Просемінар Основи дизайну

План

1. Творчість у дизайні.

2. Прийоми та засоби композицп дизайну.

3. Характеристика вщцв дизайну.

4. Оформления інтер'еру дошкільного закладу:

а) вимоги до оформления дошкільного закладу;

б) твори мистецтва в оформленш дошкільного закладу.

СпоЫб оргатзаци cmydeumie на заняттй'

• пов1домлення студент1в;

• педагойчний диктант.

Навчалънодослгдницый завдання:

1. Виконати у кольорі план інтер'еру дошкільного зак­ ладу, в якому були б передбачеш вci и необхідні компонен- ти.

2. Самостійно створити план нестандартної rpynoвoї кімнати. виконати план у кольорі враховуючи вci необхідні зони для обраної вікової групи.

Теми рефератів:

1. Мистецтво дизайну.

2. Фітодизайн як мистецтво організаци естетичного се- редовища.

Ділова гра Школа дизайну

Cnoci6 оргатзаци cmydeumie на заняттй

-робота в командах;

-робота в парах;

- колективне обговорення результате.

Творч1 завдання:

1. Склад1ть композищю iз засушених рослин (на виб1р студента).

2. Придумайте i намалюйте есшз групово1 к1мнати.

3. Розроб1ть емблему для дошюльниюв, які займаються в гуртку "Ми - народт умільці".

Тести до другого модуля

1. Доповни перелш.

Ознайомлюючи дггей з декоративно-прикладним мис-тецтвом вихователь повинен враховувати так1 три напрям-ки роботи:

1. Розширення та систематизация знань вихователями про народне мистецтво рщного краю.

2

3

2. Перел1чи функцп писанки.

3. З акшчи речения.

Знания про народне мистецтво, набут1 шд час занять, екскурсш, виставок, розглядання альбом1в, бажано закр1- пити

4. Вибери неправильну вцщов1дь.

Навчаючи д1тей техшщ декоративного зображення, вихователь використовуе на занятт1 так1 методи: а) розгляд предмет1в; б) спостереження; г) мистецтвознавчу розповвдь; д) розгляд в1зерунк1в; е) художню л1тературу; ж) творч1 завдання; з) дидактичш irpn.

5. Доповни перелш.

При добор1 i складанш в1зерунк1в за мотивами народ-них орнаменйв вихователь повинен враховувати так1 ас-пекти:

1) елементи орнамент1в повинн1 вщображати знайом1 д1тям образи;

2) ;

з) ;

4) •

6. Закшчи речения.

Дизайн-це

7. Продовж перелш.

Дизайн, як особливий вид творчо! д1яльност1, комплексно виршгуе тага завдання:

1. Утилггарно-функщональт.

2

3

4.

8. Перел1чи види дизайну.

9. Вибери правильну вцщовщь.

Дизайн, як i будь-яка творч1сть, мае дв1 основи: А) штуггивно-емоцшну, Б) емоцшно-вольову, Г) 1нту1тивно-лог1чну, Д) природничо-наукову, Е) лопчно-наукову.

10. Закшчи речения.

Фггодизайн - це

Самостшна робота студенпв:

Письмове творче заедания

Написати творче резюме у довшьнш форм1 за ор1ентов-ним планом:

1. Що було найбшып цікавим у процес1 вивчення даного курсу?

2. 3 якими теоретичними позищями, що лягли в основу курсу, я не погоджуюсь i чому?

3. Як вплинув даний курс на мое професшне становлен­ия?

Ор1ентовна тематика реферат1в

1. Педагопчна цштсть декоративно-прикладного мис- тецтва.

2. Значения декоративно-прикладного мистецтва для формування художнього смаку у дггей.

3. Народне декоративно-прикладне мистецтво в систем! щнностей культури.

4. Народш художш промисли Украши.

5. Художня керамша - вид декоративно-прикладного мистецтва.

6. Народна irpauiKa Укра!ни.

7. Вироби народ них умшьщв.

8. Композищя в декоративно-прикладному мистецтвь

9. Тематична композищя.

10. Народт орнаменти у мотивах декоративно-приклад­ ного мистецтва.

11. Види i структура орнаменпв.

12. Елементи народних орнаменив у дитячих апліка- ціях.

13. Використання елементів декоративно-прикладного мистецтва на заняттях малювання в дошкольному закладь

14. Мистецтво дизайну.

15. Фітодизайн як мистецтво організації естетичного середовища.

Контрольш питания ₍._;

1. Види декоративно-прикладного мистецтва.

2. Функцп декоративно-прикладного мистецтва.

3. Вплив декоративно-прикладного мистецтва на розви- ток творчих зд1бностей дггей.

4. Традищйш народт художш промисли Украши.

5. Використання декоративно-прикладного мистецтва у робот1 з дошкшьниками.

6. Украшська народна irpaniKa.

7. Витинанка як елемент народно! творчость

8. Розвиток писанкарства в Украип.

9. Килимарство та художне ткацтво Прикарпаття.

10. Методика ознайомлення дошк1льник!в з орнамен- тальними формами.

11. Композищйна побудова в1зерунку.

12. Ознайомлення д1тей 3i зразками народно! творчос- Ti.

13. Використання керамши на заняттях з декоративного малювання.

14. Дизайн як творча ддяльшсть.

15. Види дизайну.

16. Художньо-виразш засоби дизайну.

17. Вплив довкЬшя на дизайн.

18. Творч1сть у дизайш.