2. Наиболее типичные недостатки курсовых работ

Во многих случаях ошибки начинаются с плана. В него включается много вопросов, некоторые из них выходят за рамки темы, другие повторяют друг друга или вообще название темы. Такой план не помогает логично изложить материал, сконцентрировать внимание на основных теоретических и практических положениях темы, выявить главные вопросы. Иногда вообще отсутствует какая-либо часть работы: введение, заключение, список использованной литературы. Бывает, что план не соответствует содержанию работы.

Во введении часто дается только обоснование актуальности рассматриваемой темы, но не отражается степень разработанности проблемы, не указываются цель работы и задачи, из нее вытекающие, объект, предмет и методы исследования, источники информации, хронологические рамки.

Иногда студент забывает сформулировать задачи по теоретической части работы. В курсовых проектах по финансовому анализу часто отсутствуют такие важные задачи, как прогнозирование финансовой устойчивости предприятия, поиск резервов улучшения финансового состояния предприятия и его устойчивости, разработка конкретных мероприятий, направленных на укрепление финансовой устойчивости предприятия.

Встречаются случаи, когда студент дословно излагает материалы учебников, монографических работ, журнальных статей. Теоретическая часть становится монтажом выдержек из различных источников. Но не нужно забывать о том, что авторы ставят перед собой разные цели и пользуются разным стилем письма. При написании текста не следует злоупотреблять прямыми цитатами. Лучше излагать мысль источника своими словами (обязательно ссылаясь при этом на источник), а цитировать стоит наиболее яркие "места" источника.

При описании методики факторного анализа классификация факторов часто не связана с предметом исследования. Необходимо изображать структурно-логическую схему систематизации факторов.

Очень часто в работах отсутствуют сноски, несмотря на то, что в конце приводится список литературы. Многие расчеты, графики, таблицы также не имеют ссылки на используемые источники. Любой расчет, построение графиков осуществляется на основе данных, содержащихся в том или ином источнике информации. Поэтому обязательно должна быть ссылка на этот источник. Например:

Таблица 7.1

Производство некоторых видов продукции

	2007 г.	1990 г.	2007 г. в % к 1990 г.
Электроэнергия, млрд. кВт-ч	1016	1082	93,9
Уголь, добыча, млн. т	315	395	79,7
Нефть, добыча, млн. т	491	516	95,1
Газ, добыча, млрд. куб. м	651	641	101,4
Сталь, млн. т	72,4	90,4	80,1
Серная кислота, тыс. т	9652	12800	75,4
Цемент, млн. т	59,9	83,0	72,1
Бумага, тыс. т	4063	5240	77,5
Турбины всех видов, тыс. кВт	6110	13200	46,3
Тракторы, всех видов, тыс. штук	8,6	214	4,0
Металлорежущие станки, тыс. штук	5,02	74,2	6,7
Металлорежущие станки с числовым программным управлением, штук	334	6300	5,3
Кузнечно-прессовые машины, штук	2592	27300	9,4
Машины стиральные, тыс. штук	2708	5419	49,9
Холодильники и морозильники бытовые, тыс. штук	3573	3774	94,6
Телевизоры, тыс. штук	6154	4717	130
Фотоаппараты, тыс. штук	1,5	1856	0,08
Грузовые автомобили, тыс. штук	286	665	36,8
Легковые автомобили, тыс. штук	1290	1103	106,5
Средства вычислительной техники, млрд руб.	14,5	144 (2,4х60) (пересчитано из расчета 1 руб. 1990 г. = 60 российским руб. 2007 г.)	10,1
Ткани, х/б, млн. кв. м	2143	5624	38,1
Обувь, млн. пар	50,8	385	13,1

Рассчитано по: 5; 15, с.39-41. (Журналы, документы, а не учебники!)

Анализируя себестоимость одного вида продукции, нередко выделяют фактор структуры. Делать этого не следует. Если же все-таки данный фактор выделен, то его влияние на изменение результативного показателя должно иметь нулевое значение. Ненулевое значение получается по причине неточности расчетов (из-за округления).

Практически во всех работах отсутствует вывод в конце главы. Не нужно его выделять отдельным подзаголовком, но обязательно следует сделать обобщения изложенного материала. Здесь же должен быть обозначен переход к следующей главе.