Тема 8. Расстановка и адаптация персонала (6 часов)

В процессе самостоятельной работы над темой важно усвоить следующие вопросы: цели и принципы расстановки персонала; внутриорганизационные перемещения; понятие адаптации, ее виды; этапы и факторы адаптации; управление трудовой адаптацией.

Ключевыми для данной темы являются вопросы целей, принципов и видов расстановки персонала, управления трудовой адаптацией, методов оценки и аттестации служащих. После ознакомления с рекомендованной литературой студент должен получить четкое понимание технологического процесса расстановки, адаптации и оценки персонала.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Дайте характеристику направлений деятельности организации по управлению адаптацией персонала организации.

2. Является ли годовой отчет по движению кадров исходным документом для расстановки персонала?

3. Проводится ли движение персонала внутри организации в зависимости от результатов оценки ее сотрудников?

4. Имеет ли длительное пребывание на одной должности одного и того же сотрудника негативные последствия для организации?

5. Верно ли утверждение о том, что чаще всего сотрудники увольняются в период адаптации?

6. Оказывает ли какое-либо влияние на организационно-административную адаптацию сотрудника профессиональная структура нового коллектива?

7. Как Вы считаете, личные свойства нового сотрудника оказывают влияния на успешность его адаптации?

Литература:

Основная: 1,2

Дополнительная: 2,4,12

Тема 9. Оценка персонала (6 часов)

В процессе самостоятельной работы над темой важно усвоить следующие аспекты системы управления персоналом: сущность оценки персонала, основные подходы к оценке персонала; задачи оценки персонала; методы и критерии оценки персонала, типология критериев; этапы аттестации сотрудников; технология Центра оценки. Ключевыми для изучения анной темы являются вопросы целей, принципов и видов оценки и аттестации служащих. Главная задача данной темы заключается в формировании понимания технологии оценки персонала как основы принятия управленческих решений.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Каковы цели и задачи деловой оценки персонала?

2. Из каких этапов складывается процесс текущей периодической оценки персонала организации?

3. Перечислите требования, предъявляемые к методам оценки персонала.

4. В какой форме наиболее часто проводится оценка персонала на российских предприятиях?

5. Какие методы оценки целесообразно применять для проверки личностных свойств сотрудника?

6. Какие мероприятия могут способствовать повышению объективности оценки сотрудника?

7. Назовите критерии и методы оценки государственных и муниципальных служащих.

8. Охарактеризуйте этапы проведения аттестации персонала.

9. В чем заключается суть технологии Центра оценки?

Литература:

Основная: 1,2

Дополнительная: 2,4,12

Тема 10. Управление профессиональным развитием персонала (8 часов)

В процессе самостоятельной работы над темой важно усвоить такие вопросы, как: профессиональное развитие персонала, задачи и направления профессионального развития; концепция непрерывного обучения персонала; определение потребности в профессиональной подготовке и переподготовке персонала; факторы, определяющие потребность в обучении и повышении квалификации; оценка эффективности обучения; методы профессионального обучения.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Сформулируйте причины возрастания роли профессионального потенциала в развитии организации.

2. Какие исходные данные являются основными при планировании процесса профессионального обучения сотрудников?

3. Перечислите основные принципы обучения взрослых.

4. Какие факторы могут мотивировать сотрудников к повышению профессиональной подготовленности?

5. Назовите способы, с помощью которых можно оценить качество повышения квалификации сотрудников.

6. Укажите преимущества и недостатки методов обучения персонала на рабочем месте и вне рабочего места.

7. Какой метод обучения наиболее эффективен для приобретения и сохранения знаний?

8. Какой метод обучения наиболее эффективен для развития способности к совместной работе?

9. Какой метод наиболее эффективен для получения навыка в решении проблем?

10. В чем заключается роль службы управления персоналом в организации обучения?

11. Назовите особенности организации обучения государственных служащих.

Литература:

Основная: 1,2

Дополнительная: 2,4,12