Система научно-методических центров.

Кроме вышеперечисленных органов управления БД существуют ещё координационные органы библиотечного управления – научно-методические центры. Координация – неотъемлемая составляющая всех процессов управления. Координация управления – это формирование корректирующих или поддерживающих воздействий для обеспечения согласованных действий организационно независимых библиотечных систем.

Научно-методический центр (МЦ)– центральная библиотека, осуществляющая работу и методическое руководство библиотеками сети. В единой системе библиотек образуется система научно-методических центров, функции которых выполняют соответствующие республиканские, областные, ЦР и ЦГ библиотеки. Головным республиканским научно-методическим центром нашей республики является НББ. Кроме того, НББ является и методическим центром для системы публичных библиотек. Вдомственными (отраслевыми) центрами являются: для НТБ – РНТБ, для библиотек НАН РБ – ЦНБ, для медицинских – РНТБ, для библиотек Агропрома – БелНСхБ, для библиотек высших учебных заведений – ФБ БГУ, для прочих педагогических библиотек – РНПБ, для библиотек спортивных организаций – БРНМБФиС. Центральными территориальными центрами являются ЦР и ЦГ библиотеки.

Научно-методические центры осуществляют научно-методическую работу, то есть деятельность по выявлению закономерностей, путей развития и совершенствования библиотечного обслуживания населения, отдельных направлений библиотечной деятельности, выработке наиболее рациональных форм и методов работы с читателями, функционирования библиотечной системы и отдельных библиотек. В понятие научно-методическая работа входит: 1) разработка регламентирующих документов и стандартов, методических рекомендаций и пр.; 2 оказание методической помощи.

Задачи МЦ:

- оказание практической помощи библиотекарям;

- изучение и внедрение передового опыта;

- повышение квалификации библиотечных кадров.

Основные направления работы научно-методичкеских центров различных уровней.

Головным республиканским научно-методоическим центром является в нашей республике НББ. Она выполняет функции: республиканского координационного центра научно-исследовательской работы в области библиотековедения, библиографоведения и книговедения; центра рекомендательной библиографии и МБА; головного НМЦ для всех библиотек независимо от ведомственной принадлежности, методического центра для сети государственных публичных библиотек. В помощь библиотекам НББ издаёт журнал «Библиотечный свет», практические пособия, методические рекомендации, библиографические указатели, информационные материалы по проблемам культуры и искусства, проводит семинары, конференции.

Межведомственные (межотраслевые) НМЦ разрабатывают рекомендации, проекты документов, практические пособия по общим для библиотек ряда отраслей проблемам, координируют работу центральных отраслевых библиотек в соответствии со своей компетенцией, способствуют взаимодействию отраслевых и территориальных методических центров, обмену передовым опытом, участвуют в разработке важнейших проблем БД и библиографии, ГОСТов, координационных планов, проектов документов.

Центральные отраслевые и территориальные методические центры по поручению органов руководства осуществляют контроль за деятельностью библиотек, внедрение в практику утверждённых документов, инструкций, методических рекомендаций, передового опыта. Выявляют, анализируют и обобщают опыт библиотек своей сети, участвуют в системе повышения квалификации библиотечных работников, ведут НИР.

Формы методической помощи библиотекам:

- методические семинары, совещания, научно-практические конференции, практикумы, круглые столы. Это важная форма коллективного обсуждения актуальных вопросов БД и живого обмена опытом. Научно-практические конференции – наиболее прогрессивная форма методической работы., содержащая элементы научного анализа и обобщений, с привлечением к этому делу практических работников. В ходе подготовки и проведения конференции, на основе обобщающих выступлений и живого обмена мнениями коллективно вырабатываются и принимаются рекомендации по внедрению передового опыта в практику работы библиотек. Методические семинары проводятся с определённой периодичностью в масштабе района, города или же какого-то объединения СБ. Это форма работы позволяет организовать систематический инструктаж свей массы библиотекарей, особенно работников сельских библиотек, помогать им осваивать передовые методы работы, осуществлять на практике рекомендации методических центров;

- методические пособия и инструктивно-методические письма. Составление и рассылка МЦ методических пособий и инструктивно-методических писем – гибкая и оперативная форма помощи, позволяющая распространять те или иные методические советы и положения одновременно среди всех библиотек;

- описания передового опыта и рекомендации по его внедрению. Бывают в виде описаний или рекомендаций по внедрению передового опыта;

- школы передового опыта. Школы передового опыта проводятся на базе лучших библиотек, где есть новые и эффективные формы и методы библиотечной работы. В этих библиотеках проводится непосредственное обучение библиотекарей путём специальных семинаров, стажировки, практикумов и т. д. ;

- рекомендательная библиография. Средствами рекомендательной библиографии МЦ оказывают систематическую и действенную помощь библиотекам в направлении их деятельности, выборе наиболее актуальных тем и лучших книг;

- непосредственный инструктаж. Он позволяет максимально конкретизировать помощь библиотекам, учитывая при этом особенности каждой из них. Практически непосредственный инструктаж осуществляется путём: 1) выезды работников ЦБ в библиотеки для ознакомления с их работой и оказания на месте практической помощи,2) устных и письменных консультаций по запросам библиотекарей, 3) организации практикумов для работников различных библиотек,4) приглашения работников местных библиотек в ЦБ для различных сообщений и их обсуждения. Эту форму применяют все МЦ, но в РЦБ и ГЦБ это – преобладающая форма методической помощи, поскольку они имеют возможность постоянно наблюдать за работой всех сельских и городских библиотек, непосредственно общаться с библиотекарями и систематически помогать им.

44