ВІЙСЬКОВА АКАДЕМІЯ (м. Одеса)

ФАКУЛЬТЕТ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ ЗАПАСУ

КАФЕДРА ВІЙСЬКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ

ЗАТВЕРДЖУЮ

завідувач кафедри

працівник Ю.П.Карленко

___.01.13

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

З програми військової підготовки студентів

за військово-обліковою спеціальністю:

“Експлуатація та ремонт стрілецького озброєння

і засобів ближнього бою ”

МОДУЛЬ ВП 06

“Будова стрілецького озброєння і засобів ближнього бою ”

Тема 1. “Стрілецьке озброєння індивідуального використання ”

Заняття 3. “ Будова і дія частин та механізмів пістолета ПМ ”

Розглянуто і схвалено на засіданні кафедри

Протокол від 25.09.12 № 1

Одеса – 2013

“ Будова і дія частин та механізмів пістолета ПМ ”

Вид заняття: групове.

Навчально-виховні цілі:

1. Вивчити роботу частин і механізмів пістолета ПМ при заряджанні та виконання стрільби;

2. Отримати навички у здійсненні огляду зброї, неповного розбирання та збирання пістолета.

3. Навчитися здійснювати перевірку роботи частин та механізмів після збирання пістолета.

4. Виховувати у тих, хто навчається почуття дбайливого відношення до стрілецької зброї та ретельної підготовки її до бойового застосування.

Час: 2 години

Місце: клас

Матеріальне забезпечення: плакати, слайди, проектор; - пістолети ПМ,

навчальні патрони.

Література:

1. Інструкція з правил дотримання вимог безпеки при експлуатації ракетно-артилерійського озброєння ( введена у дію наказом Начальника озброєння ЗС України від 12.12.02 №127).

2. Настанова зі стрілецької справи. 9-мм пістолет Макарова ПМ. –К.: Варта, 2004.

3. Огневая подготовка. Часть 2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.

4. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ:

1. Напередодні проведення заняття старшому викладачу необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю. Для якісного проведення заняття навчальну зброю необхідно мати з розрахунку: 1 зразок на 1 студента.

2. У вступній частині прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять; повідомити тему та найменування заняття, його мету, зміст та важливість її знання для військовослужбовця, провести інструктаж з дотримання заходів безпеки.

3. У основній частині викладання матеріалу.

При розгляданні першого питання висвітлити на екрані найменування першого питання.

Показати на плакаті або висвітлити на екрані положення частин та механізмів пістолета і дати під запис принцип дії автоматики і взаємодії частин і механізмів пістолета при заряджанні і стрільбі. Звернути увагу на запирання каналу ствола затвором, відпирання каналу ствола і екстракцію гільзи.

Висвітлити на екрані найменування другого питання.

При розгляданні другого питання видати навчальну зброю (з розрахунку: 1 пістолет ПМ на одного студента) та технологічні картки.

За командою викладача провести огляд зброї та перевірку її на незарядженість.

Зробити зразкове неповне розбирання і збирання зброї.

Наступний порядок дії:

Спочатку необхідно визначити (назвати), що необхідно зробити, наприклад: “Відокремити магазин ”, показати це і пояснити, як необхідно діяти при відокремленні магазина. По закінченні показу подати команду на відокремлення магазина і прослідити за правильністю дій студентів. Коли магазин буде відокремлений, показати куди і як його покласти. У подальшому вимагати від студентів класти усі частини пістолета у порядку їх відокремлення, при збиранні зброї це визначатиме порядок приєднання кожної частини. Надати можливість студентам самостійно розбирати і збирати зброю, керуючись технологічними картками.

Висвітлити на екрані найменування третього питання.

При розгляді третього навчального питання необхідно звернути увагу на положення запобіжника, наявності недоліків , які можуть привести до затримки стрільби або іншим небажаним наслідкам, звернути особливу увагу на перевірку роботи механізмів у повному обсязі, тому що від перевірки залежить надійність застосування зброї.

4. У заключній частині заняття відповісти на запитання, які потребують коротких відповідей, перевірити ступінь засвоєння викладеного матеріалу (запитання ставити такі, що потребують коротких відповідей); підбити підсумки заняття. Оголосити оцінки. Дати студентам завдання для самостійної роботи: - вивчити бойові властивості ПМ, затримки та несправності при стрільбі і способи їх усунення. Зібрати і перевірити комплектність зброї. Повідомити дату, місце і тему наступного заняття і його особливості: Тема 1. Заняття 4. “ Підготовка 9-мм пістолета ПМ до стрільби ”. Практичне заняття. Класи 17, 29. Призначити осіб, які віднесуть навчальну зброю на склад навчальної зброї. Подати команду на закінчення заняття.

Хід заняття

Навчальні питанні та їх короткий зміст	Методика викладання
І. Вступна частина - 10 хв.	Перевірити наявність студентів та зробити помітки у журналі обліку занять. Нагадати студентам заходи безпеки при поводженні зі зброєю. Оголосити тему, найменування заняття, його цілі.
ІІ. Основна частина – 75 хв.	Оголосити навчальні питання заняття. Звернути увагу на взаємозв'язок навчального матеріалу з попередніми заняттям. Провести контрольне опитування. Матеріал викладати у темпі, який забезпечує ведення записів у конспектах. При викладанні навчального матеріалу комплексно застосовувати електронний проектор навчальну зброю та плакат.
Навчальні питанні та їх короткий зміст	Методика викладання
1. Робота частин та механізмів пістолета. - 35 хв.	Оголосити і висвітлити кадр слайду з найменуванням першого навчального питання. Перед початком заняття нагадати заходи безпеки при поводженні з пістолетом ПМ. При викладання першого питання розкрити роботу частин: при заряджанні; при включенні запобіжника; при пострілі; після пострілу; при стрільбі самовзводом.
2. Неповне розбирання та збирання після неповного розбирання ПМ. - 30 хв. .	Оголосити та висвітлити кадр слайду з найменуванням другого навчального питання. Порядок огляду і перевірки ПМ на незарядженість треба довести та показати з використання навчального зразка ПМ. Показати розбирання та збирання у цілому а потім здійснити роботу у складі взводу за етапами та командою викладача.
3. Перевірка роботи механізмів після збирання. - 10 хв.	Оголосити та висвітлити кадр слайду з найменуванням третього навчального питання. При викладання третього питання звернути увагу на важливість у проведенні перевірки роботи механізмів після збирання. Показати практично порядок проведення огляду та перевірку роботи механізмів ПМ у зібраному стані.. Провести контроль засвоєння навчального матеріалу постановою контрольних запитань.
ІІІ. Заключна частина – 5 хв.	Нагадати тему, найменування заняття. Підбити підсумки, оголосити оцінки. Видати студентам завдання для самостійної роботи. Зібрати і перевірити наявність та комплектність зброї. Оголосити тему і найменування наступного заняття та місце його проведення. Призначити осіб, які віднесуть зброю та приладдя на склад навчальної зброї.