Рекомендована література до курсу:

1. Intel – навчання для майбутнього. - К., 2004.

2. Болюбаш Я.Я. Організація навчального процесу у вищих закладах освіти: Навч. посіб. - К.: Компас, 1997.

3. Вертій О. До проблеми викладання літератури // Дивослово.- 2004.-№ 2.-С. 41-48.

4. Волкова Н.П. Педагогічні комунікації: Практ. посібник. – Д.: РВВ ДНУ, 2005. – 128 с.

5. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація: теорія та методологія: Посібник. – Д.: РВВ ДНУ, 2006. – 88 с.

6. Волкова Н.П. Професійно-педагогічна комунікація: теорія, технологія, практика: Монографія. – Д.: Вид-во ДНУ, 2005. – 304 с.

7. Воронина Т., Молчанова О. Абрамешин А. Управление инновациями в сфере образования // Высшее образование в России. – 2001. - № 6. – С. 3-12.

8. Гарбусєв В. Вивчаємо комп’ютерні мережі. - К., 2005.

9. Гершунский Б.С. Философия образования для ХХІ века. – М., 1997.

10. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Основы речевой коммуникации: Учебник для вузов / Под ред. проф. О.Я. Гойхмана. – М.:ИНФРА-М, 1997. – 272 с.

11. Голобородько Є. Аспекти підготовки сучасного вчителя // Зб.наук. пр.: Педагогічні науки.– Херсон: ОЛДІ-плюс, 2001.– Вип. ХІХ. – С. 14-17.

12. Гончаренко С.І. Український педагогічний словник. – К., 1997;

13. Горбачук В.Т. Основи наукових досліджень. Конспекти лекцій для студентів та магістрантів педагогічного університету. – Слов’янськ, 2003.

14. Горошкіна О.М., Нікітіна А.В., Попова Л.О. Крок до викладацької майстерності: Педагогічна практика в магістратурі. Методичні рекомендації. – Луганськ, 2006. – 26 с.

15. Горошкіна О.М., Нікітіна А.В., Попова Л.О. Магістерська робота: від задуму до захисту. Методичний путівник. - Луганськ, 2006. – 25 с.

16. Губерський Л., Андрущенко В., Михальченко М. Культура. Ідеологія. Особистість: Методолого-світоглядний аналіз. – К.: Знання України, 2002. – 578 с.

17. Гуманітарні технології. – К.: Видавничий дім „КМ Akademia”, 1994.

18. Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления // Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В. Петровского. – М.: Педагогика, 1989.

19. Джуринский А.Н. Развитие образования в современном мире: Учеб. пособие. – М., 1999. – 200 с.

20. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2004 .

21. Дичківська І.М. Основи педагогічної інноватики. – Рівне, 2001. – 222 с.

22. Доценко О. Розвивати методичний «смак» викладачів. Модульно-рейтингова технологія вивчення курсу «Ділова українська мова»// Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах.-2003.-№ 6.-С. 93-98.

23. Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Науковий редактор українського видання доктор пед. наук, проф.. С.Ю. Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.

24. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб.– М.: Издательская корпорация «Логос», 2000.–384 с.

25. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебник для вузов. Изд. второе, доп., испр. и перераб.– М.: Издательская корпорация «Логос», 2000.–384с.

26. Зимняя И.А. Психологические особенности восприятия лекции в аудитории. – М.: Знание, 1970. – 30 с.

27. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії. – К., 1997.

28. Капська А.Й. Педагогіка живого слова: Навч.-метод.посібник. – К.: ІЗМН, 1997. – 140 с.

29. Караман С.О. Методика навчання української мови в гімназії. − К., 2000.

30. Караман С.О., Методика навчання української мови в гімназії: Навчальний посібник для студентів вищих закладів освіти. – К.: Ленвіт, 2000.

31. Кмерин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М., 1989.

32. Концепція педагогічної освіти// Інформаційний збірник Міністерства освіти України. – 1999. – №8;

33. Кремінь В. Філософія освіти ХХІ століття //Педагогічна газета№1 (102) січень 2003.

34. Куньч З. Риторичний словник. – К.: Рідна мова, 1997. – 342 с.

35. Левина М.М. Технологи профессионального педагогического образования. – М.: Академія, 2001.

36. Лудченко А.А. и др. Основы научных исследований: Учеб. пособие/ Под ред. А.А.Лудченко. – К., 2000.

37. Лутай В.С. Філософія сучасної освіти. – К., 1996.

38. Львов М.Р. Словарь-справочник по методике русского языка. – М., 1988;

39. Методика ігрових занять: Навчальний посібник / П.М.Олійник, Р.Р.Балан, О.Ф.Вербило та ін. / За ред. П.М.Олійника. – К.: Вища шк., 1992. – 213 с.

40. Методика навчання української мови в середніх освітніх закладах / За ред. М.І. Пентилюк : Підручник для студентів-філологів . – К.: Ленвіт, 2005. – 400 с.

41. Методология социально-педагогических исследований: Науч. учеб.-метод. пособие для студентов, магистрантов, аспирантов /Авт.-сост.: С.Я.Харченко, Н.С.Кратинов, А.Н.Чиж, В.А.Кратинова. – Луганск, 2001.

42. Мороз О.Г., Падалка О.С., Юрченко В.І. Педагогіка і психологія вищої школи: Навч. посібник / За заг. ред. О.Г.Мороза. – К.: НПУ, 2003. – 267 с.

43. Навчальний процес к вищій педагогічній школі/ За ред. акад. Морозова О.Г.-К.: НПУ, 2000.

44. Національна доктрина розвитку освіти України у ХХІ столітті. Проект// Шкільний світ.– 2001.– Липень.–16 с.

45. Неживий О. Програма з літературного краєзнавства // Освіта на Луганщині. – 1997. - № 1-2.

46. Нікітіна А.В. Текст. Педагогічний дискурс. Методичні рекомендації до вивчення курсу для магістрантів філологічного факультету. – Луганськ, 2006. – 27 с.

47. Нісімчук А.С., Падалка О.С., Шпак О.Т. Сучасні педагогічні технології: Навч. посібн.- К.: Просвіта, 2000.

48. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ Под ред. Е. Полат.- Москва, 2000.

49. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С.Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 272 с.

50. Окуневич Т. Модульна система навчанн я в удосконаленні культури мовлення майбутнього вчителя словесника // Вісник Луганського національного педагогічного університету імені Тараса Шевченка (Пед. науки). – 2003. - № 12 (68).

51. Онкович Г.В. Українознавство і лінгводидактика. – К., 1997.

52. Організація та методика проведення науково-педагогічних досліджень студентами вищих навчальних закладів /Колектив авторів: М.І.Соловей, Є.С.Спіцин, К.К.Потапенко та ін. – К., 2004

53. Осадчук Р.І. Діалогічні методи навчання. Посібник для вчителя. – К.: Рута, 2000. - 56 с.

54. Освітні технології: Навчально-методичний посібник. / За ред.. д.п.н . О.М.Пєхоти. – К.: „А.С.К.”, 2003.

55. Остапенко Н. Зміст, структура та особливості вивчення курсу “Методика викладання мовознавчих дисциплін у вищій школі”// // Вісн. Луганського нац. пед. ун-ту імені Тараса Шевченка (Пед. науки). – 2003. – № 12. – С. 152-160.

56. Павлова К.Г. Спор, дискуссия, полемика. – М.,1991

57. Панина Т.С., Вавилова Л.Н. Современные способы активизации обучения.- Москва: «Академія», 2006.-С. 125-170.

58. Педагогика / Под ред. Ю.К.Бабанского.-М.:Просвещение, 1988. – 608 с.

59. Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. – Изд. 2-е, испр. и доп. /Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К Михальской; сост. А.А. Князьков. – М.: Флинта, Наука, 1998. – 312 с.

60. Педагогіка вищої школи: Навч. посіб./ З.Н.Курлянд, Р,І.Хмелюк, А.В.Семенова та ін.; За ред. З.Н.Курлянд. – 2-ге вид., перероб і доп. – К.: Знання, 2005. 399 с.

61. Подготовка учителя русского языка для национальной школы: лингводидактический аспект / Под ред. Н.М.Шанского, Г.Г.Городиловой. – М., 1989.

62. Полат Е. Интернет в гуманитарном образовании.- Москва, 2001.

63. Семеног О.М. До проблеми формування мовної особистості майбутнього вчителя-української мови і літератури // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2002. № 6 - С.175-182.

64. Семеног О.М. Етнолінгводидактична культура вчителя-словесника: Навч. посіб. – Глухів, 2005.

65. Симоненко Т.В. Теорія і практика формування професійної мовнокомунікативної компетенції студентів філологічних факультетів: Монографія. – Черкаси: Вид. Вовчок О.Ю., 2006. – 328 с.

66. Ситуаційна методика навчання: теорія і практика / Упор. О.Сидоренко, В. Чуба.-К.: Центр інновацій та розвитку, 2001. - С. 214-231.

67. Скуратівський Л. Світоглядні засади навчання словесності // Укр. мова і л-ра в шк. – 1998.– №1. – С. 6-11.

68. Словник-довідник з української лінгводидактики: Навчальний посібник / За ред. М.Пентилюк: О.Горошкіна, Н.Єсаулова, О.Лук’янченко, Н.Мордовцева, А.Нікітіна, Л.Попова. – К.: Ленвіт, 2003. – 149 с.

69. Створюємо презентації Power Point / Упоряд. І. Скляр.- К., 2005.

70. Токмань Г. Самостійна робота студентів з методики викладання української літератури в школі // Дивослово. - 2006. - № 12.-С. 23- 26.

71. Токмань Г. Сучасні навчальні технології та методи викладання літератури// Дивослово.- 2002. - № 10. - С. 39-45.

72. Токмань Г. Філософізація методики викладання літератури та критерії оцінювання знань старшокласників// Дивослово. - 2004. - № 7. - С. 2-7.

73. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемного модульного обучения: Методическое пособие.-М., 1996.

74. Шайдур І. Психолого-педагогічні аспекти організації самостійної роботи студентів // Рідна школа.-2000. - № 3. - С. 54-61.

Навчальна програма «МВЛД У ВНЗ»

НАВЧАЛЬНА АУДИТОРНА ТА ПОЗААУДИТОРНА РОБОТА

Змістовий модуль №1. Роль курсу методики викладання української літератури у професійній парадигмі викладача-словесника