
- •Основы психологической помощи Учебная программа для специальности
- •24.06.2010 Г., протокол № 11
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебного материала
- •Раздел 4. Особенности работы психолога в учреждениях различного типа
- •Тема 4.1. Работа психолога в учреждениях образования и воспитания
- •Тема 4.2. Работа психолога во внешкольных учреждениях, в социально-педагогических центрах, центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, в учреждениях специального и интернатного типа
- •Тема 4.3. Работа психолога на предприятиях и фирмах
- •Тема 4.4. Личность и профессиональное развитие практического психолога
- •Учебно-тематический план по дисциплине «Основы психологической помощи»
- •Учебно-методическая карта дисциплины для студентов очной (дневной) формы получения образования
- •Информационно-методическая часть основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примерные Вопросы к экзамену по дисциплине «основы психологической помощи»
- •Протокол согласования учебной программы по дисциплине «основы психологической помощи» с другими дисциплинами специальности
Раздел 4. Особенности работы психолога в учреждениях различного типа
Тема 4.1. Работа психолога в учреждениях образования и воспитания
Нормативные документы, регламентирующие деятельность психолога в учреждениях образования (детские сады, школы, внешкольные учреждения, гимназии, лицеи, профессионально-технические учебные заведения, техникумы и вузы). Статус и профессиональное место психолога в образовательном учреждении. Психологическое обеспечение педагогического процесса. Положение о кабинете психологической службы учреждений образования. Требование к оформлению и ведению документации.
Тема 4.2. Работа психолога во внешкольных учреждениях, в социально-педагогических центрах, центрах коррекционно-развивающего обучения и реабилитации, в учреждениях специального и интернатного типа
Особенности работы психолога с учетом целевых групп: одаренные дети, дети с особенностями психофизического развития, с проблемами здоровья, дети склонные к асоциальному поведению, дети, оставшиеся без попечения родителей. Направления психологической реабилитации.
Тема 4.3. Работа психолога на предприятиях и фирмах
Психологическое сопровождение в организации. Поиск, подбор, адаптация персонала. Мотивация в современных организациях. Обучение и развитие персонала.
Тема 4.4. Личность и профессиональное развитие практического психолога
Профессиограмма психолога. Профессиональная подготовка и профессиональный рост практического психолога. Профессиональная этика психолога.
Учебно-тематический план по дисциплине «Основы психологической помощи»
2011-2012 уч. год.
№ п/п |
Тема |
Дневное отделение |
|||||
Лекции |
Практические (семинарские) занятия |
Лабораторные занятия |
Управляемая самостоятельная работа студента |
||||
Лекц. |
Сем. |
Лаб. |
|||||
|
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ (68 часов) |
20 |
12 |
24 |
6 |
2 |
4 |
1 |
Смысл и специфика психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
2 |
История становления и развития психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
3 |
Психическое здоровье человека и психологическая помощь |
1 |
|
|
|
2 |
|
4 |
Множественность теоретических подходов к пониманию и реализации психологической помощи |
1 |
|
|
|
|
|
5 |
Психоаналитическая модель психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
6 |
Бихевиоральная модель психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
7 |
Когнитивная модель психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
8 |
Гуманистическая модель психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
9 |
Экзистенциальное направление психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
10 |
Постмодернистская модель психологической помощи |
1 |
1 |
|
|
|
|
11 |
История развития психологической службы |
1 |
|
|
|
|
|
12 |
Основные направления деятельности психолога и виды психологической помощи |
|
2 |
|
|
|
|
12.1 |
Психопрофилактика как направление деятельности практического психолога |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.2 |
Психологическое просвещение как вид психологической помощи |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.3 |
Психологическая диагностика в работе практического психолога |
1 |
|
2 |
|
|
|
12.4 |
Консультационная деятельность психолога |
1 |
|
2 |
|
|
1 |
12.5 |
Психологическая коррекция как вид психологической помощи |
1 |
|
2 |
|
|
1 |
12.6 |
Психологический тренинг как форма активного обучения |
1 |
|
2 |
|
|
1 |
12.7 |
Психотерапия как вид психологической помощи |
1 |
|
2 |
1 |
|
|
12.8 |
Коучинг как новый вид психологической помощи |
1 |
|
2 |
1 |
|
|
12.9 |
Кризисное вмешательство как вид психологической помощи |
1 |
|
2 |
1 |
|
|
13 |
Работа психолога в учреждениях образования и воспитания |
|
|
2 |
1 |
|
|
14 |
Работа психолога во внешкольных учреждениях |
|
|
2 |
1 |
|
|
15 |
Работа психолога на предприятиях и фирмах. |
|
|
2 |
1 |
|
|
16 |
Личность и профессиональное развитие психолога |
|
2 |
|
|
|
1 |
|
Общее кол-во часов |
20 |
12 |
24 |
6 |
2 |
4 |
68 |