- •Рабочая программа дисциплины:
- •081100.62 Государственное и муниципальное управление
- •1.Цели и задачи курса
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Концепции современного естествознания»:
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Содержание учебной дисциплины
- •4. Учебная программа дисциплины «концепции современного естествознания»
- •Тема I. Естественная и гуманитарная культуры
- •Тема II. Наука как процесс познания
- •Тема III. Панорама развития естествознания.
- •Тема IV. Структурные уровни организации материи.
- •Тема V. Эволюция представлений о Вселенной.
- •Тема VI. Геологическая эволюция Земли.
- •Тема VII. Принципы современной физики.
- •Тема VIII. Химические системы.
- •Тема iх. Организация живой материи.
- •Тема X: Человек в естествознании.
- •Тема XI: Синергетика
- •5. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
- •Введение
- •Тема 1. Естественная и гуманитарная культуры
- •Тема 2. Наука как процесс познания
- •Тема 3. Панорама развития естествознания
- •Тема 4. Структурные уровни организации материи
- •Тема 5. Эволюция представлений о вселенной
- •Тема 6. Геологическая эволюция земли
- •Тема 7. Принципы современной физики
- •Тема 8. Химические системы
- •Тема 9. Организация живой материи
- •Тема 10. Человек в естествознании
- •Тема 11. Синергетика
- •6. Тематика семинарских и практических занятий по дисциплине «концепции современного естествознания»
- •Тема 1. Естественнонаучная и гуманитарная культуры Семинар 1. Две культуры как отношение двух типов мышления
- •Тема 2. Наука как процесс познания Семинар 2. Эволюция и место науки в системе культуры
- •Тема 3. Панорама развития естествознания Семинар 3. Понятие парадигмы. Научные революции
- •Тема 4. Структурные уровни организации материи Семинар 4. Концепция структурности природы
- •Тема 5. Эволюция представлений о вселенной Семинар 5. Эволюция представлений о вселенной
- •Тема 6. Геологическая эволюция земли Семинар 6. Эволюция представлений о земле
- •Тема 7. Принципы современной физики
- •Тема 8. Химические системы
- •Тема 9. Организация живой материи
- •Тема 10. Человек в естествознании
- •Тема 11 . Синергетика
- •7.Фонд оценочных средств
- •7.1. Тесты
- •Тест 10 ( итоговый)
- •7.2. Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине "концепции современного естествознания"
- •7.3.Темы для докладов и рефератов
- •7.4. Основные критерии оценки знаний к зачету
- •8. Информационное обеспечение дисциплины «концепции современного естествознания»
- •Электронные ресурсы
Тема III. Панорама развития естествознания.
Понятие естествознания, его сущность и тенденции развития. Рациональный естественнонаучный метод: причины возникновения, возможности, ограничения. История естествознания, этапы развития естественнонаучного мышления и смена типов научной рациональности. Понятие научных революций (Т. Кун), парадигм. Фундаментальные парадигмы естествознания. Ньютон, Дарвин, Вернадский, др. История естествознания. Панорама современного естествознания и его незавершенность.
Литература, основная учебная: Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М., 2011; Лавриненко В.Н. и др. Концепции современного естествознания. М., 2006; Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2010; Канке В.А. Концепции современного естествознания. М. 2007; Концепции современного естествознания. Хрестоматия. / Шугайло-Соколова И.В. / под ред. В.Н. Гасилина. Саратов, ПАГС, 2004; Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания: учеб. пособие для студ. вузов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Дополнительная: Гайденко П.П. Эволюция понятия культуры. - М., 2000; Розенталь И.Л. Эволюция физики и математики. - М., 1982; Жизнь науки. Антология вступлений к классике естествознания. – М., 2002; 100 великих научных открытий. М., 2000; 100 великих ученых. М., 2000; Акифьев А.П. Генетика и судьбы. М., 2001; Александрова Э., Левшин В. Искатели необычных автографов. М., 2001; Араго Ф. Биографии знаменитых астрономов, физиков и геометров. М; Ижевск, 2000. Т. 1-3; Арефьева Г.С. и др. Постклассический подход к познанию социального и этнического // Философия и общество. 2002. №1. С. 16-45; Гроф С. Холотропное сознание. М., 2000.
Тема IV. Структурные уровни организации материи.
Структурные уровни организации материи. Иерархия структур природы. Мега, - макро- и микромиры. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе, хаос. Мир микрообъектов - квантовая физика. Недостаточность классического описания природы. Тождественность микрочастиц. Атомы, молекулы, кристаллы. Квантовая физика - ключ к субатомному миру: кварки, адроны, ядра атомов, пульсары. Целостный (непрерывно-дискретный) мир неклассической физики. Независимость и равноправие состояний и физических величин. Неклассические представления об объективности познания природы: принципиальная роль средств наблюдения. Структурность и целостность в природе. От двойственного мира классической физики к двойственному описанию целостной природы в неклассической физике. Элементарные частицы и фундаментальные взаимодействия. Физический вакуум как реальность. Отражение в неживой и живой природе. Проблема здоровья как отражения.
Литература Основная, учебная: Горелов А.А. Концепции современного естествознания. - М., 2011; Лавриненко В.Н. и др. Концепции современного естествознания. М., 2006; Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2010; Канке В.А. Концепции современного естествознания. М. 2007; Концепции современного естествознания. Хрестоматия. / Шугайло-Соколова И.В. / под ред. В.Н. Гасилина. Саратов, ПАГС, 2004; Солопов Е.Ф. Концепции современного естествознания. учеб. пособие для студ. вузов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.
Дополнительная: Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - М., 2009; Невважай И.Д. и др. Концепции современного естествознания. - Саратов, 2000; Капра Ф. Дао физики. Киев, 2002.