
- •Пояснительная записка
- •Основные задачи педагогической практики
- •Знания:
- •Умения и навыки:
- •Права и обязанности студентов-практикантов
- •Расписание уроков
- •Годовой план-график 2012 -2013 г.
- •Индивидуальный план
- •Конспект урока №1
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №2
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №3
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №4
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №5
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №6
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №7
- •Анализ урока фк
- •Конспект урока №8
- •Анализ урока фк
- •Протокол определения физической нагрузки на уроке
- •Протокол определения физической нагрузки на уроке
- •Протокол плотности урока по фк .
- •Характеристика на студента – практиканта учителя физической культуры.
- •III. Труд (уроки труда, общественно-полезный труд в школе и дома и т.Д.)
- •IV. Участие во внеклассной и общественной работе в школе
- •Психологическая характеристика
- •Задание по психологии (5 курс)
- •1. Психологическая оценка структуры урока в связи с его конкретными целями и задачами
- •2. Психологическая оценка содержания урока
- •3. Проявление познавательной активности учащихся и управление ею
- •Задание по гигиене (4 курс)
- •Задание по спортивной медицине.
- •Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Ширмивского Романа
- •Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Ширмивского Романа
- •Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Шицко Павла
- •Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Михалева Анатолия
- •Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученицы 9 класса Блиновой Анастасии
- •Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученицы 9 класса Галынь Ольги.
- •Анализ воспитательного мероприятия
- •Характеристика на студента – практиканта классного руководителя
- •Директор:_____________________/ т.Н.Джанакавова/ Пояснительная записка к анализу состояния умб фк образовательного учреждения
- •Оценочный лист работы студента – практиканта
Задание по спортивной медицине.
_Оценка состояния здоровья _,физического развития и двигательной подготовленности 8-10 учеников прикрепленного класса разного пола и медицинских групп; общие сведения об ученике( фамилия и имя, статистический возраст ,домашний адрес_), анамнез( жизни, болезни, физкультурный),наружный осмотр( тип телосложения, осанка, форма грудной клетки и т.д.), антропометрические измерения( рост, вес, окружность грудной клетки, спирометрия динамометрия кисти и становая) с обработкой данных методом индексов( весоростовой и др.) и стандартов( уровней физического развития) или корреляции, оценка функционального состояния сердечно- сосудистой системы( проба Руфье и др.) и системы внешнего дыхания ( пробы Штанге и Генче и др
Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Ширмивского Романа
Роман родился в посёлке Роща, Уярского района, Красноярского края, где и проживает до настоящего времени.
Острыми респираторными заболеваниями в детстве болела редко (1-2 раза в году). Хроническими заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта и других органов, со слов, не страдает. Крупные операции отрицает. Туберкулезом, вирусными гепатитами, венерические заболевания не болел. Аллергию на медикаменты, продукты питания, цветения отрицает. Вредные привычки отрицает.
Социальные условия жизни удовлетворительные, живет с родителями в нормальных условиях.
Телосложение спортивное, осанка в норме, форма грудной клетки нормостеническая. Рост 181см, вес 75кг., окружность грудной клетки 93 см, спирометрия 5. Динамометрия кисти правой руки равна 37, левой 35. Становая сила 50. Оценка функционального состояния сердечно сосудистой системы Романа ( проба Руфье) равна 4, а система внешнего дыхания (проба Штанге и Генче) – 44,93с.
Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Ширмивского Романа
Роман родился в посёлке Роща, Уярского района, Красноярского края, где и проживает до настоящего времени.
Острыми респираторными заболеваниями в детстве болел редко (1-2 раза в году) Хроническими заболеваниями органов желудочно-кишечного тракта и других органов, со слов, не страдает. Крупные операции отрицает. Туберкулезом, вирусными гепатитами, венерические заболевания не болел. Аллергию на медикаменты, продукты питания, цветения отрицает. Вредные привычки отрицает.
Социальные условия жизни удовлетворительные, живет с родителями в нормальных условиях.
Телосложение спортивное, осанка в норме, форма грудной клетки нормостеническая. Рост 181см, вес 75кг., окружность грудной клетки 93 см, спирометрия 5. Динамометрия кисти правой руки равна 37, левой 35. Становая сила 50. Оценка функционального состояния сердечно сосудистой системы Романа ( проба Руфье) равна 4, а система внешнего дыхания (проба Штанге и Генче) – 44,93с.
Оценка состояния здоровья, физического развития и двигательной подготовленности ученика 9 класса Шицко Павла
Павел родился в посёлке Роща, Уярского района, Красноярского края, где и проживает до настоящего времени.
Острыми респираторными заболеваниями болел часто(4-5 раза в году) Страдает хроническим заболеванием органов дыхания.. Крупные операции отрицает. Туберкулезом, вирусными гепатитами, венерические заболевания не болел. Аллергию на медикаменты, продукты питания, цветения отрицает. Вредные привычки отсутствуют.
Социальные условия жизни удовлетворительные, живет с родителями в нормальных условиях.
Телосложение спортивное, осанка в норме, форма грудной клетки нормостеническая. Рост 175см, вес 62кг., окружность грудной клетки 85 см, спирометрия 3. Динамометрия кисти правой руки равна 33, левой 30. Становая сила 46. Оценка функционального состояния сердечно сосудистой системы ( проба Руфье) равна 7, а система внешнего дыхания (проба Штанге и Генче) – 32,52с.