
- •Тема 1.Введение в экономическую историю.
- •1. Как вы можете охарактеризовать общий метод историко-экономических исследований?
- •2. Каково их место в системе наук об обществе?
- •3. Охарактеризуйте основные составляющие любого хозяйственного (трудового) процесса.
- •9. Когда, по Марксу, происходит полная эмансипация непосредственного производителя от внешних условий производства?
- •10. Почему в эпоху формирования «народного хозяйства» (по к. Бюхеру) происходит радикальное возрастание роли государственной экономической политики в экономической жизни?
- •11. Дайте краткую хар-ку каждой стадии экономического развития в схеме Бюхера и в рамках марксистской исторической концепции.
- •1.Где применялся и насколько широко был распространен рабский труд в государствах Древнего Востока и античного Средиземноморья?
- •2.Охарактеризуйте хозяйственную жизнь афинского государства периода его расцвета.
- •3. Каковы главные характеристики института собственности при феодализме?
- •4. Укажите на носителей феодальной власти в рамках поместья.
- •5. Охарактеризуйте основные виды феодальных повинностей.
- •6. Опишите важнейшие отличия раннего и позднего феодального хозяйства.
- •7. Определите роль коммутации оброчных платежей в развитии европейского товарного хозяйства.
- •8. Почему развитие рынка в Западной и в Восточной Европе совершенно по-разному сказалось на крестьянских хозяйствах?
- •9. Когда и при каких условиях в Европе возникают ремесленные цехи и гильдии?
- •10. Как в эпоху господства цехового производства защищались интересы производителей и потребителей?
- •Тема 2. Предпосылки и хозяйственные последствия Великих географических открытий
- •1. Назовите важнейшие достижения европейцев в области естественных наук и навигации накануне Великих географических открытий.
- •2. Почему абсолютистские монархии испытывали большую потребность в деньгах, чем традиционные феодальные монархии?
- •3. В чем состояли экономические и политические причины кризиса Левантийской торговли?
- •4. Охарактеризуйте роль Генриха Мореплавателя в организации заокеанской экспансии европейцев.
- •5. Назовите даты и укажите на непосредственные последствия важнейших экспедиций х. Колумба, Васко да Гамы и ф. Магеллана.
- •6. Когда начинается активная испанская колонизация Нового Света, и какой она приобретает характер?
- •7. Дайте характеристику португальской колониальной империи (география размещения важнейших форпостов, методы обогащения метрополии т.Д.).
- •8. Опишите методы и охарактеризуйте общеэкономическое значение международной торговли в районе «Атлантического треугольника».
- •9. В чем сущность и каковы конкретные формы выражения процесса так называемого «первоначального накопления капитала»?
- •10. Какое влияние оказала Революция цен на экономическое положение различных слоев европейского общества?
- •Тема 3.Эпоха мануфактур и торгового капитализма
- •1. В чем принципиальное различие целей и характера деятельности капиталистического промышленного предприятия от целей и характера деятельности ремесленного цеха?
- •2. Каким образом расширение и развитие мировой торговли в ху1-хуп вв. Способствовало прогрессу западноевропейской мануфактуры?
- •7. Как государство поощряло развитие мануфактур?
- •8. Назовите основные типы мануфактур (по характеру функционирования) и дайте характеристику их плюсов и минусов с точки зрения рентабельности и перспектив повышения производительности.
- •9. Почему рассеянная мануфактура преобладала на ранней стадии мануфактурного производства?
- •10. Что способствовало хозяйственному возвышению Нидерландов в эпоху позднего средневековья и в начале Нового времени?
- •11. Какую роль в развитии нидерландской революции сыграло введение герцогом Альбой алькабалы?
- •12. Охарактеризуйте успехи голландской экономики в середине хуп в.
- •13. Какие объективные политические и экономические факторы обусловили постепенное снижение мировой экономической роли Голландии в конце хуп – начале хупi вв.?
Тема 1.Введение в экономическую историю.
1. Как вы можете охарактеризовать общий метод историко-экономических исследований?
Объект историко-экономических исследований – история хозяйства. Хозяйство – трудовая деятельность. Труд должен подразумевать цель деятельности, план достижения цели, наличие специальных орудий, осуществляющих реализацию плана, конечный результат, т.е. продукт труда – один из элементов трудового процесса. Историко-экономические исследования основываются, в основном, на орудиях труда, господствующих в какое-либо время на какой-либо территории.
2. Каково их место в системе наук об обществе?
Роль очень велика. Исследуя какое-либо явление в обществе, экономисты должны дать не только его характеристику, но и предвидеть его эволюцию. Это возможно только при анализе предшествующего развития данного явления. При этом значение историко-экономического исследования оказывается не только при выводе общественно-экономических закономерностей исторического развития, но и в конкретной хозяйственной практике.
Например, учитывается в системе управления предприятием.
Без экономической истории в руках экономиста остается только анализ фундаментальных связей. Без знания прошлого экономисты занимаются добросовестным описанием реалий хозяйственной жизни, ограничиваются сферой непосредственного хозяйствования, не умеют сформулировать экономические законы и закономерности. Изучение конкретных исторических аспектов экономики обогащает будущих специалистов прогрессивным опытом человечества в решении хозяйственных проблем, помогает лучше понять современные экономические проблемы, прогнозирует их научные решения.
3. Охарактеризуйте основные составляющие любого хозяйственного (трудового) процесса.
Хозяйственный процесс следует рассматривать как совокупность соответствующих элементов – факторов хозяйственной жизни.
Хозяйственный процессы, совершаемые на предприятии, – это:
– процесс заготовления средств производства;
– процесс производства продукции (работ, услуг);
– процесс продажи продукции, материальных ценностей, основных средств, нематериальных и других активов.
Эти процессы состоят из хозяйственных операций и протекают на предприятии одновременно.
4. Какие критерии периодизации хозяйственного развития вам известны (чем различаются «большие периоды» хозяйственной эволюции, «способы производства», этапы формирования «народного хозяйства»)?
Три основных подхода периодизации хозяйственного развития общества:
Трактовка экономической истории человечества как развития по восходящей
Теория исторического кругооборота
Теория цивилизаций
Различение экономических эпох происходит по различным средствам производства (методы, орудия труда) – А не по продукту труда!
Главный критерий – материал, из которого состоят орудия труда.
5. Назовите общепринятые характеристики хозяйственной деятельности в «доисторическую» эпоху.
Первыми орудиями труда человека были оббитый камень и палка. Люди добывали себе средства существования охотой, которую вели совместно, и собирательством. Сообщества людей были небольшими, они вели кочевой образ жизни, передвигаясь в поисках пищи. Но некоторые сообщества людей, жившие в наиболее благоприятных условиях, начали переходить к частичной оседлости.
6. Дайте характеристику орудий труда эпохи Палеолита.
Орудия труда примитивны и унифицированы. Изготавливали из камня, рога, кости, зубов, раковин, кожи и растительных волокон, древесины, стеблей, смол, частей растений. Кроме каменных орудий применялись и деревянные.
7. В чем состоит сущность Неолитической революции?
Неолитическая революция — переход человеческих общин от примитивной экономики охотников и собирателей к сельскому хозяйству, основанному на земледелии и животноводстве - трактуется как переход от присваивающей к производящей экономике.
8. Какие наиболее существенные изменения в общесоциальной и экономической жизни происходят в эпоху бронзы?
В бронзовом веке архаические формы хозяйства и быта эпохи неолита сменяются скотоводством и земледелием; временные стойбища бродячих охотников – постоянными, с элементами благоустройства. Происходит изменение в общественном отношении. Быстрое развитие скотоводства и металлургии требовало главным образом мужского труда, что привело к усилению роли мужчины в обществе, к смене материнского рода отцовским. Складывается патриархально-родовой строй. Происходило накопление продуктов труда, развивался обмен, что влекло за собой зарождение имущественного неравенства, обособление отдельных патриархальных семей, семейной собственности, вело к разложению первобытнообщинного строя.