(Заполняется руководителем)

Тема занятия:____________________________________________________________________

Дата проведения:_________________________________________________________________

30-38 баллов – «удовлетворительно»; 39-48 баллов – «хорошо»; 49-56 баллов – «отлично»

Самоанализ внеурочного мероприятия (вариант1)

Класс

Дата проведения

Место проведения

Тема мероприятия .

Форма работы

Воспитательная ценность мероприятия

Краткая характеристика мероприятия

Что удалось

Проблемы в процессе проведения мероприятия

Выводы

Схема самоанализа внеклассного мероприятия

(Вариант 2)

Целью проведенного мероприятия было:____________________________________________________________________________

Как педагог я предполагала решить следующие задачи:

обучающие_______________________________________________________________________ воспитывающие___________________________________________________________________

развивающие_____________________________________________________________________

Подготовка к мероприятию представляла собой _________________________________________________________________________________Ребята___________________________________________________________________________

мое участие в подготовке заключалось________________________________________________

Мы вместе____________________________________________________________(содержание, форма, оформление).

При проведении мероприятия удачными оказались следующие моменты:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (содержание, форма, организация, эстетика оформления, стиль взаимодействия, судейство и т.д.).

Больше всего я волновалась_____________________________________________________ . Совсем не волновалась____________________________________________________________________________________________________________________________ .

На будущее я постараюсь учесть и исправить __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подведение итогов прошло в следующей форме: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Учащиеся отметили, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________, ими были высказаны следующие мысли___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Я считаю, что цель, на достижение которой было направлено данное мероприятие______________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Следующим шагом в работе с классом должно стать____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Аттестационный лист внеурочных занятий

Дата	Тема занятия	Положительные моменты занятия	Рекомендации	Отметка, подпись

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

об уровне освоения профессиональных компетенций студентами ГБОУ СПО ПК №8 СПб

при прохождении производственной практики профессионального модуля (ПМ 02) «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников»

При заполнении экспертного заключения руководствоваться шкалой:

0 – качество отсутствует, 1 – проявляется частично, 2 – проявляется в полном объеме

Компетенции и показатели	Баллы
	1		2	3
ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
умеет ставить цели и задачи в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями обучающихся (воспитанников);
умеет перевести тему урока в педагогическую задачу;
умеет вовлечь обучающихся (воспитанников) в процесс формулирования целей и задач;
умеет планировать серию занятий по направлению;
умеет планировать внеурочное занятие (мероприятие).
умеет грамотно формулировать образовательные, воспитательные и развивающие задачи занятия;
умеет продумывать различные виды деятельности учащихся;
ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.
подбирает материал к занятию, соответствующий теме; адаптирует материал в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями учащихся;
излагает материал в доступной форме, в соответствии с дидактическими принципами;
использует в ходе внеурочных занятий разнообразные методы и приемы изложения материала;
использует разнообразные формы внеурочной работы с младшими школьниками;
способствует развитию познавательной активности младших школьников;
использует современные средства обучения (ТСО);
ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся;
учитывает возрастные и индивидуальные особенности обучающихся при оценивании;
аргументирует оценки, показывает обучающимся их достижения и недоработки;
способствует формированию навыков самооценки деятельности у младших школьников;
ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
умеет проводить анализ занятия;
умеет проводить самоанализ занятия;
способствует развитию рефлексивных умений младших школьников.
ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.
умеет грамотно подбирать и обрабатывать необходимые диагностики изучения интересов и потребностей младших школьников;
умеет составлять планирование работы подгруппы по заданным параметрам (тема, время и т.д.)
умеет составлять и оформлять конспект занятия (мероприятия) в соответствии с предъявляемыми требованиями
умеет грамотно оформлять анализ собственного занятия и занятий других студентов;
умеет представить результат своей деятельности творческой форме.
Сумма баллов:

Директор ____________________________/_______________________/

МП ^{подпись ФИО}

Эксперт______________________________________________/_______________________/

^{должность подпись ФИО}

Руководитель практики____________________/________________________/

^{подпись ФИО} Дата _____________________20___ года

Для получения зачета необходимо предоставить следующие виды документов по практике:

1. Дневник практики:

   • все задания по учебной практике должны быть выполнены,

   • сведения о школе,

   • план работы подгруппы,

   • все конспекты занятий, проведенных подгруппой,

   • аттестационный лист внеурочных занятий,

   • письменный самоанализ любого занятия (по любой из предложенных схем),

   • письменный анализ любого занятия, проведенного другим студентом данной подгруппы;

   • экспертное заключение из школы.