- •Оглавление
- •Введение
- •Календарный план
- •Значение и задачи агрохимических методов исследования
- •Полевой опыт
- •Ход работы:
- •Вегетационный опыт
- •Дозы удобрений (в г питательного вещества на 1кг почвы) в вегетационных опытах с почвенными культурами
- •Разные дозы р-удобрений, влияющих на качество урожая ячменя.
- •Влияние разных доз n-удобрений на урожай зерновых.
- •Агрохимическая характеристика исходной дерново-подзолистой почвы.
- •Ведомость для внесения удобрений.
- •Ведомость для внесения удобрений
- •Ведомость для внесения удобрений
- •Расчёты и ведомость для внесения удобрений (бригада 4)
- •Ведомость для внесения удобрений.
- •Ункц «Агроэкологии пестицидов и агрохимикатов»
- •Всероссийский научно-исследовательский институт кормов имени в.Р. Вильямса
- •Экономика
- •Селекция и семеноводство
- •История вниик им. В.Р. Вильямса
- •Экскурсия в теплице
- •Химическая лаборатория
- •Лизиметрическая станция «Луговая»
- •Внииа имени Дмитрия Николаевича Прянишникова
- •Всероссийский центр по оценки качества сортов
- •Длительный опыт Прянишникова-Дояренко внииа имени Дмитрия Николаевича Прянишникова
- •Заключение
Значение и задачи агрохимических методов исследования
Агрохимические методы исследования включают в себя три основных направления:
1) Лабораторные методы
2) Биологические методы
3) Математические методы
Лабораторные методы агрохимических исследований дают возможность выявить положительное и отрицательное влияние физических, физико-химических, химических, микробиологических факторов на развитие растений на ранних этапах роста. Все опыты по изучению влиянию факторов заканчиваются аналитическими исследованиями.
Математические методы исследования включают в себя статистическую обработку полученных данных анализа.
Биологические методы исследования объединяют полевые и вегетационные опыты, каждый из которых играет определённую роль в агрохимическом анализе.
Результаты полевых опытов используются для оценки качества агрохимических удобрений.
Вегетативные опыты позволяют контролировать и регулировать условия роста растения.
Полевой опыт
Полевой опыт – биологический метод исследований, так как в основу его положена реакция биологического объекта – растения на изучаемые факторы.
По определению Павла Георгиевича Найдина «Полевой опыт – это исследование, осуществляемое в природной (полевой) обстановке на специально выделяемом участке для установления количественного воздействия условий или приемов возделывания (отдельно взятых или в сочетании) на урожай сельскохозяйственных растений».
Существует ряд вопросов, связанных с изучением действия удобрений, которые можно разрешить только с помощью полевого опыта. К ним относится, например, эффективность удобрений в севообороте; разработка системы удобрений; сочетание удобрений с другими агротехническими приемами (с обработкой почвы и уходом за растениями); эффективность удобрений, обладающих длительным последействием и т.д.
В конечном итоге результаты полевого опыта используются для рекомендаций по рациональному использованию удобрений в различных зонах.
Существует множество классификаций опытов: по месту, целям и задачам опыта, по размеру делянок, по влияющим факторам, по объектам, а также по длительности проведения опыта.
Краткосрочные полевые опыты длятся от 3 до 10 лет. Направлены на изучение прямого действия удобрений.
Многолетние полевые опыты проводятся в течение 10-50 лет. Исследуется последействие удобрений, баланс элементов питания.
Наконец, длительными полевыми опытами принято называть опыты, проводимые более 50 лет. Они позволяют определить перспективу применения удобрений, а также фундаментальные вопросы агрохимии. Примерами длительных полевых опытов может служить опыт Прянишникова-Дояренко на территории РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева (фото 1), Долгопрудная агрохимическая станция.
Полевой опыт с удобрениями в системе агрохимических исследований, как правило, завершает серию исследований с использованием вегетационного, лабораторного и других методов. Он дает возможность получить количественную, соизмеримую с производственными условиями оценку эффективности действия удобрений. Поэтому исследование любого вопроса, связанного с применением удобрений, нельзя считать завершенным, если оно не проверено в условиях полевого опыта.
Фото 1. Длительный полевой опыт Прянишникова-Дояренко
Методические требования, предъявляемые к качеству полевого опыта:
-
Принцип единственного различия
-
Типичность
-
Точность и математическая достоверность
-
Достоверность опыта по существу
-
Наличие или оформление документации
Под методикой полевого опыта подразумевают совокупность слагающих ее элементов: число вариантов, площадь делянок, их форму и направление, повторность, систему размещения повторений, делянок и вариантов на территории, метод учёта урожая и организацию опыта во времени. Вариант- это одна делянка, на которой изучается какой-либо сорт или агротехнический приём.
Повторность опыта на территории и во времени гарантирует точность опыта. При увеличении повторности снижается ошибка опыта.
Для освоения методики закладки полевого опыта группа студентов была поделена на 3 бригады, чтобы каждый из обучающихся принял участие в данной работе.
Задача полевого опыта: разбить полевой участок на делянки 3,6х8 м 2.
Приборы и материалы (на 1 бригаду): 3 вешки, колышки, рулетка 10 м, веревки, эккер, молоток, почвенный бур.