Заняття дванадцяте

“ Особливості будови зброї спеціального призначення ”

Вид заняття: групове.

Навчально-виховні цілі:

1. Ознайомити з ефектами звукопоглинання та звукоізоляції при використанні стрілецької зброї спеціального призначення.

2. Показати та пояснити особливості будови стрілецької зброї спеціального призначення із застосуванням ефектами звукопоглинання та звукоізоляції.

3. Довести основні тактико-технічні характеристики стрілецької зброї спеціального призначення;

4. Пояснити особливості будови спеціальної підводної зброї та основи її застосування у водному просторі.

5. Виховувати у тих, хто навчається почуття дбайливого відношення до усіх зразків зброї, необхідність самостійного вивчення новітніх зразків зброї..

Час: 2 години

Місце: клас № 29

Матеріальне забезпечення: навчальна зброя: 9-мм пістолети ПБ та АПС,

- плакати, електронний проектор;

Література:

1. 9-мм самозарядный пистолет для бесшумной и беспламенной стрельбы. Краткое руководство службы – М.: Военное издательство. 1984.

2. 9-мм самозарядный пистолет для бесшумной и беспламенной стрельбы. Краткое руководство службы. – М.: Военное издательство. 1971.

3.Технические описание и инструкция по эксплуатации 7,62-мм малогабаритного специального пистолета МСП. – М.: Военное издательство. 1975.

4. Снаряжение и оружие спецназа. Иллюстрированный справочник. – М.: АСТ. Астрель, 2005

5. Энциклопедия новейшего стрелкового оружия. Шужков В.Н. М.: АСТ. Харвест, 2006

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ:

1. Напередодні проведення заняття необхідно подати заявку щодо матеріального забезпечення заняття; підготувати плакати, слайди та електронну презентацію заняття; розробити та оформити роздавальний матеріал ( 2 од. на взвод).

2. У вступній частині:

- прийняти рапорт чергового взводу, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд і готовність до заняття;

Оголосити тему заняття, його найменування та мету; - звернути увагу на значення і важливість матеріалу заняття для фахівця;

Провести контрольне опитування з матеріалу попередніх занять; нагадати правила безпеки при поводженні зі зброєю.

3. В основній частині заняття:

При розгляданні першого питання показати особливості призначення та будови автоматичного пістолету, підкреслити при цьому, що йому характерні усі властивості пістолета-кулемета. Звернути увагу на те що, незважаючи на похилий вік, АПС (та особливо його відтворення АПБ) ще користується заслуженою повагою й сьогодення, навіть новий автомат АКС74у не може у повній мірі його замінити.

Для пояснення загальної будови зброї необхідно пояснити сутність та основи практичного використання ефектів для боротьби з шумом - довести основні особливості використання ефектів звукопоглинання та звукоізоляції при застосування беззвучної та безполум’яної зброї. Привести приклади зразків спеціальної зброї, в яких використовуються ефекти звукопоглинання та звукоізоляції, при цьому розподілити зразки зброї, які використовують ефект звукопоглинання, та які використовують ефект звукоізоляції.

Довести позитивні й негативні властивості і небезпеку при використанні різних зразків зброї, особливо при використання спеціальних патронів.

При поясненні загальної будови застосовувати плакати, мультимедійну техніку навчання для пояснення сутності будови , практичного застосування зброї спеціального призначення та виконання заходів безпеки при цьому.

Доповісти основні тактико-технічні характеристики спеціальної зброї.

При розгляданні другого навчального питання, використовуючи електронний проектор, показати та роз’яснити особливості застосування зброї для стрільби під водою; показати та пояснити особливості будови і застосування підводних пістолета та автомата;

Доповісти основні тактико-технічні характеристики підводної зброї.

4. У заключній частині заняття відповісти на запитання студентів за матеріалом заняття. Перевірити ступінь засвоєння нового матеріалу (запитання ставити такі, що потребують коротких відповідей) та зробити огляд заняття.

Підбити підсумки заняття та оголосити оцінки. Видати студентам завдання для самостійної роботи.

Довести тему й найменування наступного заняття: Тема 1 .Заняття 13.

“ Підготовка зброї індивідуального використання до стрільби ” . Заняття практичне. Класи 26 та 29.

Дати розпорядження щодо закінчення заняття. Завдання на самостійну роботу: - вивчити тактико-технічні характеристики зброї спеціального призначення, - повторити порядок розбирання та збирання зброї індивідуального призначення.

Хід заняття

Навчальні питанні та їх короткий зміст	Методика викладання
І. Вступна частина - 5 хв.	Перевірити наявність студентів та зробити помітки у журналі обліку занять. Нагадати студентам заходи безпеки при поводженні зі зброєю. Оголосити тему, найменування заняття , його цілі.
ІІ. Основна частина - 80 хв.	Оголосити навчальні питання заняття. Звернути увагу на взаємозв'язок навчального матеріалу з попередніми заняттям. Провести контрольне опитування. Матеріал викладати у темпі, який забезпечує ведення записів у конспектах. При викладанні навчального матеріалу комплексно застосовувати електронний проектор, навчальну зброю та плакат.
1. Особливості будови стрілецької зброї для ведення безшумної та безполум’яної стрільби. - 20 хв.	Оголосити і висвітлити кадр слайду з найменуванням першого навчального питання. При викладання першого питання розкрити ефекти звукопоглинання і звукоізоляції та особливості будови стрілецької зброї для ведення безшумної та безполум’яної стрільби. Довести бойові властивості пістолетів ПБ, АПБ, С4М, МСП, ПСС.
2. Особливості будови стрілецької зброї для ведення підводної стрільби. - 40 хв. .	Оголосити та висвітлити кадр слайду з найменуванням другого навчального питання. Пояснити особливості при стрільбі під водою та будови стрілецької зброї та боєприпасів для ведення підводної стрільби. Привести приклади застосування підводної спеціальної зброї. Довести бойові властивості автомату АПС і пістолету СПП-1М.
ІІІ. Заключна частина – 5 хв.	Нагадати тему, найменування заняття. Підбити підсумки, визначити досягнення цільової настанови заняття, оголосити оцінки. Видати студентам завдання для самостійної роботи. Зібрати і перевірити наявність та комплектність зброї. Оголосити тему і найменування наступного заняття та місце його проведення. Призначити осіб, які віднесуть зброю та приладдя на склад навчальної зброї. Подати команду на закінчення заняття.