Зміст програми Сфера життєдіяльності "Природа"

Зміст освіти:

- дати дітям реалістичні уявлення про природне довкілля, небезпечні об'єкти природи і природні явища;

• підвести дошкільників до свідомого розуміння взаємо­залежності існування природи і людини;

• формувати у дітей практичні уміння дбайливого ставлення до природних компонентів і навички життєбезпечної та екологічно доцільної поведінки.

Змістова лінія "Природа планети Земля"

Світосприймання природного довкілля:

Явища природи:

- дати уявлення про найпоширеніші явища природи: грозу, туман, блискавку, ожеледицю, хуртовину, зливу, град, а також про природні катаклізми: землетрус, повінь, виверження вулкану, посуху, бурю, зсув, їх особливості, можливі наслідки для життя і здоров'я людини;

- відпрацювати навички безпечної поведінки в екстре­мальних умовах, викликаних природогенними при­чинами.

Рослини:

- дати поняття про лікарські та отруйні рослини, їстівні та неїстівні гриби, їх властивості;

• вчити вмінню надавати посильну допомогу в разі отруєння ягодами, рослинами, грибами.

Тварини:

• підвести до розуміння того, що контакти з тваринами, комахами, плазунами тощо, можуть нести як користь і задоволення, так і шкоду та небезпеку життю і здоров'ю людини;

• вчити дітей навичкам безпечної поведінки при контактах з тваринами, дотримуватись правил особистої гігієни, вмінню надавати першу допомогу в разі нещасного випадку.

Екологічно доцільна поведінка:

- формувати у дошкільників свідоме розуміння залежності стану природи від діяльності людини;

- дати дітям елементарні уявлення про аварії та катаклізми техногенного характеру (радіація, викиди хімічних речовин тощо), відпрацювати дії в екстремальних умовах, навчити діяти за сигналом "Увага всім!";

- заохочувати до посильної допомоги в очищенні природного середовища, вчити берегти і не забруднювати природне довкілля.

"Дитина і природа"

Блок І. "У природи є різна погода"

Тема 1. "Вітер пустун, але з ним не жартуй" (вітер, суховій, буря).

Тема 2. "Зима прийшла - хуртовину принесла" (сніг, лід, мороз, ожеледиця, хуртовина).

Тема 3. "Зійшли сніги - шумить вода" (бурульки, повінь, кригохід).

Тема 4."Загриміло, блиснуло вдалині, покотились крапельки по вікні" (дощ, калюжі, град, злива, гроза, туман).

Тема 5. "Літо краснеє прийшло" (посуха, поведінка біля водойм і на воді, сонячний та тепловий удари''.

Тема 6. "Стихійні лиха" (зсув, землетрус, виверження вулканів, шторм).

Блок II. "Всі рослини і тварини вкрай потрібні для людини"

Тема 1. Гаї та діброви, зеленії луки" (лікарські та отруйні рослини).

Тема 2. "А що в кошик беремо?" (їстівні та отруйні гриби).

Тема 3. "Друзі наші менші" (дикі та свійські тварини і їх дитинчата, бездомні тварини, плазуни, комахи).

Блок III. "До природи не неси шкоди"

Теми 1. "Смачна водиця з кришталевої криниці" (охорона водойм, економія питної води).

Тема 2."Чорнобиль - лихо земне "(радіаційне забруднення).

Тема 3."Увага всім! "(ознайомлення з сигналом '' Увага всім!'', відпрацювання дій за цим сигналом).

Тема 4. "Земля - наш спільний дім" (праця в природі, правила безпеки під час роботи).

Тема 5. "Хай буде чистим рідний край" (проблема забруднення навколишнього середовища, природоохоронна діяльність).