Индивидуальное здание 1
Задание 1. Для данных построить сводную таблицу, разбив показатели на интервалы от минимального к максимальному с шагом 2.
Пример таблицы:
Показатели |
Количество наблюдений (частота) в группе 1 |
Количество наблюдений (частота) в группе 2 |
12-13 |
2 |
3 |
14-15 |
1 |
4 |
16-17 |
7 |
12 |
… |
… |
… |
Всего |
24 |
25 |
Задание 2. Построить гистограмму частот для двух групп и круговые процентные диаграммы для каждой группы отдельно.
Задание 3. Ответить на вопрос варианта.
Вариант 1
В двух группах испытуемых были взяты показатели фактора А: «замкнутость – общительность» опросника Кеттела
|
испытуемые |
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
Группа 1 |
8 |
9 |
7 |
10 |
6 |
2 |
9 |
11 |
3 |
5 |
12 |
10 |
10 |
1 |
8 |
5 |
4 |
8 |
7 |
11 |
9 |
4 |
6 |
|
|
Группа 2 |
12 |
4 |
0 |
11 |
11 |
8 |
10 |
9 |
1 |
4 |
10 |
11 |
12 |
1 |
7 |
1 |
7 |
3 |
8 |
11 |
5 |
4 |
6 |
6 |
4 |
Можно ли утверждать, что значимы различия в уровне признака между группами?
Вариант 2
В двух группах испытуемых были взяты показатели по шкале "Открытость" методики исследования самоотношения
|
испытуемые |
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
Группа 1 |
7 |
9 |
9 |
10 |
4 |
11 |
7 |
2 |
10 |
5 |
3 |
6 |
7 |
11 |
8 |
11 |
2 |
5 |
10 |
10 |
3 |
6 |
11 |
2 |
4 |
Группа 2 |
7 |
11 |
8 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
7 |
4 |
6 |
11 |
8 |
4 |
2 |
6 |
10 |
6 |
6 |
11 |
|
|
|
|
|
Можно ли утверждать, что значимы различия в уровне признака между группами?
Вариант 3
В двух группах испытуемых были взяты показатели фактора С: «эмоциональная нестабильность -эмоциональная стабильность» опросника Кеттела
|
испытуемые |
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
Группа 1 |
9 |
7 |
10 |
4 |
2 |
4 |
3 |
7 |
8 |
8 |
9 |
6 |
3 |
8 |
8 |
9 |
11 |
12 |
10 |
7 |
3 |
|
|
|
|
Группа 2 |
12 |
7 |
7 |
8 |
6 |
5 |
11 |
5 |
10 |
10 |
8 |
5 |
7 |
6 |
8 |
7 |
3 |
12 |
4 |
3 |
10 |
11 |
5 |
12 |
|
Можно ли утверждать, что значимы различия в уровне признака между группами?
Вариант 4
В двух группах испытуемых были взяты показатели по шкале "Результативность жизни или удовлетворенность самореализацией" теста смысложизненных ориентаций
|
испытуемые |
||||||||||||||||||||||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
Группа 1 |
26 |
34 |
33 |
33 |
30 |
24 |
28 |
31 |
27 |
23 |
27 |
23 |
29 |
27 |
32 |
23 |
34 |
26 |
26 |
21 |
29 |
21 |
29 |
27 |
21 |
Группа 2 |
22 |
32 |
33 |
21 |
27 |
28 |
27 |
21 |
21 |
21 |
30 |
21 |
26 |
35 |
25 |
28 |
35 |
21 |
23 |
28 |
25 |
29 |
32 |
22 |
25 |
Можно ли утверждать, что значимы различия в уровне признака между группами?