Определение «Темперамента» б.М. Теплов:
- •Цели групповой психотерапии. Феноменология группового процесса
- •Гуманистический подход к развитию и воспитанию
- •Теория личности в отечественной и зарубежной психологии
- •Социально педагогическая виктимология
- •Социально психологическая характеристика конфликта и конфликтного взаимодействия.
- •Содержание образования. Государственный образовательный стандарт
- •Психотерапия как вид психологической помощи.
Психотерапия как вид психологической помощи.
Психотерапия – это особый вид межличностного взаимодействия при котором пациентом оказывается профессиональная помощь психологическими средствами при решение возникающих у них проблем и затруднение психологического характера.
Основные цели:
- осознание больным своей роли в успешном лечении и реабилитации
-
-
- создание системы психологической поддержки больному и условия для исполнения неадекватного отношения к болезни, мешающего проведению эффективного лечения.
Отличие психотерапии о психоконсультирования:
Представляется целесообразным рассмотреть сходство и различие между пситер и психконс, как видами психологического вмешательства с точки зрения их основных и дополнительных характеристик.
Хар-ки
- средства воздействия (методы): психотерапия и кп использует психологические средства воздействия однако в психологическом консультировании информирование является ведущим приемом.
- цели: пт и пк имеют своей целью достижение более выраженных позитивных изменений в когнитивной, эмоциональной и поведенческой сферах, в сторону увеличения их эффективности. Пт направленна на достижение значительных личностных изменений, а конс на помощь человеку в лучшем использовании собственных ресурсов и улучшение качества жизни.
- функции: пт выполняет функцию лечение, а пк – профилактики и развития.
- теоритическая обоснованность. Пт и психологическое кн имеют в качестве своей научной основы психологической теории.
- эмпирическая проверка. Пт и пк нуждаются в изучении эффективности воздействий.
- проф действия. Осуществляются специалистами в проф рамках.
- продолжительность воздействия. Пт предполагает продолжительность не менее 15-20 сеансов, а пк может ограничиваться 1-5 сеансами.
- Место изменений. ПТ изменение происходит непосредственно в ходе терапии и является сущностью психотерапевтического процесса. Анализируется вариант решения конкретной проблемы.
- степень самостоятельности клиента. Пт процесс изменений сопровождается психТ, а в психк изменение осуществляется человеком самостоятельно.
Фрустрация – это состояние сильной неудовлетворенности, которые возникают когда наши желание и стремление наталкиваются на сопротивление не сбывается, не оправдывается …
Неврозы – это состояние, когда преграды вызывающее фрустрацию кажутся непреодолимыми для клиента, а не являются такими объективно.
Виды ПТ:
- индивидуальная ПТ. Является такой ее организационной формой которая в качестве основного инструмента лечебного воздействия выступает психот, а психотерапевтический процесс протекает в диаде врач-пациент.
- Семейная. Направлен на коррекцию межличностных отношений и имеющей целью устранение эмоциональных расстройств в семье наиболее выраженных у больного члена семьи.
- Групповая. Лечебный метод заключающейся в целенаправленном использовании пт-х целях групповой динамики.
- телесно-ориентированно. Целью является изменение психического функционирование человеком с помощью ориентированных на тело методических приемов.
Модели совр ПТ: см табл.
Структура ПТ.
Под структурой понимается набор формальных х-к
1 используемый подход (модальность) – психодинамический, поведенческий, когнитивный, экзистенционально-гуманистический, системный.
2 ситуация: амбулаторный прием, дневной стационар, просто стационар…
3 формат. индивидуальная в паре, семейная, групповая
4 Длительность сессии. 45-60 минут. Если родители, то не короче 30 мин.
5 частота сессии 4-5 раз в неделю до 1 в месяц.
6 продолжительность. Зависит от используемого подхода, целей, ситуаций. От краткосрочной терапии до открытого срока окончания.