- •Модуль 1. Науково-теоретичні засади методики ознайомлення дітей з суспільним довкіллям.
- •Тема 1.1. Предмет, завдання і наукові основи курсу «Ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Лекція 1.1.
- •Семінарське заняття 1.1.
- •Самостійна робота 1.1.
- •Індивідуальна робота 1.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 1.2. Сучасні підходи до ознайомлення дошкільників з довкіллям Лекція 1.2.
- •Семінарське заняття 1.2.
- •Самостійна робота 1.2.
- •Індивідуальна робота 1.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Модуль 2. Методи та форми ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Змістовий модуль 2. Особливості організації процесу ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному закладі
- •Тема 2.1. Методи та прийоми ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Лекція 2.1.
- •Семінарське заняття 2.1.
- •Самостійна робота 2.1.
- •Індивідуальна робота 2.1.
- •Методичні вказівки
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 2.2 Форми та засоби ознайомлення дошкільників з суспільним довкіллям Лекція 2.2.
- •Семінарське заняття 2.2.
- •Самостійна робота 2.2.
- •Індивідуальна робота 2.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль 3. Особистісні цінності як духовне надбання дитини
- •Тема 3.1. Ціннісна система в розвитку дитини дошкільного віку Лекція 3.1.
- •Семінарське заняття 3.1.
- •Самостійна робота 3.1.
- •Індивідуальна робота 3.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 3.2. Методика формування ціннісних орієнтацій у дітей дошкільного віку Лекція 3.2.
- •Семінарське заняття 3.2.
- •Самостійна робота 3.2.
- •Індивідуальна робота 3.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль 4. Особистісно орієнтований виховний процес у траєкторії становлення й розвитку особистості
- •Тема 4.1. Виховні інваріанти в розвитку дитини Лекція 4.1.
- •Семінарське заняття 4.1.
- •Самостійна робота 4.1.
- •Індивідуальна робота 4.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 4.2. Вчинок як духовна константа особистості
- •Семінарське заняття 4.2.
- •Самостійна робота 4.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Змістовий модуль 5. Ознайомлення дітей дошкільного віку з деякими сферами суспільного довкілля
- •Тема 5.1. Ознайомлення дітей дошкільного віку з працею дорослих Лекція 5.1.
- •Методика формування уявлень дітей дошкільного віку про працю дорослих.
- •Семінарське заняття 5.1.
- •Самостійна робота 5.1.
- •Індивідуальна робота 5.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 5.2. Методика ознайомлення дошкільників з соціальними установами Лекція 5.2.
- •Семінарське заняття 5.2.
- •Самостійна робота 5.2.
- •Індивідуальна робота 5.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 6.1. Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами пожежної безпеки Лекція 6.1.
- •Семінарське заняття 6.1.
- •Самостійна робота 6.1.
- •Індивідуальна робота 6.1.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Тема 6.2. Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами дорожнього руху Лекція 6.2.
- •2. Методика ознайомлення з дорожніми знаками
- •Семінарське заняття 6.2.
- •Самостійна робота 6.2.
- •Індивідуальна робота 6.2.
- •Запитання та завдання для самоперевірки
- •Питання для самоперевірки
- •Базова література
- •Допоміжна література
Семінарське заняття 6.1.
Ознайомлення дітей дошкільного віку з правилами пожежної безпеки
Питання для обговорення
1. Аналіз змісту варіативних програм з питань пожежної безпеки.
2. Система роботи щодо ознайомлення дітей з правилами пожежної безпеки.
Методичні вказівки
Готуючись до першого питання зробіть порівняльний аналіз змісту варіативних програм з питань ознайомлення дошкільників з суспільними установами (театр, пошта, магазин, поліклініка, музей, школа). Покажіть ускладнення в змісті програм. Обґрунтуйте спільне та відмінне. Охарактеризуйте правила поведінки в соціальній установі.
У другому питанні розкрийте методику ознайомлення дітей дошкільного віку з соціальними установами: методи, форми, засоби. Складіть приклад бесіди з дітьми як структурного компоненту екскурсії в одну із соціальних установ (театр, пошта, магазин, поліклініка, музей, школа) за планом:
- призначення установи;
- професії;
- соціальні взаємини між клієнтом і службовцями установи;
- правила поведінки відвідувача установи.
Література основна
Базова програма розвитку дитини дошкільного віку “Я у Світі” / М-во освіти і науки України, Акад. пед. наук України; наук. пед. та упоряд. О. Л. Кононко. – К. : Світич, 2008. – 430 с.
Боберська Т. Малятам про працю дорослих / Т. Боберська // Дошкільне виховання . – 1988. ‑ № 3. – С. 14.
Богуш А. М. Методика ознайомлення дітей з довкіллям у дошкільному навчальному закладі / А. М. Богуш, Н. В. Гавриш. – К. : Видавничий дім „Слово”, 2008. – С. 159 – 181.
Дитина в дошкільні роки. Програма розвитку, навчання та виховання дітей. – Запоріжжя: ЛПС. Лтд, 2000. – 268 с.
Поддьяков Н. Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Н. Н. Поддьяков, С. Н. Николаева, Л. А. Парамонова [под ред. Н. Н. Поддьякова, Ф. А. Сохина. – 2 –е изд.]. – М. : Просвещение, 1988. – 132 с.
Рубцова М. Знакомить ребенка с трудом взрослым / М. Рубцова // Дошкольное воспитание. – 1987. – № 3. – С. 62.
Література додаткова
1. Григоренко Г. Бережливість красить / Г. Григоренко, Р. Ждан // Дошкільне виховання. – 2010. – № 9. – С. 15 – 17.
2. Григоренко Г. Бережливість як внутрішня потреба: (Економічна освіта) / Г. Григоренко, Р. Ждан // Дошкільне виховання – 2009. ‑ № 4. – С. 11 – 13; № 7. – С. 15 – 18; № 12. – С. 8 – 11.
3. Маркова Т А. Воспитание трудолюбия у дошкольников : Кн. для воспитателя дет. сада / Т. А. Маркова. – М. : Просвещение, 1991. – 112 с.
4. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду / [под ред. Р. С. Буре]. – М. : Просвещение, 1987. – 222 с.
5. Пушнина Л. Воспитание интереса к сельскохозяйственному труду / Л. Пушина // Дошкольное воспитание. – 1983. ‑ № 11. – С. 12 – 14.
6. Сергеева Д. В. Воспитание детей дошкольного возраста в процессе трудовой деятельности : Учеб. пособие по спецкурсу для студентов пед. ин-тов / Д. В. Сергеева. – М. : Просвещение, 1987. – 96 с.
7. Швайка Л. А. Організація трудової діяльності в дитячому садку/ Л. А. Швайка. – Харків : Вид. група “Основа”, 2008. – 187с.