Семінарське заняття № 5. Тема: Особливості оволодіння студентами актуальними знаннями, якостями та рисами в контексті тенденцій світової глобалізації

Питання для обговорення:

1. Розвиток гендерних ролей. Гендерні рольові стереотипи.

2. Навчання шляхом відкриття – теорія Брунера.

3. Педагогічні аспекти соціально-когнітивних теорії Бандури.

4. Біхевіоризм, постмодернізм, соціал-конструктивізм у педагогічній. практиці.

5. Особливості вербального та невербального спілкування.

Самостійна поза аудиторна робота:

1. Підготовка повідомлення, матеріалів з питань винесених на обговорення на семінарському занятті.

1. Підготувати проект № 1 – 4 б.

Рекомендована література:

1. Власова О.І. Педагогічна психологія. – К.,2005.

2. Москаленко В.В. Соціальна психологія. – К., 2008. – 688 с.

3. Педагогічна технологія:Посібник/І.Ф.Прокопенко, В.І.Євдокимов. – Х.:Основа,1995. – 548 с.

4. Фрейджер Р.,Фєйдимен Д. Теория личности и личностний рост . = М., 2004. – 657 с.

СЕМІНАРСЬКЕ ЗАНЯТТЯ № 6.

Тема: Тема: Система освіти країн Європи.

Питання для обговорення:

1. Реформування, структура системи освіти; типи навчальних закладів Великої Британії.

2. Реформування, структура системи освіти; типи навчальних закладів Німеччини.

3. Реформування, структура системи освіти; типи навчальних закладів Франції.

Самостійна поза аудиторна робота:

1. Підготовка повідомлення, матеріалів з питань винесених на обговорення на семінарському занятті.

2. Пошук відмінностей в структурі системи освіти вищезазначених європейських країн.

Рекомендована література:

1. Коваль Т.В. Вища освіта сучасної Німеччини в умовах політичних і технологічних модернізацій // Вища освіта України. – 2007. - № 4. – С.95-97.

2. Ковальчук Л.О., Ковальчук О.Б. Система освіта зарубіжних країн: Навч. посіб. – Львів. – Видав.центр ЛНУ ім. І.Франка, 2003. – 136с.

3. Кравець В.П. Зарубіжна школа і педагогіка 20 ст. : Навч.посіб. – Т.: Тернопіль, 1996.

Семінарське заняття № 7. Тема: Система освіти країн Близького, Середнього та Далекого Сходу.

Питання для обговорення:

1. Система освіта Ірану і Туреччини (структура системи освіти, типи навчальних закладів, модернізація навчально-виховного процесу).

2. Система освіти у Саудівській Аравії, країнах Магрибу.

3. Особливості освіти в Північній Кореї, Японії та Ізраїлі.

Самостійна поза аудиторна робота:

1. Підготовка повідомлення, матеріалів з питань винесених на обговорення на семінарському занятті.

2. Окреслення освітніх особливостей, які характерні для країн Сходу.

3. Підготувати проект № 3 – 10 б.

Рекомендована література:

1. Дорошенко Е.А. Система просвещения в Иране.М.: Наука, 1959. 82 с.

2. Рашковский Е.Б. Науковедение и Восток. М.: Наука, 1980. 188 с.

3. Рашковский Е.Б. Научноезнание, институты науки и интелигенция в странах Востока. М.: Наука, 1990 . 200 с.

4. Тллашев Х.Х. Общепедагогические и дидактические идеиучених-енциклопедистов Ближнего и СреднегоВостока епохи Средневековья. Ташкент: ФАН, 1989. -140 с.

5. Хоменко И.Е. Азиатское студенчество: социально-политический портрет. М.: Наука, 1977. 183 с.