Зміст навчального модуля

Зміст навчального матеріалу складається з одного навчального модуля, що поділяється на такі частини: теоретико-пізнавальну, практично-пізнавальну та креативну (творча робота магістрантів).

Зміст

Передмова

Тема 1. Методика викладання літературознавчих дисциплін як наука

і навчальна дисципліна.

Тема 2. Історія розвитку методики викладання філологічних

дисциплін у вищій школі

Тема 3. Новітні педагогічні технології.

Тема 4. Форми навчання й контролю.

Тема 5. Методи навчання у ВНЗ.

Тема 6. Засоби навчання літературознавчих дисциплін у вищих закладах освіти

Тема 7. Особливості роботи над художніми творами у ВНЗ

Тема 8. Організація діяльності студентів під час проходження педагогічної практики

Тема 9. Круглий стіл з теми: «Актуальні питання методики

навчання літературознавчих».

Орієнтовна тематика рефератів з курсу

Список рекомендованої літератури

Індивідуальні завдання до екзамену

ЗМІСТ І ФОРМИ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

Самостійна робота студентів – це одна з організаційних форм навчання,

яка регламентується робочим навчальним планом. Зміст самостійної роботи визначається у навчальній програмі кожної дисципліни з орієнтацією на вимоги освітньо-кваліфікаційної характеристики фахівця.

Навчальний матеріал, передбачений для самостійного опрацювання студентом, підлягає підсумковому контролю нарівні з матеріалом, який опрацьовується під час навчальних занять.

Курс методики викладання літературознавчих дисциплін у ВНЗ побудований у такий спосіб, що важливу роль у ньому відіграють не тільки лекції, але й семінарські заняття, самостійна робота студентів.

Самостійна робота студентів є необхідним чинником в системі літературної освіти студентів. Самостійна робота студентів з „Методики викладання літературознавчих дисциплін у ВНЗ” базується на принципах вибірковості (згідно з загальнодидактичними принципами вибирається тема), наукової поглибленості (обирається матеріал із врахуванням перспективи – можливість участі студентів у науково-практичних конференціях, підготовці до написання курсових та дипломних робіт), практичної спрямованості (використання досліджених матеріалів у навчальних загальноосвітніх закладах).

Самостійна робота студентів передбачає студіювання джерел наукової літератури, обов’язкове опрацювання студентами текстів художніх творів, систематичне ознайомлення з літературними новинками, літературознавчими та методичними виданнями, моделювання різних за типами уроків.

Етапи самостійної роботи

1 етап (підготовчий)

нормування

планування

організація

2 етап (теоретичний))

ознайомлення студентів з навчально-методичним забезпеченням самостійної роботи

3 етап (навчально-практичний)

аудиторна робота

позааудиторна робота

4 етап (контрольний)

самоконтроль

самоперевірка

контроль викладача

5 етап (корекційний)

самокорекція

корекція викладачем

Самостійна робота студентів передбачає:

- опрацювання окремих тем теоретичного курсу „Методика викладання

літературознавчих дисциплін у вищому навчальному закладі”;

- підготовку до семінарських занять;

- підготовку до різних форм контролю;

- виконання індивідуальних науково-дослідницьких завдань.

Змістом самостійної роботи студентів є:

- опрацювання рекомендованої літератури;

- ознайомлення зі зразками методичних матеріалів;

- розробка уроків, позакласних заходів і методичних рекомендацій;

- аналіз програм навчальних предметів;

- аналіз календарного планування;

- аналіз шкільних підручників для старшої школи (в тому числі й для профільної);

- написання рефератів, тез, статей, рецензій тощо;

- анотування наукових джерел;

- добір та опрацювання фахової літератури;

- пошук інформації в мережі Інтернет.

Змістовий модуль №1. Роль курсу методики викладання літературознавчих дисциплін у ВНЗ у професійній парадигмі викладача-словесника