§ 2. Структура и содержание личности

Всестороннее и полное раскрытие структуры и содержания личности предполагает поиск наиболее точных и в то же время удобных с практи­ческой точки зрения способов ее исследования и описания.

В экспериментальной психологии наибольшее распространение по­лучили следующие подходы к содержательному описанию личности

— описание личности по ее чертам, качествам, сведенным в отдель­ные факторы (так называемый факторный анализ личности);

— описание личности в зависимости от ее типа (так называемое типологическое описание личности)

1. Черты, качества, факторы личности. Первоначально наиболее активно развивалось направление, в котором исследовались отдельные черты или качества личности Последние рассматривались как независи­мые друг от друга признаки, в которых проявляются склонности человека вести себя определенным образом в разнообразных ситуациях

При таком подходе в понятие качество личности вкладывается определенная, длительно существующая, отдельно взятая, стабильная характеристика человека, постоянно проявляющаяся в его поведении независимо от ситуаций. Обычно то или иное качество, черта бывают выражены в большей или меньшей степени либо они могут вообще не проявляться.

С помощью специально разработанных методик отдельные качества (или свойства) личности могут быть не только выявлены, но и благодаря тому, что они поддаются измерению, сопоставляться, подвергаться ран­жированию. Это позволяет сравнивать людей по выраженности у них того Или иного качества. Изучая определенное качество (черту), мы как бы соотносим его с границами выраженности данного качества у других лиц и в соответствии с этим даем им различную оценку по этому качеству.

Понятно, что качественные характеристики у людей встречаются самые разнообразные. Они могут быть связаны с их интеллектом, темпераментом, способностями, интересами, социальными отношениями, осо­бенностями характера и т.д. Поэтому, чтобы удобнее было пользоваться ими при описании личности того или иного человека, наиболее общие, близко расположенные друг к другу качества сводятся воедино в какой-то один общий для них фактор.

С помощью факторного анализа значительно упрощается описа­ние большого количества однородных черт личности интересующего нас субъекта, легче отыскиваются связи между свойствами его характера и поступками, точнее составляется прогноз относительно его дальнейшего поведения, в том числе и в критических, экстремальных ситуациях. Такое описание свойств личности с помощью факторного анализа, напри­мер, имело место при составлении словаря терминов на английском языке, используемых при описании личности. С этой целью было проана­лизировано около 18 тыс. слов, из которых отобрали примерно 4,5 тыс. слов, обозначающих черты личности, а также наиболее важные устойчи­вые характеристики поведения человека, которые были сведены в сино­нимичные группы

В последующем эта работа легла в основу широко применяемого с 1946 г и до настоящего времени, созданного известным английским психологом Р. Кеттеллом 16-факторного личностного опросника Р. Кеттелл еще более сократил (до 171 признака) список черт личности и в итоге получил набор из 36 биполярных различных личностных признаков (на­пример, эмоциональная устойчивость — неустойчивость, настойчи­вость — покорность, беспечность— озабоченность и т.д.). Каждой би­полярной паре характеристик им были даны развернутые определения¹.

2. Тип личности В дальнейшем указанное выше направление было дополнено введением понятия тип личности (личностный тип)

Личностные типы — это" качественно различающиеся категории, к которым можно относить различных людей в зависимости от их ведущих, наиболее устойчивых свойств, положенных в основу той или иной клас­сификации. Такой подход позволяет дать в наиболее общем виде психологический портрет (профиль) личности человека, выделив в нем веду­щую роль какого-то одного ярко выраженного свойства, организующего вокруг себя ряд других качеств. В любом случае, понятие «личностный тип» предполагает существование определенной связи, корреляции между отдельными чертами личности, совокупность которых и характе­ризует тот или иной тип.

Существует большое число разнообразных типологий личности. Одни из них в своей основе имеют свойства темперамента, другие — те или иные поведенческие характеристики человека и т.д. Поэтому при­надлежность человека к тому или иному личностному типу имеет отно­сительный характер — смотря под каким углом зрения его рассматри­вать. Кроме того, необходимо также иметь в виду, что любая типология дает весьма обобщенный психологический профиль личности, очер­чивает лишь некие общие границы, в которые может быть помещен индивид, даже не представляющий собой «чистый» в соответствии с принятой классификацией тип личности. В этих случаях говорят, что он «похож» на данный тип личности, находится ближе всего к нему. Как тонко подмечено, каждый чем-то похож на всех, чем-то на некоторых и чем-то не похож ни на кого.

И все же, при всей относительности данного подхода определение типологической принадлежности человека имеет большое значение, особенно когда хотят выделить наиболее главные, ведущие свойства личности и по ним спрогнозировать его поведение. Тем более что ти­пология человека сохраняется независимо от происходящих в его жизни перемен.

Остановимся кратко лишь на некоторых из наиболее известных типо­логических характеристиках личности, представляющих наибольший интерес для юридической психологии и тех проблем, которые в ней рассматриваются.

В историческом плане к одной из наиболее ранних относится извест­ная типология древнегреческого врача Гиппократа (IV в. до н.э.), кото­рый делил всех людей по темпераменту на следующие четыре типа: сангвиников, флегматиков, холериков и меланхоликов — в зависимости от сочетания основных, как ему представлялось, жидкостей человечес­кого организма. При всей своей научной несостоятельности с точки зрения современных воззрений на роль крови, жёлчи, различных гормо­нальных выделений и т.п. в жизнедеятельности организма классифика­ция людей по этим четырем типам темперамента до сих пор нередко используется в учебной, научно-популярной литературе.

Следующая попытка вывести психологическую типологию была пред­принята в начале 20-х гг. прошлого века немецким врачом-психиатром, психологом Э. Кречмером (1888—1964), опубликовавшим в 1921 г. свой широко известный труд «Строение тела и характер», в котором проблема «соотношения души и тела», психического и физического была центральной. Ученый обратил внимание, что два наиболее распространенных психических заболевания — шизофрения и маниакально-депрессивный психоз чаще наблюдаются у людей с определенным типом телосложения. В дальнейшем он перенес эту, с его точки зрения, закономерность и на психически здоровых людей.

Так, наблюдая за больными с различными психическими расстройст­вами, Э. Кречмер заметил, что среди них чаще встречаются лица, имею­щие «три постоянно повторяющихся главных строения тела»: пикничес­кое, астеническое и атлетическое (рис. 2.2). Причем эти морфологичес­кие типы ученый видел и в популяции психически здоровых людей.

Рис. 2 2. Конституциональные типы по Э Кречмеру а — пикнический, б — астенический, в — атлетический

У лиц, больных шизофренией, по мнению Э. Кречмера, чаще наблю-1ается астеническое (или лептосомное — буквально узкотелое) тело-(ложение (см. рис. 2.2, б). Они худощайы, узкоплечи. У них сравнитель­но с общими размерами тела длинная узкая плоская грудь, неразвитая мышечная и жировая ткани с явным отставанием веса от длины тела. Причем такой тип телосложения наблюдается не только среди больных, страдающих шизофренией, но и у психически здоровых людей, которых Кречмер назвал шизоидами (или шизотимиками) за их внешнее сход­ство с больными шизофренией и за ярко выраженные черты «шизоидно­го» характера.

Такими наиболее выраженными чертами характера шизоидов, с его точки зрения, являются: замкнутость, эмоциональная холодность, от­чужденность, сдержанность в проявлении эмоций, несмотря на то, что у них весьма чувствительная натура. Они погружены в мир собственных переживаний, застенчивы, внутренне отгорожены от окружающих.

Страдающие маниакально-депрессивным психозом чаще имеют так называемый пикнический склад телосложения (см. рис. 2.2, а). У них средний рост, плотная фигура, более развитая по отношению к телу грудь, крупная голова, широкое с мягкими чертами лицо, выступающий живот. Такой тип людей, по мнению Кречмера, имеет «циклоидный» характер. Они общительные и добросердечные, веселые и остроумные, беспечные, любят жизнь, прагматики. У них часто меняется настроение. Их чувства открыты и понятны окружающим. С ними легко общаться.

К этим двум главным конституциональным типам Кречмер добавил атлетический и диспластический типы, имеющие не столь характер­ные черты, чтобы связывать их с определенными психическими характе­ристиками, как это было сделано им при описании астеников и пикников. Так, к атлетическому типу Кречмером были отнесены люди среднего или высокого роста, с развитой грудной клеткой, мускулатурой, широкопле­чие, статные с сужающейся книзу формой туловища и т.д.¹

Завершая краткое изложение взглядов Кречмера, следует отметить, что в психической норме корреляция между приведенными выше типами личности и строением тела не была выражена столь заметно, как в клинике. Хотя в целом, в весьма обобщенной форме, можно говорить о том, что «пикники», как правило, действительно имеют «циклотимический» характер, «астеники» (лептосомы) чаще наделены чертами «шизо­идного» (шизотимического) характера. Значение популярной в свое время теории Кречмера состояло в том, что она сыграла роль своеобраз­ного стимула для проведения последующих исследований в поисках свя­зей между телосложением человека и структурой его личности.

В 1927 г. появилась типология личности американского психолога Шелдона, который также обозначил три соматических типа, два из кото­рых весьма напоминают циклотимиков и шизотимиков Кречмера, и пред­ложил свою систему определения людей в соответствии с разработанны­ми им шкалами с использованием «трех психофизиологических компо­нентов личности», или, как он их называл, темпераментов.

Среди других известных типологий личности следует назвать класси­фикацию, предложенную в 1923 г. швейцарским психологом и психиат­ром К. Юнгом (1875—1961), делившим людей на интровертов и экстравертов. В психологии интроверсия — экстраверсия рассмат­риваются как способы адаптации человека к окружающему миру. Если интровертированный тип личности преимущественно ориентируется на субъективные факторы, собственные переживания, свой внутренний мир, то экстравертированный тип — на внешние обстоятельства, ок­ружающие его объекты. Такая внутренняя (субъективная) или внешняя

(объективная) ориентация формирует ту или иную психическую уста­новку личности по отношению ко всему происходящему.

Дополнительно к этим двум установкам Юнгом были выделены еще четыре психологические функции, а именно: мышление, эмоции, ощуще­ния, интуиция. Как писал К. Юнг, «если привычно господствует одна из этих функций, то появляется соответствующий тип. Поэтому я различаю мыслительный, эмоциональный, сенсорный и интуитивный типы. Каж­дый из этих типов, кроме того, может быть интровертированным или экстравертированным, смотря по своему поведению по отношению к объекту»¹.

В свое время разработанная К. Юнгом типология была положительно воспринята многими учеными и послужила базой для дальнейших иссле­дований проблем личности, а введенные им в научный оборот термины, выражающие такой важный личностный фактор, как «экстраверсия — интроверсия», используются и поныне. Кроме того, типологическая мо­дель личности К, Юнга помогает человеку лучше понять себя, окружаю­щих его людей, увидеть трудности, которые возникают у него в процессе межличностного общения, т.е. служит своеобразным инструментом для собственной психологической ориентации в обществе.

Среди продолживших разработку типологических моделей личности К. Юнга следует назвать известного английского психолога Г.Ю. Айзенка (род. в 1916 г.), создавшего несколько отличающуюся модель личнос­ти, основанную также на факторе «экстраверсия — интроверсия», но дополненную им таким важным элементом, как «личностная адапта­ция» в виде эмоционально-волевой «стабильности — нестабильнос­ти». В последующем данная характеристика получила название факто­ра невротизма. По схеме Г. Айзенка на одном полюсе находится тип личности, отличающийся нервно-психической устойчивостью, эмоцио­нальной зрелостью, прекрасной адаптивностью. На другом — эмоцио­нально неустойчивый личностный тип с низким уровнем адаптации к социальным условиям.

Теория личности успешно разрабатывалась также .и в России. Перво­начальное развитие взглядов на природу личности на рубеже конца XIX — начала XX в. происходило в рамках философии, социологии, психофизиологии, физиологии высшей нервной деятельности. Сущест­венный вклад в разработку теории личности внесли известные ученые П.К. Анохин, В.М. Бехтерев, А.Ф. Лазурский, П.Ф. Лесгафт, И.П. Пав­лов, И.М. Сеченов, А.А. Ухтомский и другие ученые.

Например, в 1915 г. А.Ф. Лазурским (1874—'1917) была предложена первая в России классификация личности. Он полагал, что она должна быть не только психологической, но и психосоциальной в широком смыс­ле. В основу своей классификации ученый положил принцип активного приспособления личности к окружающей социальной среде в зависимос­ти от «степени одаренности» индивида, под которой понимал «прирож­денный запас физических и духовных сил» человека, «запас его нервно-психической энергии», его психической активности¹.

«В то время как бедно одаренные индивиды, — писал А.Ф. Лазурский, — обычно всецело подчиняются влияниям среды, ограничиваясь в лучшем случае чисто пассивным приспособлением к ее условиям и тре­бованиям, натуры богато одаренные стремятся, наоборот, активно воз­действовать на окружающую их жизнь, приспособляя и переделывая ее сообразно своим запросам и стремлениям»², т.е. он полагал, что личности различаются по преобладанию в их структуре внешних либо внутренних источников развития или, как он их называл, экзо- и эндопсихикой. Поэтому главным принципом, положенным в основу созданной им клас­сификации личностных типов на две большие группы, было деление людей по их проявлениям или отношениям, которые он назвал эндопси-хическими и экзопсихическими.

Идея отношения индивида к среде в понимании личности была важ­ным шагом вперед по сравнению с прежним взглядом на личность как на совокупность только чисто психических функций. По мнению А.Ф. Ла-зурского, эндопсихические отношения личности выражают «как бы внутренний механизм человеческой личности». Это так называемая им эндопсихика, включающая в себя темперамент, характер, умственную одаренность человека, его способности к восприятию, память, мышле­ние, воображение, внимание, эмоционально-волевую устойчивость, пси­хомоторику и т.п.

Экзопсихические проявления личности по своему содержанию опре­деляются отношениями субъекта к окружающей его среде, происходя­щим вокруг него явлениям, духовным благам, т.е. отражают систему отношений личности к окружающему миру. Создавая свою классифика­цию личностных типов, А.Ф. Лазурский в ее основу кладет степень выраженности, интенсивности вышеупомянутых проявлений, относя че-

¹ Мы еще вернемся к этому очень важному принципу «активного приспособления к окружающей среде» при рассмотрении понятия стресса, его влияния на поведение челове­ка, при изложении типологии личности преступника и увидим, насколько плодотворными были эти взгляды русского ученого

² Лазурский А.Ф. Классификация личностей // Избранные труды по психологии М , 1997. С 8.

ловеческие личности на разные (от высшего к низшему) уровни психи­ческого развития.

Разработанная А.Ф. Лазурским типология личностей, его научные взгляды оказали существенное влияние на последующие работы психо­логов, посвященные характерологии, а также на исследования особен­ностей личности преступников, на создание классификации преступных типов в трудах отечественных криминологов (С.В. Познышев и др.)¹.

Также широко известна типологическая модель личности, в основу которой было положено учение И.П. Павлова (1849—1936) о соотноше­нии свойств нервной системы, которые уравновешивают состояние орга­низма, психики во взаимоотношениях с окружающей средой. Различные свойства нервной системы человека влияют на особенности его условно-рефлекторной деятельности, темперамента. Комбинации этих свойств с преобладанием процессов возбуждения или торможения образуют четы­ре основных типа нервной системы, лежащих в основе четырех традици­онных типов темперамента (сангвинический, флегматический, холери­ческий и меланхолический). В зависимости от типа темперамента стали говорить о личности сангвиника, флегматика, холерика, меланхолика.

В настоящее время широкое распространение получила типология личностных типов в зависимости от ведущих, наиболее ярко выражен­ных (акцентуированных)' свойств характера (А.Е. Личко, К. Леонгард и др.)².

Различные личностные типы можно увидеть и при рассмотрении более частных задач, связанных с исследованием личности в результате применения психологом той или иной психодиагностической методики, позволяющей целенаправленно выявить те или иные характерные осо­бенности личности, например направленность, ее мотивационную сферу, уровень притязаний, самооценку и т.д.

3. Психологическая структура личности. Первым у нас в стране к разработке структуры личности подошел С.Л. Рубинштейн (1889— 1960), который в 1940 г. писал о том, что «в психическом облике выделя­ются различные сферы или области, черт, характеризующие разные сто­роны личности; но при всем своем многообразии, различии и противоре­чивости основные свойства, взаимодействуя друг с другом в конкретной деятельности человека и взаимопроникая друг в друга, смыкаются в единстве личности»³. В последующем в теорию личности большой вклад

¹ Подробнее см гл 9 учебника

Более подробно вопросы, имеющие отношение к темпераменту, характеру, рассмат­риваются в гл 6 учебника

³ Рубинштейн С Л Основы общей психологин Т II С 102

внесли наши известные отечественные психологи Б.Г. Ананьев, А.Г. Ко­валев, А.Н. Леонтьев, В.Н. Мясищев, К.К. Платонов и др. Несмотря на несколько различные подходы к данной проблеме, все они подчеркивали решающее влияние на формирование личности, ее структуры социаль­ных факторов, ее связей с обществом, включенность субъекта в межлич­ностные, общественные отношения.

Как писал Б.Г. Ананьев (1907—1972), структура личности складыва­ется постепенно в процессе социального развития индивида, являясь своеобразным продуктом этого развития. Структура личности, по его мнению, включает наиболее общие и актуальные для жизнедеятельности и поведения человека комплексы его органических свойств, многократно опосредованные социальными условиями. Наиболее важный из этих комплексов — интеллектуальный, служащий показателем умственного развития субъекта, сформированности у него вербального и невербаль­ного (абстрактно-логического) интеллекта, внимания, способности к обучению. В реальном развитии человека его социальные функции, об­щественное поведение, мотивация, подчеркивал ученый, всегда связаны с процессом отражения им окружающего мира, познанием общества, других людей и самого себя¹.

Другой известный психолог А.Г. Ковалев полагал, что развитие структуры личности идет от разрозненных свойств к сложным интег­ральным образованиям: направленности, способностям, характеру². К этим сложным структурным элементам Ковалев относит и темпера­мент, который он называет «структурой природных свойств». Все они, по его мнению, составляют своеобразный духовный облик, характер чело­века.

Наибольший интерес для изучающих юридическую психологию может представлять близкая к приведенным выше взглядам концепция К.К. Платонова, названная им динамической структурой личности в виде ее четырех составных компонентов или подструктур. Его концепция удобна в практическом отношении при изучении личности преступника, различных участников судопроизводства, при составлении психологи­ческой характеристики лиц, отбираемых в правоохранительные органы. Она проста и понятна для юриста-практика и поэтому на ней стоит остановиться.

Итак, согласно данной концепции, структура личности включает в себя следующие основные подструктуры³.

¹ Ананьев Б.Г. Избранные психолЬгические труды: В 2 т Т I. M., 1980 С. 150—152.

² Ковалев А.Г. Психология личности Л, 1963. С 38.

³ Платонов К.К. Структура и формирование личности М , 1986.

Подструктура направленности. Она представлена совокупностью наиболее устойчивых и социально значимых качеств личности субъекта: его мировоззрения, идейных убеждений, нравственных принципов, цен­ностных ориентации, интересов, идеалов. Все эти качества социально обусловлены. Они представляют собой преломление социального в со­знании человека и формируются главным образом в процессе воспита­ния, социализации его личности.

Направленность личности тесно связана с правосознанием, особенно в той части, которая определяет отношение субъекта к соблюдению норм права. Изучение направленности личности индивида позволяет опреде­лить его социальные воззрения, образ мыслей, уровень его нравственно­го развития, ведущие мотивы, желания, нравственные чувства. Знание направленности личности позволяет во многом прогнозировать поступки и поведение человека.

Подструктура опыта. Данная подструктура включает в себя зна­ния, навыки, умения, привычки. Она также в значительной мере форми­руется под воздействием социальных факторов, хотя и не без влияния некоторых биологически обусловленных свойств: способности к быстро­му запоминанию, определенных физических данных, лежащих в основе формирования двигательных навыков, и т.п. Через данную структуру личность наиболее отчетливо проявляется в своем развитии, в выборе ведущих форм деятельности, в достижении определенных результатов. Обычно эту подструктуру называют индивидуальной культурой (или подготовленностью), формирующейся в процессе обучения.

Успешность овладения знаниями и умениями во многом определяет­ся способностями человека. Большую роль в приобретении знаний, опыта играют направленность личности, мотивация.

Подструктура психических форм отражения. Она объединяет индивидуальные особенности психических познавательных процессов (психических функций): ощущений, восприятия, памяти, мышления. И хотя указанные процессы развиваются в ходе овладения человеком знаниями и навыками, тем не менее они в значительной мере обусловле­ны биологическими, наследственно обусловленными факторами. Сюда же относятся и такие формы отражения, как эмоции, чувства, которые проявляются в психических состояниях, переживаемых человеком в про­цессе какой-либо деятельности.

Психические познавательные процессы: восприятие, память, внима­ние, мышление и другие формы психического отражения действитель­ности вместе с приобретенными человеком знаниями и опытом во многом определяют такое сложное интегративное образование личности, как интеллект, положительно коррелирующий с умственным развитием.

Подструктура темперамента и других биологически обуслов­ленных свойств. Они определяются половыми, возрастными, конститу­ционально-биохимическими, наследственно обусловленными фактора­ми, особенностями нервной системы индивида и зависят от физиологи­ческих, нейродинамических, морфологических особенностей мозга.

Различные черты и свойства личности, входящие во все названные подструктуры, образуют две наиболее общие подструктуры: характер и способности, понимаемые как общие интегративные качества личности, которые более подробно рассматриваются в последующих главах учеб­ника.

Все эти вышеперечисленные подструктуры тесно связаны между собой и проявляются в виде единого целого, выражающего такое слож­ное интегративНое понятие, как личность.

Теперь после того как мы раскрыли содержание личности, ее основ­ные структурные компоненты, необходимо показать, каким образом, с помощью каких методов проводится измерение, оценка личностных ка­честв и в целом — личности субъекта при решении задач, возникающих в процессе профессиональной деятельности юриста.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1 Что такое личность?

2. Основные научные подходы к изучению личности человека

3 Раскройте правовое значение понятия личности

4. В чем состоит процесс развития и формирования личности человека

5 По каким критериям оценивается уровень сформированное™ личности?

6. Что представляют собой черта, фактор, тип личности'

7 Раскройте психологическую структуру личности