Раздел 2. Химия с элементами экологии

Тема 2.2. Химические процессы в атмосфере. Задание 5. Химический состав воздуха. Загрязнение атмосферы, его источники. –1 ч.

Цель: выявить источники и последствия загрязнения атмосферы, развитие умения объяснять экологические задачи, организовать самостоятельную поисковую деятельность с различными источниками информации

Задание для самостоятельной внеаудиторной работы:

& 5.1. Вспомните, что такое атмосфера? Каков состав воздуха? Что такое загрязнение?

Подготовьте презентацию «Атмосфера и климат» (выборочно)

? 5.2. Используя текст учебника, заполните таблицу №1: Химический состав воздуха

Газ

% содержание в воздухе

Источник поступления в атмосферу

Значение в природе и жизни человека

Основные свойства

? 5.3 Заполните таблицу «Основные загрязнители воздуха и их воздействие на природу и человека».

Вещества, загрязняющие атмосферу	Основные источники загрязнений	Воздействие загрязнителей на природу и человека
Оксиды углерода (СО, СО2)
Оксиды серы (SO3. SO2)
Оксиды азота (NO,NO2)
Взвешенные вещества (пыль, сажа и др.)
Радиоактивные вещества

В центральную колонку впишите основные источники, выделяющие атмосферные загрязнители (выбрать из списка), в правой колонке опишите опасность, которую представляют эти вещества для природы и человека.

Источники, выделяющие атмосферные загрязнители: транспорт; цементные заводы; аварии на атомных реакторах; производство, на котором сжигаются уголь, сланцы, нефтепродукты, торф; производство атомного оружия; производство железа, меди, серной кислоты, азотной кислоты; тепло- и электростанции, работающие на угле, торфе и мазуте; взрывы атомных и водородных бомб.

? 5.4 Перед новогодними праздниками на территории Воронежского биосферного заповедника были вырублены ели с площади 20 га. Определите объем кислорода, который могли бы выделить эти деревья в течение года, если 1 га хвойного леса в среднем выделяет за сутки 10 кг кислорода.

Ответьте на вопросы:

? 5.5 Объясните, почему в крупных городах главные автомобильные магистрали необходимо проектировать параллельно, а не поперек направлению основных ветров.

¶ 5.6 Расчеты, проведенные учеными, говорят о том, что в ближайшие 150-180 лет количество атмосферного кислорода сократится на одну треть по сравнению с его современным содержанием. Перечислите виды человеческой деятельности, которые способствуют сокращению доли кислорода в атмосфере.

Cписок литературы:

1. В.Д. Валова (Копылова) Экология: учебник 2-е, издание/ В.Д. Валова – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К», 2009.-Раздел 4§4.4 c.242-254

2. Винокурова Н.Ф. Глобальная экология: Учебник для 10-11 кл. - М.: Просвещение, 1998 г.-Раздел 2§14