Заняття друге

“ 9-мм пістолет Макарова ПМ ”

Вид заняття: групове.

Навчально-виховні цілі:

1. Вивчити: бойові властивості, загальну будову пістолету, роботу частин і механізмів при заряджанні та стрільбі;

2. Підкреслити простоту будови , надійність пістолету ПМ та його довголітню надійну службу.

3. Виховувати у тих, хто навчається почуття гордощі щодо зброї, яка до цього часу знаходиться на озброєнні військ та силових структур.

Час: 2 години

Місце: клас

Матеріальне забезпечення:

1. Навчальні пістолети ПМ;

2. Плакати за темою заняття;

3. Учбові патрони;

4. Комплект мультимедійної техніки.

Література: 1.

1. Огневая подготовка. Ч-2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.(ДСП).

2. Настанова зі стрілецької справи. 9-мм пістолет Макарова ПМ. –К.: Варта, 2004.

3. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.

1. Огневая подготовка. Ч-2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.(ДСП).

2. Настанова зі стрілецької справи. 9-мм пістолет Макарова ПМ. –К.: Варта, 2004.

3. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.

1. Навчальні питання та розрахунок часу

№ з/р	НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ	Час (хв.)
І	Вступна частина	5
ІІ	Основна частина	80
	1. Призначення, бойові властивості і загальна будова пістолета ПМ	20
	2 . Призначення , будова частин та механізмів пістолета	40
	3. Боєприпаси, які використовуються до пістолета ПМ	20
ІІІ	Заключна частина	5

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ:

1. Напередодні проведення заняття викладачу необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю із розрахунку: 1 пістолет - не більше, як на 2 студента.

2. У вступній частині:

- прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять;

- повідомити тему та найменування заняття, його мету, зміст та порядок проведення;

- провести інструктаж з дотримання заходів безпеки.

3. В основній частині :

При розгляді першого питання:

показати 9-мм пістолет ПМ, дати призначення, тактико-технічні характеристики, організаційно-штатна належність під запис. Звернути увагу на довготривалу службу, що визначає його надійність та простоту будови;

показати на плакаті складові пістолету;

для показу загальної будови здійснити неповне розбирання пістолета і показати його основні частини, основні частини показувати у натуральному вигляді й на плакатах;

довести та показати, які патрони застосовуються для пістолета ПМ.

При розгляді другого питання:

-видати навчальну зброю (з розрахунку: 1 пістолет на 2-3 чол.)

- здійснити зразкове повне розбирання зброї;

-для показу загальної будови показати його частини та механізми, основні частини показувати у натуральному вигляді й на плакатах

При розгляді третього навчального питання:

довести та показати, які патрони застосовуються для пістолета ПМ,

відповісти на запитання та привести приклади з досвіду поводження зі зброєю.

2.4 У заключній частині заняття:

відповісти на запитання, які потребують коротких відповідей;

перевірити ступінь засвоєння викладеного матеріалу (запитання ставити такі, що потребують коротких відповідей);

підбити підсумки заняття, оголосити оцінки;

видати студентам завдання для самостійної роботи:

- вивчити призначення, будову частин та механізмів пістолета ПМ.

Зібрати і перевірити комплектність зброї.

Повідомити дату, місце і тему та найменування наступного заняття та його особливості ( Тема 1. Заняття 3. Будова і дія частин та механізмів пістолета ПМ.)

Призначити осіб, які віднесуть навчальну зброю на склад навчальної зброї академії.

Подати команду на закінчення заняття.