Заняття друге

“ 9-мм пістолет Макарова ПМ ”

Вид заняття: групове.

Навчально-виховні цілі:

1. Вивчити: бойові властивості, загальну будову пістолету, роботу частин і механізмів при заряджанні та стрільбі;

2. Підкреслити простоту будови , надійність пістолету ПМ та його довголітню надійну службу.

3. Виховувати у тих, хто навчається почуття гордощі щодо зброї, яка до цього часу знаходиться на озброєнні військ та силових структур.

Час: 2 години

Місце: клас

Матеріальне забезпечення: навчальна зброя - пістолети ПМ; приладдя, плакати; учбові патрони; комплект мультимедійної техніки.

Література:

1. Огневая подготовка. Ч-2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.(ДСП).

2. Настанова зі стрілецької справи. 9-мм пістолет Макарова ПМ. –К.: Варта, 2004.

3. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.

1. Огневая подготовка. Ч-2. Основы устройства вооружения. - М.: Воениздат. 1989.

2. Настанова зі стрілецької справи. 9-мм пістолет Макарова ПМ. - К.: Варта, 2004.

3. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ:

1. Напередодні проведення заняття викладачу необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю із розрахунку: 1 пістолет - не більше, як на 2 студента.

2. У вступній частині прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять. Оголосити тему та найменування заняття, його мету, зміст та порядок проведення, провести інструктаж з дотримання заходів безпеки при поводженні з пістолетом ПМ.

3. В основній частині :

При розгляді першого питання:

показати 9-мм пістолет ПМ, дати призначення, тактико-технічні характеристики, організаційно-штатна належність під запис. Звернути увагу на довготривалу службу, що визначає його надійність та простоту будови;

показати на плакаті складові пістолету;

для показу загальної будови здійснити неповне розбирання пістолета і показати його основні частини, основні частини показувати у натуральному вигляді й на плакатах;

довести та показати, які патрони застосовуються для пістолета ПМ.

При розгляді другого питання:

- видати навчальну зброю (з розрахунку: 1 пістолет на 1- 2 чол.)

- здійснити зразкове повне розбирання зброї;

- для показу загальної будови показати його частини та механізми, основні частини показувати у натуральному вигляді й на плакатах

При розгляді третього навчального питання:

довести та показати, які патрони застосовуються для пістолета ПМ,

відповісти на запитання та привести приклади з досвіду поводження зі зброєю.

2.4 У заключній частині заняття:

відповісти на запитання, які потребують коротких відповідей;

перевірити ступінь засвоєння викладеного матеріалу (запитання ставити такі, що потребують коротких відповідей);

підбити підсумки заняття, оголосити оцінки;

видати студентам завдання для самостійної роботи:

- вивчити призначення, будову частин та механізмів пістолета ПМ.

Зібрати і перевірити комплектність зброї.

Повідомити дату, місце і тему та найменування наступного заняття та його особливості . Тема 1. Заняття 3. Будова і дія частин та механізмів пістолета ПМ.)

Призначити осіб, які віднесуть навчальну зброю на склад навчальної зброї академії.

Подати команду на закінчення заняття.

Хід заняття

Навчальні питанні та їх короткий зміст	Методика викладання
І. Вступна частина - 5 хв.	Перевірити наявність студентів та зробити помітки у журналі обліку занять. Нагадати студентам заходи безпеки при поводженні зі зброєю. Оголосити тему, найменування заняття та його цілі.
ІІ. Основна частина - 80 хв.	Оголосити навчальні питання заняття. Звернути увагу на взаємозв'язок навчального матеріалу з попередніми заняттям. Провести контрольне опитування. Матеріал викладати у темпі, який забезпечує ведення записів у конспектах. При викладанні навчального матеріалу комплексно застосовувати електронний проектор, навчальну зброю та плакат.
1. Призначення, бойові властивості і загальна будова пістолета ПМ - 20 хв.	Оголосити і висвітлити кадр слайду з найменуванням першого навчального питання. При викладання першого питання розкрити призначення, бойові властивості та загальну будову пістолета ПМ. Оголосити бойові властивості та наприкінці заняття видати розданій матеріал. Нагадати, що перед початком роботи з будь-якою зброєю обов’язково треба її оглянути та перевірити на незарядженість ( та показати це практично). Показати ПМ у зібраному стані а також у розібраному стані з показом його основних частин.
2. Призначення , будова частин та механізмів пістолета. - 40 хв. .	Оголосити та висвітлити кадр слайду з найменуванням другого навчального питання. Показати ПМ у розібраному стані. Послідовно з показом складової частини давати під запис її призначення, використовуючи плакат та електронний проектор. Доцільно показати порядок неповного розбирання пістолета у процесі розкриття призначення та будови частин ПМ.
3. Боєприпаси, які використовуються до пістолета ПМ.- 20 хв.	При викладання третього питання довести які боєприпаси використовуються при стрільбі з пістолета ПМ. Пояснити маркіровку пістолетного патрона у загальному плані та безпосередньо для ПМ. Провести контроль засвоєння навчального матеріалу постановою контрольних запитань.
Навчальні питанні та їх короткий зміст	Методика викладання
ІІІ. Заключна частина – 5 хв.	Нагадати тему, найменування заняття. Підбити підсумки, визначити досягнення цільової настанови заняття, оголосити оцінки. Видати студентам завдання для самостійної роботи. Зібрати і перевірити наявність та комплектність зброї. Оголосити тему і найменування наступного заняття та місце його проведення: Тема 1. Заняття 3. “ Будова і дія частин та механізмів пістолета ПМ. ” Клас 29. Призначити осіб, які віднесуть зброю та приладдя на склад навчальної зброї. Подати команду на закінчення заняття.