
- •Методические указания по проведению лабораторных работ
- •Предисловие
- •Требования к умениям , компетенции формирующиеся после проведения лабораторных работ по данной дисциплине.
- •Правила проведения практических занятий
- •Лабораторная работа № 1
- •Фракции механических элементов и их состав
- •Группы и подгруппы почв и почвообразующих пород по механическому (гранулометрическому) составу (по в.В. Добровольскому, 2001)
- •Определение механического (гранулометрического) состава почвы и почвообразующей породы методом раскатывания
- •Лабораторная работа № 2
- •Определение окраски почвы и почвообразующей породы
- •Лабораторная работа № 3 «изучение структуры почвенного профиля».
- •Строение почвенного профиля
- •Определение структуры почвы
- •Классификация структурных элементов почвы
- •Лабораторная работа № 4
- •Выбор места для почвенного разреза
- •Лабораторная работа № 5
- •Группировка почв лесных питомников таёжной зоны по обеспеченности гумусом
- •Лабораторная работа № 6
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования города Москвы
Колледж автоматизации и радиоэлектроники №27 имени П.М.Вострухина
Методические указания по проведению лабораторных работ
для специальности 280711 Рациональное использование природохозяйственных комплексов
по дисциплине: Почвоведение
Москва, 2012
Рассмотрено: Утверждено:
на заседании цикловой комиссии
_____________________________ Зам. директора по УР
Протокол № ____ от «____» ______ 2012г. ___________ Т.А.Матвеева
Председатель __________________ «____» ____________ 2012г.
Автор(ы) Кулакова О.А. преподаватель ГБОУ СПО КАиР №27 им. П.М. Вострухина
___________________
___________________
Предисловие
“ Почвоведение” является одним из базовых курсов при подготовке специалистов-экологов, где студенты знакомятся с процессами формирования почв вследствие тесного пространственно-временного взаимодействия всех компонентов природной среды (почвообразующие породы, рельеф, климат, воды, растительные и животные организмы), изучают закономерности распространения и изменения разных типов и других систематических подразделений почв в зависимости от физико-географических условий и деятельности человека. Такой подход способствует более глубокому и полному восприятию последующих дисциплин.
Изучение почв будет неполным без их натурного (в природных условиях) изучения. Поэтому, как и любой другой базовый курс “Почвоведения” должен завершается полевой учебной практикой. Для лучшей подготовки студентов к полевой практике, равно как и для закрепления теоретического материала, лекционные занятия дополняются лабораторными работами.
Требования к умениям , компетенции формирующиеся после проведения лабораторных работ по данной дисциплине.
В результате освоения проведения лабораторных работ студенты должен
уметь:
- различать типы почв;
- производить морфологическое описание почв;
- обрабатывать и оформлять результаты полевого исследования почв;
- анализировать и оценивать сложившуюся экологическую обстановку;
- работать со справочными материалами, почвенными картами и дополнительной литературой.
знать:
- научное понятие о почве;
- достижения и открытия в области почвоведения;
- образование почв и факторы почвообразования;
- морфологические признаки и состав почв;
- почвенные растворы и коллоиды;
- поглотительную способность почв;
- основные типы почв России;
- свойства и режим почв;
- плодородие почв;
- последовательность составления морфологического описания почв;
- методы и приемы полевого описания почв