- •Тема 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии. История становления и методы педагогической психологии
- •Тема 2. Общий анализ знаний и умений как результата процесса учения.
- •1. Зимняя и.А. Педагогическая психология. – м., 2007.
- •Тема 3. Состав, закономерности фазы усвоения содержания учебного материала.
- •Тема 4. Общий анализ учебной деятельности.
- •Тема 5. Действия, входящие в деятельность учения.
- •Тема 6. Пути формирования учебной мотивации.
- •Тема 7. Психологические и педагогические факторы эффективности процесса учения.
- •1. Габай т.В. Педагогическая психология. – м., 2005.
- •5. Зимняя и.А. Педагогическая психология. – м., 2007.
- •12. Талызина н.Ф. Педагогическая психология. – м., 2004.
- •Тема 13. Анализ конкретных отечественных и зарубежных концепций и теорий личности в обучении и учении.
- •Тема 8. Психологический анализ урока.
- •Тема 9. Концепции и программы познавательного развития в обучении.
- •Тема 10. Основные процессы, психологические и педагогические факторы развития личности в обучении и воспитании.
- •Тема 11. Профессионально-педагогическая деятельность.
- •Тема 12. Личность учащегося в педагогическом процессе.
Тема 11. Профессионально-педагогическая деятельность.
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Сущность и структура педагогической деятельности
2. Педагогическое общение
3. Стили педагогического руководства
4. «Барьеры» в педагогическом взаимодействии.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:
Этническое самосознание.
Половая самоидентичность.
Природа и власть предрассудков.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ:
Влияние педагогических затруднений на педагога.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М., 2005.
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2007.
3. Немов Р. С. Психология. Кн. 2. – М. 2007.
4. Петровский А.В. (ред.) Психология развивающейся личности. – М., 1989.
5. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. – М., 1969.
6. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М., 1986.
7. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 2004.
8. Фридман Л. М. Педагогический опыт глазами психолога. – М., 1987.
9. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-пресс, 2004.
10. Крысько В.Г. Социальная психология. Курс лекций. – М.: Омега, 2006.
11. Колеектив и личность / ред Платонова, Зотовой О.И. – М.: наука ,1975.
12. Сущенко С.А. Социальная психология. – Р-н-Д:Феникс, 2005.
13. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2 т.— Т. 2. —М., 1980.
14. Бодалев А. А. Психология о личности. — М., 1988.
15. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. — М.: ЧеРо, 1997.
Тема 12. Личность учащегося в педагогическом процессе.
ВОПРОСЫ К СЕМИНАРУ:
1. Образовательные системы и развитие личности
2. Мотивация учения и выбора профессии
3. Мотивация учения и выбора профессии
4. Автономность — зависимость личности в учебной деятельности
5. Развитие и социализация личности в семье
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:
Культура и поведение.
Психологические свойства личности как внутренние факторы детерминации социального взаимодействия личности в группе.
Сопротивление социальному давлению.
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ:
Мотивация как психологическая категория.
Мотивация достижения успеха.
ЛИТЕРАТУРА:
1. Габай Т.В. Педагогическая психология. – М., 2005.
2. Ляудис В.Я. Инновационное обучение. – М. 1992.
3. Маркова А.К., Матис Т.А, Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. – М., 1990.
4. Матюшкин А.М. и др. Развитие творческой активности школьников. – М., 1991.
5. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2007.
6. Ильясов И.И. Структура процесса учения. – М., 1986.
7. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 2004.
8. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.: Аспект-пресс, 2004
9. Крысько В.Г. Социальная психология. Курс лекций. – М.: Омега, 2006.