2.6. Підготовка матеріалів, необхідних для виконання завдання Професіограма військовослужбовця

Якості, які забезпечують успішність виконання професійної діяльності.

Здібності:

• здатність швидко організовувати себе та інших на виконання завдання;

• високий рівень розвитку волі;

• здатність аналізувати факти;

• розвинуте дедуктивне мислення;

• здатність швидко приймати рішення в залежності від ситуації;

• швидкість реакцій;

• фізична витривалість, сила;

• здатність до вольової саморегуляції;

• висока психічна та емоційна стійкість;

• здатність зосереджувати увагу на необхідному об’єкті потрібну кількість часу;

• вміння швидко переключати свою увагу на інший об’єкт;

• вербальні здібності;

• комунікативні здібності;

• організаторські здібності;

• вміння переконувати.

Особистісні якості, інтереси та схильності:

• порядність та моральність;

• патріотизм;

• організованість;

• спостережливість;

• рішучість;

• вміння прогнозувати ситуацію;

• вимогливість до себе та інших;

• гарна інтуїція, вміння розбиратися в людях;

• справедливість;

• ініціативність;

• вміння швидко орієнтуватися в обстановці;

• хороша фізична та психічна витривалість;

• емоційна стійкість, витриманість.

Якості, які перешкоджають ефективності професійної діяльності:

• нездатність аналізувати факти, здійснювати адекватні умовисновки;

• нерішучість, ригідність;

• відсутність фізичної та психічної витривалості;

• аморальність;

• відсутність почуття обов’язку;

• неорганізованість;

• роздратованість, імпульсивність;

• недисциплінованість;

• швидка втомлюваність;

• слабка воля;

• невміння зберігати таємницю.

Матеріали, необхідні для проведення дослідження за методикою багатофакторного дослідження особистості Р. Кеттелла (форма С).

Інструкція та реєстраційний бланк до опитувальника зі 105 питаннями-твердженнями та інтерпретація результатів дослідження наводяться у посібнику у розділі «Базові методики до курсу «Диференційна психологія».

Матеріали, необхідні для проведення дослідження за методикою експрес-діагностики властивостей нервової системи за психомоторними показниками (теппінг-тест) Є. П. Ільїна

Інструкція, приклад розкресленого на шість квадратів аркуша паперу та інтерпретація результатів дослідження наводяться у посібнику у розділі «Базові методики до курсу «Диференційна психологія».

Матеріали, необхідні для проведення дослідження за оцінкою нервово-психічної стійкості (методика «Прогноз» за В. А. Бодровим).

Інструкція. «Перед Вами анкета на 84 запитання (міркування). Ознайомившись послідовно, необхідно вирішити, яка відповідь („так” чи „ні”) точніше Вас характеризує; у відповідній клітинці реєстраційного листка ставиться знак „+” (так) або „–” (ні). Працюйте швидко, довго не замислюючись і самостійно. Не пропускайте запитань. Результати обстеження не розповсюджуються, а при співбесіді будуть доведені до Вас особисто».

Реєстраційний лист до анкети „Прогноз”

1.	2.	3.	4.	5.		6.	7.	8.	9.	10.
11.	12.	13.	14.	15.		16.	17.	18.	19.	20.
21.	22.	23.	24.	25.		26.	27.	28.	29.	30.
31.	32.	33.	34.	35.		36.	37.	38.	39.	40.
41.	42.	43.	44.	45.		46.	47.	48.	49.	50
51.	52.	53.	54.	55.		56.	57.	58.	59.	60.
61.	62.	63.	64.	65.		66.	67.	68.	69.	70.
71.	72.	73.	74.	75.		76.	77.	78.	79.	80.
81.	82.	83.	84.

Запитальник зі 84 питаннями та інтерпретація результатів дослідження наводиться у підручнику: Корольчук М. С. Психофізіологія діяльності: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. – 2-е вид., випр. та доп. – К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. – С. 285-290.

ІІІ. етап практичної роботи