24

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Педагогический колледж №8 Санкт – Петербурга

ДНЕВНИК ПРАКТИКИ

«Организация внеурочной деятельности младших школьников»

Студентки

____________________________

____________________________

Группы №________________

Руководитель

____________________________

____________________________

Санкт – Петербург

2013

Дорогой друг!

В твоих руках педагогический дневник первой педагогической практики. К ней надо отнестись очень серьезно, ведь ты готовишься к благороднейшей профессии на свете – профессии учителя. Учителя называют ваятелем духовного мира юной личности, доверенным лицом общества, которому оно вверяет самое дорогое, самое ценное – детей, свою надежду, свое будущее. Крупнейший немецкий педагог – демократ Дистервег писал: «Как никто не может дать другому того, чего не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот, кто сам не является развитым, воспитанным и образованным».

Большую помощь тебе в овладении профессией окажет педагогический дневник, в котором ты будешь учиться вести наблюдения, анализировать их, делать выводы, собирать полезный и интересный материал. Педагогический дневник – твой друг и помощник. Веди его систематически, записи делай аккуратно, относись бережно.

Так работай же над собой, овладевай своей будущей профессией, будь достоин тех красивых и высоких слов, которые говорят об Учителе!

Успехов тебе на этом трудном, но таком интересном поприще!

Помни!

> Приходи не позднее, чем за 15 минут до начала практики.

> Всегда будь вежлив, следи за своим внешним видом.

> Имей дневник, авторучку и карандаш.

> На уроке или занятии будь внимателен, следи за его ходом и пытайся зафиксировать важные моменты.

> Записи в дневнике веди аккуратно и систематически.

ЛИСТ САМООЦЕНКИ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности - Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, в том числе определенными профессиональными (ПК) компетенциями.

Уважаемые студенты!

Оцените, пожалуйста, уровень своей профессиональной компетентности до начала практики и после ее окончания в образовательном учреждении.

Оценивание уровня профессиональной компетентности производится по пятибалльной системе:

5 - качество ярко выражено;

4 - достаточно выражено;

3 - имеет место;

2 - сформировано в минимальной степени;

1 - не выявляется.

Средняя оценка по группе показателей определяется частным от деления суммы оценок на их количество.

Профессиональная компетенция	До практики	После практики
ПК 1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.
ПК 2. Проводить внеурочные занятия.
ПК 3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.
ПК 4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.
ПК 5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.