
- •Введение
- •Глава I. Социальная одаренность, малая группа и лидерство как предпосылки актуализации субъектности группы и индивида
- •1.1. Социально одаренные дети как психологическая проблема
- •1.2. Малая группа (первичный коллектив) как субъект и объект лидерства
- •1.3. Поэтапное развитие группы как коллектива
- •1.4. Функции и формы проявления лидерства в малой группе в зависимости от уровня ее развития
- •Глава 2. Проектирование психологической помощи социально одаренным детям
- •2.1. Организации развивающих сред (социальных оазисов)
- •2.2.Социальное обучение
- •2.3. Формирование мотивации школьников региона на включение в школу лидеров
- •2.4. Связь с выпускниками школы лидеров
- •Глава 3. Курская областная школа молодежных лидеров «комсорг»
- •3.1. История «Комсорга»
- •Комсорговцы на Фагоре
- •3.2. Коллектив «Комсорга»
- •3.2.1. Психологи
- •3.2.2. Педагоги-инструкторы (шефы)
- •3.2.3. Воспитанники («комсорги»)
- •3.3. Содержание жизнедеятельности «Комсорга» (Программа и план школы лидеров)
- •3.3.1. Управление программой
- •Исполнители программы
- •Объекты и субъекты программы
- •Календарный план
- •3.3.2. Примерная программа (инвариантный компонент)
- •Введение организационного порядка, норм и ценностей (первые три дня пребывания в Центре)
- •Реализация социального творчества личности и группы (последующие 10-12 дней)
- •3.3.3. Символы, атрибуты, ритуалы, традиции
- •Глава 4. Эффективность работы «комсорга»
- •4.1. Статус школы лидеров в образовательном пространстве региона
- •4.2. Личностные изменения воспитанников к концу смены
- •4.3. Динамика социально-психологической зрелости учебных групп (отрядов)
- •4.4. Жизненный путь воспитанников и сотрудников «Комсорга»
- •Глава 5. Жизнеутверждающая миссия «комсорга» (ретроспективный взгляд)
- •5.1. Благотворное влияние «Комсорга» на судьбы своих воспитанников (по итогам эксперимента «экс-пост-фактум»)
- •Принципы педагогики а.С.Макаренко в действии
- •«Комсорг» в моей жизни
- •Воспитание лидеров. Воспитатели лидеров
- •«Комсорг» как большая школа для «шефов»
- •Воспоминание о «Комсорге»
- •Памяти прекрасные мгновения
- •«Комсорг» дал мне друзей на всю жизнь!
- •«Комсорг» в моей жизни, или Знакомьтесь: мы – ваши шефы
- •Некрасов в.А., председатель комитета образования правительства Курской области
- •Юрий Анатольевич Михайлов, подполковник милиции, шеф-инструктор «Комсорга» 1969-1972 гг., начальник штаба «Комсорг» 1973-1974 гг.
- •5.2. Перспективы развития школы лидеров: связь прошлого – настоящего – будущего
- •Глава 6. Роль развивающих социальных сред (социальных оазисов) в личностном развитии детей из регионов чернобыльского следа (в условиях санатория)
- •6.1. Влияние радиационного загрязнения на личностное развитие подростков
- •6.2. Системный подход к организации психологической службы в условиях санатория
- •6.2.1. Актуализация личностного подхода
- •6.2.2. Основное содержание психологических тренингов и практических занятий
- •6.3. Оценка личностных особенностей и социальной психологии групп подростков из Чернобыльских регионов (в условиях санатория)
- •6.3.1. Методология и методики исследования
- •6.4. Модель психологической помощи школьникам
- •6.4.1. Формирование психологического климата в учебных группах
- •6.4.2. Психологическая поддержка личности
- •6.5. Индивидуальное психологическое консультирование
- •Заключение
- •Литература
- •Приложения
- •Страницы истории: годы, дислокация, памятные события*
- •Новое время – новый «Комсорг» (с 1992 года).
- •Оценка «комсорга» в средствах массовой информации
- •Каждый был личностью
- •Комсоргу – 35
- •Юность моя, «Комсорг»
- •Т. Иванова
- •Комсорговцы о «Комсорге»
- •Из летописи «комсорга» (отрывки из дневниковых записей шефов за 1972 год)
- •Комсорги
- •Фагоровская
- •Возвращаюсь в «комсорг»
- •Ошмл «комсорг»
- •Про «комсорг»
- •Прощальная
- •Комсорги, прощаться пора!
- •Марш ветеранов «Комсорга»
- •Публикации о «комсорге»
- •Список лиц, связанных с «комсоргом», упомянутых в данном издании
- •Содержание
- •Глава I. Социальная одаренность, малая группа и лидерство как предпосылки актуализации субъектности группы и индивида 7
- •Глава 2. Проектирование психологической помощи социально одаренным детям 26
- •Глава 3. Курская областная школа молодежных лидеров «комсорг» 43
- •Глава 4. Эффективность работы «комсорга» 93
- •Глава 5. Жизнеутверждающая миссия «комсорга» (ретроспективный взгляд) 102
- •Глава 6. Роль развивающих социальных сред (социальных оазисов) в личностном развитии детей из регионов чернобыльского следа (в условиях санатория) 134
Прощальная
Сл. и муз. М.В.Щегловой
Мы положим в прощальном кругу
Руки друг другу на плечи.
Об одном попросить я могу:
Приезжай-ка, дружище, на встречу.
Три недели, как будто три дня,
Пролетели, и кончилась смена.
Но увидишь, правда моя,
Мы вернемся в «Комсорг» непременно.
Комсорги, прощаться пора!
Сл. М.И. Рожкова,
муз. В. Бурлыкина
Прошла уже смена, кончается лето,
И маленький дождик с утра.
Машины готовы, все песни пропеты...
Комсорги, прощаться пора.
И шефы устало нам машут руками.
И чуточку мокро в глазах.
Когда-нибудь снова мы встретимся с вами.
Комсорги, прощаться пора.
Пусть шеф постареет, комсорг повзрослеет,
Наш флаг будет в сердце всегда,
Его не забудем, ему не изменим,
Комсорги, прощаться пора.
Возьмем мы с собою все песни и споры,
Хорошие наши дела,
Другим отдадим мы частицу «Комсорга»...
Комсорги, прощаться пора.
Марш ветеранов «Комсорга»
Стихи Е. Шанина
муз. В. Бурлыкина
Мой старый друг, всегда с тобой
Лелеяли одну заботу –
Вели комсоргов за собой
Как будто в бой вели пехоту.
В рассветный час и в поздний час
Нам трубы Палыча играли,
Они тревожат и сейчас
В дни радости и в дни печали.
Костра печального тепло,
Надежных рук прикосновенье,
И небо звездное текло –
Как душ открытое мгновенье.
Всегда с друзьями хорошо, -
И не страшат дожди, цунами…
Кто навсегда от нас ушел –
В строю сегодня вместе с нами.
Да, судьбы разные у нас,
И жизнь по-разному сложилась…
Хочу, чтоб в юбилейный час
Над нами песня закружилась.
Про трубача, что в бой ведет,
Про знамя красное над нами,
И чтобы не было забот –
Кроме работы с пацанами.
Приложение 6
Публикации о «комсорге»
Чернышев А.С., Сарычев С.В., Лунев Ю.А., Лобков Ю.Л. Психологическая школа молодежных лидеров – М., 2005.
Гребеньков Н.Н., Елизаров С.Г., Лобков Ю.Л., Сарычев С.В., Беспалов Д.В., Аскоченская Л.И., Чернышев А.С. Проектирование психологической помощи подросткам и юношам в личностном развитии: Научно-практическое руководство по организации формирующего эксперимента / Под ред. проф. А.С. Чернышева. – Курск, 2005.
Чернышев А.С., Белянский Ю.В., Лунев Ю.А., Сарычев С.В. и др. Программа подготовки молодежных лидеров и социально-психологической помощи подросткам и юношам. – Курск, 1994.
«Комсорг» – шаг в новый век / Под ред. А.С.Чернышева, С.П. Марковой. – Курск, 2003.
Шанин Е.А. «Комсорг» – моя звезда. – Курск, 2001.
Лунев Ю.А., Кошкина Т.А. Центру подготовки молодежных лидеров – 30 лет // Психол. журнал. – 1991. – Т. 12. –№ 6. –– С. 179.
Чернышев А.А., Чернышев А.С. Верхний Псёл: Река Псёл в Курской и Белгородской областях. – Воронеж: Изд-во ВГУ, 2002.
Chernyshev A.S. Experimental Research on Self-Discipline of Collectives of Pupils and School Children // Directions in Soviet Social Psychology / Ed. by Lloyd H. Strickland. – New York, Berlin, Heidelberg, Tokyo. – P. 111-121.
Chernyshev A.S., Lunev Y.A. Working with the Chernobyl children // Bridges: A New Journal For North European Teachers. Vol. 3. № 1. – 1995. – Р. 25-26.
Чернышев А.С., Лунев Ю.А., Сарычев С.В. Аппаратурные методики психологической диагностики группы в совместной деятельности. – М.: Изд-во «ИП РАН», 2005.
Возвращаюсь в «Комсорг»! – Курск, 2001.
Приложение 7