Анализ урока фк

I. Урок ФК №2, в 9 классе.

Дата:20.02.2013

Место: лыжная трасса

Урок проводит: Шмидт. Антон. Аркадьевич

По списку 5

Присутствовало 5

Занималось 5

Задачи урока:

1. обучать основам техники одновременного одношажного хода;

2. - совершенствовать технику поворота способом «переступание»;

3. - развивать специальную выносливость

II Подготовленность к занятию.

Все дети на уроке имели соответствующую форму для занятий на лыжах

Ш. Оценка постановки задач.

Поставленная задача на уроке была выполнена.

IV. Распределение времени и упражнений в частях урока.

Потготовительная 30 минут основная 45 заключительная 10

V. Оценка использования методов, принципов и форм обучения.

На данном уроке использовался метод наглядности и доступности

VI. Оценка поставленных и решаемых задач на уроке

Была достигнута

VII. Оценка направленности занятия.

Данный урок был направлен на обучение основам техники одновременного одношажного хода.

VIII. Оценка соответствия нагрузки на уроке.

Нагрузка соответствовала норме

IX. Оценка воспитательной работы.

На данном уроке между детьми наблюдалась уважение и взаимо помощь

X. Общий вывод по уроку.

На данном уроке цели и задачи были достигнуты

Конспект урока №3

по физической культуре, для учащихся 9 классов.

Общие задачи урока:

1. Обучение одновременному бесшажному ходу

2. Совершенствование техники попеременного двухшажного хода. 3. Освоение основы техники подъёма «ёлочкой». 4. Развитие выносливости.

Частные задачи урока:

1 Подготовить организм к предстоящей работе.

2 Обучать основам одновременно безшажному ходу.

3 Совершенствовать технику подъёма ёлочкой.

Дата проведения 27.02.2013

Место проведения: лыжная трасса

Инвентарь и оборудование : лыжи, лыжные палки, лыжные ботинки

Контингент ученики 9 класса

Продолжительность занятия: 90минут

Части урока.	Содержание урока	Дози- ровка	Методические приёмы обучения, воспитания и организации.
1 2	1. Построение, расчёт, рапорт, сообщение задач урока. 2.Стоя, с вынесенными вперёд руками свободные маятникообразные размахивания палками кольцами вперёд – назад. 3. Принятие положения окончания отталкивания палками и выпрямление туловища со свободным маятникообразным движением палок до положения кольцами вперёд. 4. Построение на лыжах и передвижение к месту занятий попеременным двухшажным ходом Обучение технике одновременного бесшажного хода. а) Рассказ. б) Показ. в)Имитация бесшажного хода на месте на два счёта: «И» - «раз» И.п. – окончание отталкивания палками. г)То же слитно. Передвижение одновременным бесшажным ходом под уклон. Совершенствование техники попеременного двухшажного хода. -передвижение скользящим шагом без палок под уклон и на равнине; -то же с учётом количества шагов при прохождении 30-50 метровых отрезков. -прохождение дистанции попеременным двухшажным ходом.	3мин 2-3раза по 6-8 движен. 3-4раза 5-мин 2мин. 8раз 5*20 2мин. 2мин	Построение с лыжными палками в помещение без лыж. Проверить и.п. с вынесенными вперёд руками перед постановкой палок в одновременных ходах. Указать ориентиры для самоконтроля положения (наклона туловища до горизонтального положения, руки и палки составляют прямую линию, предплечье на уровне середины бедра). Проложить круг в 2 лыжни. Одна сторона круга проходит через небольшую горку с подъёмом 5-6*. Обратить особое внимание на наиболее важный элемент техники одновременного бесшажного хода – отталкивание руками. Ставить палки наклоном туловища «ударом» - быстрым движением в тазобедренных суставах. Руки в плечевых и локтевых суставах закреплены. Ошибки: -двухопорное скольжение; -отсутствие скольжения; -неправильное направление отталкивания ногой; -недостаточный наклон туловища; -слабое отталкивание сильно согнутой рукой и

Используемая литература:

Сайт: http://nsportal.ru/shkola/fizkultura-i-sport/library/konspekt

Выводы учителя по уроку: в ходе урока были достигнуты поставленные задачи. Прослеживалось четкое построение структуры урока, знание и применение материала в ходе урока.

Оценка: отлично

Дата и подпись учителя: