Одесский национальный медицинский университет Кафедра педиатрии №2 методическая разработка

по теме Функциональные и органические заболевания кишечника и билиарной системы у детей.

Модуль 1. Содержательный модуль 5

для студентов 4 курса медицинского факультета

Утверждено

на методическом совещании кафедры

«__» _______________2010 р.

Протокол № ____

Зав. кафедрой________Зубаренко А.В.

Одеса 200____р.

1. Тема занятия: Функциональные и органические заболевания кишечника и билиарной системы у детей.

2.Актуальнiсть теми. Заболевания органов пищеварения занимают второе место по заболеваемости среди детей в возрасте после заболеваний бронхолегочной системы. В последние десятилетия изменилась структура заболеваний жпелудочно-кишечного тракта у детей, произошло омоложение некоторых заболеваний - синдрома раздраженного кишечника, хронических гепатитов и т.д. Значительное место в патологии органов пищеварения детей начали занимать функциональные нарушения - синдром раздраженого кишечника, функциональные запоры. Актуальность проблемы также обусловлена склоннеостью к рецидивирубщему течению и недостаточной эффективностью современных методов лечения.

3. Цель занятия:

3.1. Основная цель

Ознакомиться с современными взглядами про этиопатогенез, классификацию, клиническое течение и дополнительные методы диагностики СРК, НЯК, болезни Крона, хронического гепатита, желчекаменной болезни, уметь диагностировать данную патологию, назначать лечение и реабилитационные мероприятия.

3.2. Воспитательная цель

Ознакомиться с вкладом украинских ученых в изучении проблемы СРК, НЯК, болезни Крона, хронического гепатита, желчекаменной болезни; уметь объяснять больному ребенку, родителям необходимость своевременной диагностики, лечения, диспансеризации, профилактики данных заболеваний.

3.3. Конкретная цель

Знать:

1.Распространение СРК, НЯК, болезни Крона, хронического гепатита, желчекаменной болезни в детской популяции.

2.Факторы риска развития заболеваемости

3.Современная классификация.

4.Клиническая картина

5.Комплексное лечение.

3.4.На основе теоретичеких знаний по теме:

Уметь:

1.Собрать анамнез.

2.Виявить в анамнезе факторы, приводящие к возникновению функциональных и органических заболеваний желудочно-кишечного тракта у детей.

3.Провести клиническое обследование больного ребенка.

4.Сформулировать клинический диагноз в соответствии с класификацией.

5.Оценить результаты лабораторных методов диагностики.

6.Дать рекомендации родителям по вопросам реабилитации и профилактики этих заболеваний.

4. Материали внеаудиторной самостоятельной подготовки (междисциплинарная интеграция).

№ п/п	Дисциплини	Знать	Уметь
1.	Предыдущие дисциплини
	1. Анатомия 2.Нормальна физиология 3. Патанатомия и физиология 4. Биохимия 5.Пропедевтика педиатрии	Анатомо-физиологические особенности желудочно-кишечного тракта у детей различного возраста, соответствие физического развития ребенка его возрасту, оценка данных объективного и параклинических методов исследования с учетом морфофункциональных особенностей, интерпретация выявленных изменений	Обозначить возрастные особенности, причины и механизмы развития СРК, НЯК, болезни Крона, хронического гепатита, , лабораторную и инструментальную диагностику заболеваний
2.
	1. Педиатрия	Методы диагностики и диференциальной диагностики функциональных заболеваний органов пищеварения у детей	Уметь провести диференциальный диагноз, назначить лечение
3.	Внутридисциплинарная интеграция	Изучение темы способствует формированию у будущих врачей клинического мышления	Уметь диагностировать заболевание, составлять план реабилитации и диспансерных мероприятий.