Модуль I Урок 3

3.1 Contenido gramatical Спряжение глагола Ser- быть

я - yo soy мы - nosotros/as somos

ты - tú eres вы - vosotros/as sois

он - él es они - ellos - son

она - ella es они – ellas - son

вы - usted es вы - ustedes -son

a) ser+прилагательное, обозначающее национальность

Yo soy ruso/-a, yo soy español/-a, nosotros somos alemanes/-as ; tú eres argentino/-a

b) ser de +название страны, местности

Yo soy de España, nosotros somos de Rusia, vosotros sois de Venezuela

3.2 Заполните пропуски прилагательными, обозначающими национальность: Ejemplo: Rusia – ruso - rusa

1. España español española

2. Perú peruano -------------

3. Cuba ------------- -------------

4. Chile chileno -------------

5. Venezuela venezolano -------------

6. Argentina ------------- ------------

7. México mexicano ------------

8. Brasil brasileño -------------

9. Bolivia ------------- -------------

10. Uruguay ------------- -------------

11 . Ecuador ecuatoriano -------------

12. Panamá panameño -------------

13. Colombia colombiano -------------

14. Salvador salvadoreño -------------

15. Francia francés -------------

16. Portugal portugues -------------

17. Japón ------------- japonesa

18. Alemania alemán -------------

19. Inglaterra inglés -------------

3.3 Ответьте на вопросы по образцу, используя слова упражнения 3.2:

1. ¿De dónde es usted? - Soy de Rusia. 2. ¿ De dόnde eres? - Soy de Rusia. 3. ¿ Cuál es su nacionalidad? - Soy rusa.

3.4 Contenido léxico: профессии- las profesiones.

1. maestro/a – учитель - учительница

2. profesor/a – преподаватель - преподавательница

3. cocinero/a – повар – повариха

4. peluquero/a - парикмахер - парикмахерша

5.alumno/a – ученик - ученица

6. periodista – журналист - журналистка

8. enfermero/a – медбрат - медсестра

9. secretariо/а- секретарь - секретарша

10. bombero - пожарник

11. policia - полицейский

12. camarero/a - официант - официантка

13.ingeniero/a – инженер

14. dependiente/a – продавец - продавщица

3.5 Соотнесите профессии с местом работы:

Relacione la columna A y B (profesión y lugar de trabajo):

A B

1. maestro/a 1. en una escuela

2. profesor/a 2. en un hospital

3. cocinero/a 3. en la comisaría

4. enfermera/o 4. en un restaurante

5. policía 5. en una oficina

6. peluquera/o 6. en una escuela

7. dependiente/a 7. en una peluquería

8. periodista 8. en la universidad

9. camarero/a 9. en un periόdico

10. secretaría 10. en un supermercado

3.6 Ответьте на вопросы, используя слова упражнения 3.5:

Ejemplo:

¿ Cuál es su profesión? – Soy peluquera ¿ Dónde trabaja usted? – Yo trabajo en una peluquería.

3.7 Contenido léxico:

a) Дни недели – días de la semana

lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo.

Обратите внимание! Множественное число дней недели, окaнчивающихся на –s

(lunes –viernes), совпадает с единственным, например: el lunes –los lunes и переводится на русский язык без предлога: el lunes - в понедельник ; los lunes – по понедельникам.

b) Обстоятельства времени--marcadores de tiempo

1. hoy - сегодня 2. mañana - завтра 3. ahora-сейчас

c) Время - la hora

¿Qué hora es? -который час? ¿A qué hora ? В котором часу?

es la una- час a la una – в час

son las dos –два часа a las dos – в два

son las tres- a las tres

son las cuatro- a las cuatro-

son las cinco- a las cinco-

son las seis- a las seis -

son las siete- a las siete-

son las ocho- a las ocho-

son las nueve- a las nueve-

son las diez- a las diez-

son las once- a las once-

son las doce- a las doce-

media- половина- Son las tres y media. A las tres y media.

y cuarto – четверть- Son las cinco y cuarto- A las cinco y cuarto.

en punto – ровно - Son las doce en punto- A las doce en punto.

menos cuarto- без четверти - Son las diez menos cuarto- A las diez menos cuarto

3.8 Ответьте на вопросы, используя слова, обозначающие дни недели, с обстоятельством времени (marcadores de tiempo):

1.¿Qué día es hoy? - ¿Какой сегодня день? – Es el lunes.

2. ¿ Qué días de la semana tienes clases de español? - По каким дням недели у тебя уроки испанского языка? – Los lunes y los jueves.

3. ¿Qué día tienes clase de español? - El lunes.

3.9 Contenido léxico:

me levanto- встаю; desayuno- завтракаю; voy -иду;

almuerzo- обедаю; ceno-ужинаю; me acuesto-ложусь спать.

3.10 Ответьте на вопросы:

1. ¿A qué hora te levantas? - Me levanto a las 7 en punto.

2. ¿A qué hora desayunas? - Desayuno a las 8 y media.

3. ¿A qué hora vas al trabajo? - Voy al trabajo a las 9.

4. ¿A qué hora almuerzas? - Almuerzo a la una y media.

5. ¿A qué hora cenas?- - Ceno a las siete y media.

6. ¿A qué hora te acuestas? - Me acuesto a las ll y media.

7. ¿Qué hora es?

3.11 Contenido gramatical: Притяжательные прилагательные перед существительным.

Единственное число Множественное число

mi – мой, моя, моё - mis - мои

tu – твой, твоя, твоё - tus - твои

su - его, её, - sus - их

nuestra/o – наш, наша - nuestros/nuestras- наши

vuestro/a – ваш, ваша - vuestros/ vuestras –ваши

mi/mis; tu/tus; su/sus согласуются только в числе

3.12 Contenido léxico: члены семьи

mi abuelo/a, -дедушка,бабушка

mi hermano/a; - брат- сестра

mi madre/ моя мама

mi padre/ мой отец

mis padres/мои родители

mi tio/a; мой дядя, моя тетя, mis tios/мой тетя и дядя

mi primo/a мой двоюродный брат, мая двоюродная сестра

mi amigo/a мой друг, моя подруга

3.13 Contenido léxico: Aspecto físico

1. bonito/a; feo/a - красивый/ая, некрасивый/ая

2. alto/a, bajo/a - высокий/ая,низкий/ая

3. joven, viejo/a - молодой/ая, старый/ая

4. guapo/a - красивый/ая

5. gordo/a; delgado/a - толстый/ая, худой/ая

6. moreno/a; rubio/a - брюнет (-ка); блондин (-ка)

7. pelo liso; pelo rizado - прямые волосы; кудрявые волосы

8. pelirrojo/a - рыжий/ая

9. el pelo castaño - каштановые волосы

10. ojos negros - черные глаза

11. ojos azules - голубые глаза

12. ojos verdes - зеленые глаза

13. pecas - веснушки

14. cicatriz - шрам

15. boca - рот

15. lunares - родинки

3.14 Опишите физический облик любого члена семьи и ответьте на вопрос:

¿Сómo es tu amiga/o, primo/a,hermano/a, padre/madre, tio/a, abuelo/a?

- Mi amiga es- alta, rubia, delgada, baja, morena, gorda, guapa, fea

- Mi amigo es- alto, moreno, guapo , gordo.

3.15 Contenido léxico: сarácter personal

bueno/a ……………. malo/mala …………..

agradable ………… desagradable ……………….

inteligente ………… tonto/a ……………………

sincero/a …………… ……………….

hipόcrita…………….. ………………..

simpático/a…………. antipático/a……………..

optimista……………. pesimista …………………

vago/a……………….. trabajador/a ………………

tímido/a …………….. ………………..

pesado/a……………. ……………….

mentiroso/a………….. ……………….

valiente………………. cobarde ………….

alegre………………… triste………………

franco/a ……………

3.16 Опишите характер любого члена семьи и ответьте на вопрос:

a) ¿Сómo es tu amiga/o? b) ¿Сómo es tu padre? c) ¿Сómo es tu madre?

1.Mi amigo Juan es agradable, sincero y optimista.

2. Mi amiga Luisa es desagradable, pesada y mentirosa.

3.17 Дайте отрицательный ответ на вопросы:

¿Es ella simpática?- No, ella no es simpática.

1. ¿Es él valiente? – No, él ……

2. ¿Es tímido Pedro? – No, Pedro ….

3. ¿Es sincera Carmen? – No, Carmen …..

4. ¿Es hipόcrita Juan?- No, Juan ……..

5. ¿Es inteligente el muchacho? – No, el muchacho …….

6. ¿ Es Carmen alegre? – No, Carmen .......

3.18 Вставьте нужные слова:

Tu amigo Pedro es joven, bajo, y delgado . Tiene el pelo liso y rubio.

María es j …… y d……… . Tiene el pelo c….. y p……..

E … es a…… g …… d…… . Tiene el pelo l……

Mi padre es a …, g…. Tiene el pelo r. . rizado.

S… madre es j. ….. g… a…. . Tiene el pelo l….. .

3.19 Найдите лишнее слово:

1. ojos, negros, verdes, azules

2. grande, pequeño, alto, delgado, ojos

3. nariz, boca, ceja, pelo, abrigo

4. cara redonda, nariz larga, falda corta.

5. amigo, primo, tio, hermаno, pariente,

3.20 Сontenido gramatical :

Притяжательные прилагательные после существительного согласуются с существительным в роде и числе:

mío, mía - мой, моя míos, mías - мои

tuyo, tuya - твой, твоя tuyos, tuyas – твои, твои

suyo, suya - его, ёе suyos, suyas – их

ejemplos: el libro tuyo, el amigo mío, los libros suyos, ...

3.21 Ответьте на вопросы:

- ¿De quién es el libro? - El libro es mío.

¿ De quiénes son los libros? - Los libros son míos.

- El libro es ... -Los libros son ....

- El libro es ... -Los libros son ....

- La pluma es.... - Las plumas son ....

- La pluma es .... - Las plumas son .....

- La pluma es .... - Las plumas son ......

3.22 Заполните пропуски, используя местоимения mío /a/os/as

1. El libro es ….. 2. La camisa es de ….. 3. Los guantes son….4.La revista es ….. 5. La corbata es ….. 6. El auto es ….7. Los diccionarios son ….. 8. El abrigo es ….. 9. El cuaderno es….. 10. El monedero es ….. . El libro es .... La alfombra es ..... Las llaves son .... . Las cartas son ... . La falda es .....

3.23 Заполните пропуски, используя местоимения tuyo/a/os/as

1. El libro es ….. 2. La camisa es de ….. 3. Los guantes son….4.La revista es ….. 5. La corbata es ….. 6. El auto es ….7. Los diccionarios son ….. 8. El abrigo es ….. 9. El cuaderno es….. 10. El monedero es …..

3.24 Заполните пропуски, используя местоимения suyo/a/os/as

1. La taza es ….. 2. El coche es …. 3. La casa es .... 4. El cuadro es ..... 5. El tenedor es ... 6. Las servilletas son .... 7. La habitaciόn es ..... 8. Las gafas son ..... 9. El lápiz es....

3.25 Contenido gramatical : Предлог de + личные местоимения

yo- mío, a, os/as – мой, моя, мои de nosotros/as - наш, наша, наши;

tú –tuyo, tuya, os/as – твой, твоя, твои de vosotros/as – ваш, ваша, ваши;

de él - eго de ellos - их;

de ella – ёе de ellas - их;

de usted – ваш, ваша, ваши de ustedes - ваши

3.26 Прочитайте и переведите :

El libro es de ella. El auto es de usted. La falda es de ella. La revista es de él. Los lápices son de ustedes. El perro es de vosotros. El auto es de ella. El abrigo es de ella. Los libros son de nosotros. Los zapatos son de usted. La casa es de ellos. La bufanda es de usted. La carta es de usted. El cuaderno es de ella.

3.27 Contenido gramatical :

а) Предлог de + артикль el + существительное мужского рода

de+ el= del. El libro del profesor.

Предлог de + артикль la + существительное женского рода.

de+la = de la– El libro de la profesora.

Ejemplos:

El libro de la profesora. El libro de la alumna. El abrigo de la abuela.

El diccionario de la maestra. El regalo de la niña. El libro del profesor.

El manual del alumno. El juguete del niño. El vestido de la muchacha.

La llave de la casa. El jardín del abuelo. El auto del tío. El pañuelo de la tía.

b) Вопросительные местоимения

¿Quién? ¿Quiénes?- Кто?

¿De quién? - чей, чья, чьё? ¿De quiénes? – чьи?

c) Из чего сделан предмет? - ¿De qué es ….? ¿ De qué son ….?

de madera - деревянный, -ая, -ые

de piel - кожаный,-ая,-ые

de lana - шерстяной,-ая,-ые

de oro - золотой,-ая,-ые

de plata - серебряный, -ая,-ые

de cristal - стеклянный, -ая, -ые

3.28 Ответьте на вопросы, используя предлог de + существительные

1. ¿De quién es el libro ? - El libro es de la alumna.

2. ¿De quién es la revista? - La revista es del alumno.

3. ¿De quién es la casa? - La casa es ….

4. ¿De quién es la taza? -La taza es …..

5. ¿De quién es la blusa? - La blusa es …..

6. ¿De quién es la camisa?- La camisa es …..

7. ¿De quién es el lápiz? -El lápiz es ……

8. ¿De quién es la pluma? -La pluma es …..

9. ¿De quiénes son los juguetes? -Los juguetes son .....

10. ¿De quiénes son los periódicos? -Los periódicos son …

11. ¿De quiénes son los manuales? -Los manuales son ……

12. ¿De quiénes son los zapatos? - Los zapatos son …..

3.29 Заполните пропуски, используя de la; del

1. La mesa ….. abuela. 2. La cama …. niña. 4. La pluma ….. maestra. 5. El abrigo ….. maestro. 6. La bufanda …… abuelo. 7. El auto …. joven. 9. La corbata es …. padre.10. El cuaderno ..... alumno.11. Los libros ......... estudiantes.

3.30 Ответьте на вопросы ¿De qué es ….? ¿ De qué son ….?

1. La casa 2. La cartera. 3. El monedero. 4. El abrigo. 5. El anillo. 6. Los vasos. 7. Los tenedores. 8. Los vestidos. 9. Los zapatos. 10. Las bufandas.

3. 31 Contenidos funcionales. Опишите ваших родственников (друзей), используя следующие cлова:

edad: возраст

peso: вес

estatura – рост

color de pelo: rubio, moreno, castaño

cara – redonda, ovalada, cuadrada

color de piel- blanca, morena

señales: pecas, cicatriz en la cara, lunares

boca: pequeña, grande

ojos: negros, azules, grises, pardos, verdes

nariz – larga, respingona, aguileña, chata, perfilada

cejas: anchas,estrechas, pobladas

Evaluación de la lección 3

1. Вставьте нужные слова:

1.Mi abuela es s……. . b……. a…… Tiene el pelo c …y los ojos g….

2.Mi padre es o…….. . b….. Tiene el pelo n…… los ojos ….n

3.Tu hermano es v …… y a ……. .Tiene el p…. c….. y los ojos ..n….

4.Tu primo es s. …… a …….. o ……. Tiene el pelo r ….. y los ojos ….

5.Ella es m…….. p…… y d …….. Tiene el pelo l…. , l …….y r ……..Y los o…. v…. . 6. El es t ….. t …… tiene el pelo p….. y los .o….a…. .

7. Ella es s …… b …… i ……… Tiene el pelo r….. los ojos g…..es a…. y d……

Количество баллов - 5

2. Опишите ваших родственников и друзей. Ответьте на вопросы:

¿Сuántos años tiene? - ¿De qué color son los ojos?

¿Cómo es …? – Describe el carácter de tu amigo/a, hermano/a .....

Количество баллов - 5

3. Выберите правильный ответ:

1. La mesa ….. de madera. a) son b) es

2. ..... aula es grande. a) la b) el

3. .... lunes tengo clases de español. a) los b) es

4. La muchacha es ...... a) alegre b) bonitas

5. Yo .... de Rusia . a) eres b) soy

6. Ella es .... Rusia. a) del b) de

Количество баллов – 5

Общее количество баллов – 15.

Используемая литература:

1) Sueña 1,2,3,4. Cuaderno de ejercicios. Español como lengua extranjera. Cuaderno del alumno. Audio curso. Begoña Sanz Sánchez. Instituto Cervantes. Universidad de Alcalá y otros autores - ediciόn 2007.

2) Prisma. Método de español para extranjeros. Nivel a2. Instituto Cervantes.

3) Español, nivel inicial, intermedio y avanzado. Libro del alumno.Universidad Autόnoma de Barcelona. Asesoría lingüística y metodolόgica de la Universidad de Salamanca.

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