Сфера життєдіяльності "Культура"

Зміст освіти:

- навчати дітей орієнтуватись у розмаїтті предметів навколишнього середовища;

• вчити свідомо розуміти те, що кожна людина є користувачем предметів та їх творцем; визначати безпечне і небезпечне в оточуючому;

• розвивати навички практичного життя, дотримуючись правил безпечної поведінки.

Змістова лінія "Предметний світ"

Ознайомлення з предметним довкіллям та практична діяльність:

Житлове середовище:

• ознайомити з предметами домашнього побуту, які є джерелом потенційної небезпеки для дитини (технічні засоби, побутові прилади, продукти побутової хімії, ліки, інструменти);

• формувати свідоме розуміння наслідків необачної поведінки, порушення правил користування речами та речовинами;

• формувати розуміння небезпечності відчинених вікон, балконів;

• дати елементарні уявлення про пожежу, протипожежні засоби; виробити стереотипи безпечної поведінки;

• вчити орієнтуватись під час пожежі, діяти в цій ситуації.

За межами житла:

• формувати розуміння доцільності поділу міста на вулиці, відведення спеціальних місць для руху людей і транспорту:

- вчити дітей орієнтуватись у правилах дорожнього руху, керуватись ними; розуміти трагічність наслідків їх порушення;

- відпрацьовувати правила поведінки в надзвичайних дорожньо-транспортних ситуаціях.

Змістова лінія "Світ гри"

Гра як форма пізнання світу:

• формувати свідоме розуміння зовнішніх особливостей іграшок та інших їх характеристик, які за невмілого користування можуть зашкодити життю та здоров'ю людини;

• підводити до розуміння необхідності раціонального розподілу часу для комп'ютерних ігор, перегляду телепередач тощо;

- виховувати розуміння можливості небезпеки як невід'ємної складової небезпечних розваг (петарди, запальнички, хлопавки тощо).

"Дитина і побут"

Блок І. "Побутові машини і прилади"

Тема 1. "Помічники для мами - загроза для дитини" (користування електроприладами, струм, газова плита).

Тема 2. "Коли інструменти творять диво, а коли - лихо" (виделка, ніж, голка, ножиці, цвях, молоток та ін.).

Тема 3. "В гостях у Айболита" (обережне поводження з ліками, хімічними речовинами).

Тема 4."Коли відчинено вікно..."(обачність біля відчинених вікон, балконів).

Блок ІІ. "Про добро і зло вогню"

Тема 1."Вогонь - добрий, вогонь - злий "(сірники, поведінка з ними, небезпечна свічка, легкозаймисті матеріали - папір, солома тощо, вогненебезпечні предмети вдома).

Тема 2. "Наш номер - 01" (ознайомлення з професією пожежника, пожежним інвентарем).

Тема 3. "Коли в квартирі пожежа" (дії під час пожежі, виклик пожежників, неприпустимість телефонних жартів зі спеціальними службами).

Блок III. "Іноді гра не доводить до добра"

Тема 1. "Світ іграшки" (небезпечні предмети-замінники, дрібні та поламані іграшки, ігри з ними - намистинки, ґудзики та ін.).

Тема 2. "Щоб свято не перетворилось на лихо" (ознайом­лення з правилами поведінки на масових гуляннях, поводження з петардами, аерозолями, газовими балончиками, хлопавками, запальничками; правила поведінки біля новорічної ялинки).

Тема 3. "Юний технік" (перегляд телепередач, комп'ютер, аудіо- та відеотехніка, користування ними).