Глава 1. Название……………………………………………………….5

1.1…………………………………………………………………6

1.2………………………………………………………………….8

1.3…………………………………………………………………11

Глава 2. Практическая работа…………………………………………..16 2.1…………………………………………………………………17

2.2…………………………………………………………………..22

Заключение……………………………………………………………….24

Список литературы………………………………………………………26

Приложения………………………………………………………………27

5.2 Оформление текста.

- работа должна быть представлена в форме машинописного (компьютерного) текста на одной стороне листа форматом А-4 (297 на 210мм.)

- шрифт 14;

- вписывать в текст работы отдельные слова, формулы, выполнять рисунки, схемы допускается только чёрной тушью;

- абзацный отступ должен быть одинаковым и равняться 5 знакам;

- поля стандартные;

- количество разного рода таблиц, графиков и т.д. определяется текстом работы; они могут быть размещены сразу после ссылки на них в тексте работы или в приложении;

- приложения должны быть пронумерованы (приложение 1, приложение 2, но без №);

15

- в тексте допускаются следующие графические сокращения после перечислений (т. д, и др., т.е., при ссылках см.), внутри предложений данные сокращения не допускаются.

5.3 Оформление списка литературы.

Ранее было уже сказано, что крайне важно своевременно выписывать выходные данные источников.

Запомните порядок расположения источников в списке:

- сначала юридические источники в порядке значимости: Конституция РФ, законы, подзаконные акты (правила, постановления, уставы, распоряжения, стандарты и т. д);

- письменные источники в алфавитном порядке ( учебники, пособия, монографии, периодическая литература и т.д.) Здесь помните, что авторские источники располагаются по первой букве фамилии автора, а редакционные по первой букве в названии книги;

- завершают список ссылки из Интернета.

Образец составления списка литературы

Книга одного автора

Азаров Ю.П. Тайны педагогического мастерства [ Текст] : уч. пособие /Ю.А. Азаров.- М.: Издательство МОДЭК, 2004.- 432 с.

Книга двух и более авторов

Крюкова С.В. Программа… [Текст] : практическое пособие /С.В. Крюкова, Н.П. Слободяник.- М.: Генезис, 2002.- 208 с.

Сборник с общим заглавием

Игры для интенсивного обучения [ Текст] / под.ред. В.В. Петрусинского.- М.: Прометей, 1991.- 219 с.

Официальные документы

Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст] : [ федер.закон принят Гос. Думой 8 дек. 1995 г.] . – СПб.: Издательство, 2001.- 94 с.

Многотомные издания 16

Казьмин В.Д. Справочник домашнего врача [Текст ] : в 3 ч. / Владимир Казьмин.- М.: Астрель, 2002.

Газета

Бутко Е. Впереди- интеграция в европейское сообщество [Текст]/ Е.Бутко// Учительская газета.- 2004.- 28 сентября.

Журнал

Гранкин А.Ю. О семейном воспитании [Текст ] /А.Ю. Гранкин // Педагогика.- 2004.- №6.- с.80-84.

6 Этап Подготовка к защите исследовательской работы.

Как обычно принято, для защиты работы автору дают ограниченное количество времени от 5 до 10 минут для монологической речи и ещё несколько минут задают вопросы. Поэтому для лаконичности и полноты представления исследования предлагается составить автореферат (доклад), содержание которого лучше обсудить со своим руководителем во время предзащиты. Предзащита необходима более студенту, нежели его руководителю, ведь именно там есть возможность обсудить текст, содержание компьютерной презентации, отрепетировать содержание доклада, предусмотреть вопросы, которые могут быть заданы во время защиты. Поэтому, дорогие студенты, уважайте труд своих педагогов, ведь оставаясь с вами после уроков для предзащиты, они дают вам шанс заработать более высокую оценку!

Предлагаемое содержание автореферата:

- кратко актуальность, объект, предмет исследования, гипотеза, цель, задачи, источниковая база;

- краткая характеристика теории, сущность и выводы практической части работы, используемых методов исследования;

- демонстрация наглядного материала;

- выводы по теме.

Если вас значительно ограничивают во времени выступления, то есть возможность вынести часть материала в компьютерную презентацию и слушатели смогут недостающую информацию прочитать самостоятельно.

7 этап. Защита исследовательской работы. 17

Нередко оценка студента зависит от того насколько качественно он смог преподнести свою работу. Поэтому предлагаем прислушаться к некоторым советам, данным Д. Карнеги « Как выработать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично».

- перед выступлением должен быть отдых, не нужно всю ночь штудировать текст, лучше выспаться;

- перед выступлением ешьте умеренно, иначе будете вялыми, будете скучны для слушателей;

- не делайте ничего такого, что ослабит вашу энергию, энергия порождает магнетизм личности;

- одевайтесь опрятно и удобно, сознание того, что вы одеты хорошо, увеличивает уверенность в себе;

- приветствуется лёгкая улыбка, бодрое поведение (уместно);

- не смотрите поверх голов или мимо слушателей, обращайте на них внимание;

- хорошо знайте текст своего выступления, лучше если вы будете рассказывать в опоре на конспект;

- вкладывайте в выступление душу, т.е. эмоциональность, искренность, отсутствие формализма;

- необходимо делать правильные логические ударения;

- меняйте тон голоса, темп речи;

- делайте паузы до и после важных мыслей.

Немаловажным является и то, как вы начнёте и закончите своё выступление.

Есть ряд запретов для начала выступления:

- никогда не начинайте с извинений, вроде таких « я плохо подготовился, поэтому не судите строго…», вы тем самым уже настраиваете слушателя на негативную оценку;

- не начинайте со смешной истории;

18

- не пытайтесь разжалобить, вас могут не понять, и эффект будет обратный;

Наиболее удачные варианты для начала выступления:

- разбудить интерес;

- начать с конкретной иллюстрации (может быть один или ряд слайдов, шокирующих, удивляющих, возмущающих и т.д.);

- начать с яркого эпиграфа;

- можно использовать какой-нибудь предмет;

- можно связать тему выступления с недавно произошедшими событиями;

- начать с потрясающего факта;

- уместна немногословный и искренний комплимент.

Но помните, вступление должно быть очень кратким (не более 1-2 фраз)!

Как закончить выступление?

- можно резюмировать главные вопросы своего выступления;

- немногословный комплимент (но не переусердствуйте);

- попытайтесь найти поэтическое окончание (оно должно быть уместным).

8 этап. Подведение итогов.

Можно ли прогнозировать оценку, которую вам поставят в итоге защиты реферата, курсовой и дипломной работы, какое впечатление вы произведёте на слушателей во время конференции? Конечно, можно. Существует ряд универсальных критериев оценки защиты исследовательской работы.

Критерии оценки

1. Актуальность темы и соответствовие современным требованиям экономики, политики и социальной жизни.

2. Правильное оформление.

3. Полнота и обстоятельность изложения теоретической и практической частей работы.

4. Эффективность использования методов исследования.

5. Обоснованность и ценность полученных результатов. 19

6. Возможность применения результатов исследования на практике.

7. Качество доклада.

8. Ответы на все заданные вопросы.

9. Степень самостоятельности автора в разработке проблемы.

10. Иные требования (исходя из особенностей исследования).

20

Список литературы

Бережнова Е.В. Основы учебно – исследовательской деятельности студентов [Текст] : учебник для студентов сред. учеб. заведений /Е.Б. Бережнова, В.В. Краевский.- М.: «Академия», 2008.- 128 с.

Виноградова Н.А. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу [Текст] : учеб. пособ. / Н.А. Виноградова, Л.В.Борикова.- М.: «Академия»,2008.- 96 с.

Кузнецов И.Н. Рефераты, курсовые и дипломные работы. Методика подготовки и оформления [ Текст]: учеб. пособ / И.Н. Кузнецов.- М.: «Дашков и К»,2010.- 340 с.

Шкляр М.Ф. Основы научных исследований [ Текст] : уч. Пособие / М.Ф. Шкляр.- М.: «Дашков и К», 2009.- 244 с.

21

Приложение 1