4. Цепочка мини – игр «Играем в буквы»

4.1. «Заколдованное слово» Учитель (родитель) зачитывает короткие стихотворения, в которых некоторые слова «заколдованы», т.е. неуместны в этом предложении. Надо «расколдовать» слово - заменить в нём всего одну букву и получить новое, уместное для данного предложения: На лугу паслись две свечки (овечки), А у нас погасли овечки (свечки). Мы построим новый сом (дом), Шевелит усами дом (сом). Мы в тетради ставим дочку (точку) Очень любит мама точку (дочку). Снежный лом (ком) упал на нас, Нужен ком (лом) как раз сейчас. Вот огромная нора (гора), В ней глубокая гора (нора).

4.2. «Из букв – слово» Из словосочетания из двух – трех букв путем приставления к нему всего одной буквы образовать как можно больше новых слов: ОМ - (сом, ром, дом, том, ком, лом и т.д.). УК – (лук, сук, жук, бук и т.д.). АК – (мак, рак, бак, лак и т.д.). ОЛЬ – (боль, соль, роль, моль, ноль и т.д.). ОЧКА – (точка, дочка, мочка, кочка, бочка и т.д.). ОРА – (нора, гора, пора, кора и т.д.).

4.3. «Кто быстрее справится с тестом?» Учитель (родитель) заранее на листах заготавливает текст теста, а затем раздает литы группе ребят. Задание – кто быстрее и правильно справится с тестом об основах фонетики.

Тест на знание основ фонетики Из нескольких ответов выбери правильный и обведи его кружком. 1. А – звук – это то, что мы слышим и пишем. Б – звук – это то, что мы слышим и произносим. (пр.) В – звук – это то, что мы произносим и пишем. 2. А – буква – это то, что мы произносим. Б – буква – это то же самое, что и звук. В – буква – это специальный знак для обозначения звука на письме. Букву мы пишем, видим и читаем. (пр.)

4.4. «Грамматический мини штурм» (3-4-й класс) Учитель в быстром темпе задает вопросы ученикам. Кто быстрее на них ответит? - Как может изменяться имя существительное? (по числам и по падежам). - Изменение имён существительных по падежам называется… (склонением). - Сколько падежей в русском языке? (6). - Перечисли их с вопросами… - И.п – кто? что? Р.п – кого? чего? Д.п – кому? чему? В. п –кого? что? Т.п – кем? чем? П.п – о ком? о чём? - В каком падеже стоит имя существительное «любовь»? (И.п. – именительный падеж). - Как называется имя существительное в именительном падеже единственного числа? (Начальная форма). - Сколько букв и сколько звуков в данных словах: труд (4б., 4зв.), гвоздь(6б., 5зв.), сила(4б., 4зв.), словарь(7б., 6зв.), холодильник(11б., 10зв.).

4.5. «Слова с цифрами» Вспомните или придумайте сами такие слова, в которых «закрались» цифры, например, 40-а – сорока. Напишите эти слова на листе бумаги или на классной доске с помощью цифр. Варианты ответов: смор1а - смородина, по2л - подвал, элек3к - электрик, ме3ка - метрика, 100л - стол, ви3на - витрина, па3от - патриот, о5 - опять, 100рона - сторона, 100янка - стоянка, пи100лет - пистолет, 7я - семья, 100п - стоп, 100н- стон, 100лб – столб, 3тон – тритон, 2жды – дважды и т.д.

4.6. «Приставь слово к слову» Уже знакомая игра, в которой к заданному началу слова надо прибавить окончание и получить новое. У кого получиться больше слов? Аква-…; астр(о)- …; аэро-…; Бол-….; грамм(а)-…; диа-….; Жур-…; кап-…; ман-….; Микро-….; порт-….; тека-…; Теле- …; термо-….; фон-….; цирк-… ***