1. Логико-математические дисциплины

Аристотель выделял «логику» как технику, инструмент познания

2. Естествознание (науки о природе) – астрология, физика, география

3. Социально-гуманитарные или общественные (обществознание) – социология, экономика, демография

4. Гуманитарные – философия, история, языкознание, филология

5. Технические науки возникают в XVIII-XIX вв - занимаются исследованием машин. Сопромат, материаловедение, ТММ. Технологии: менеджмент, PR-компании, маркетинг

Геология и биология – семейство отдельных дисциплин. Биологию можно изучать по уровням жизни (цитология, биоценология, учение о биосфере, общая биология), можно изучать по свойствам жизни (морфология, физиология, генетика), по объектам систематики видов живых организмов (вирусология, ботаника).

Классы знания

Естественнонаучные знания (стали подлинными знаниями в XVII в) изучают природу. Для этого вида знания характерно использование математического аппарата. Математика – основание научности. Социально-гуманитарные науки в отличие от естественнонаучных изучают не мертвую природу, а текст как особую реальность, через текст изучается мир, который окружал человека, создавшего текст. Текст интересен как язык, как выразительные средства – это семиотический подход. Главная проблема – проблема автора. Кто написал «Слово о полку игореве».

Принцип работы с текстом заключается в целостности (текст рассматривается с контекстом и подтекстом. Текст иногда использует иронию, насмешку, которую нужно интерпретировать) и историзме (через текст определяют эпоху, в которой этот текст создавался). В тексте часто проявляется неявное знание, скрытое содержание культуры.

О многих закономерностях жизни люди не задумываются, но эти закономерности отражаются в литературе. Историк обнаруживает эти закономерности в текстах.

Гуревич «Категории средневековой культуры», в котором отражено отношение людей к богу, деньгам, праздникам.

Внутри объекта исследования находится субъект, за текстом стоит человек. Гуманитарии имеют дело с искусственной реальностью, созданной по законам сознания, активностью, свободной деятельностью людей (в смысле сознательных по сравнению с природой). Люди разные, в отличие от электронов. Помимо этого важно ценностное содержание. Объект не только познается, но и оценивается. Учитывают не только разум, но и в значительно большей мере, чем в естественных науках эмоциональные и волевые качества исследователя.

Большое значение имеет классификация наук, подразделяющая их на фундаментальные и прикладные. Аристотель обратил внимание на принципиальное отличие фундаментальной науки от прикладной. «Метафизика»: «Правильно то, что философия – это наука об истине, целью практического знания является дело». Теоретическое нельзя противопоставлять практическому.

Фундаментальные науки нацелены на постижение мира, человека, узнать их устройство, а также используют свое знание для практического применения.

Задачи прикладных исследований определяются заказчиком, а не самим исследователем. Если он открывает знания прямо не направленные на прикладные задачи, то они не получат положительной оценки. Прикладные исследования не имеют целью познание истины, а нацелены на достижение конкретного технического решения. Роль прикладных исследований возрастает, следовательно возрастает возможность влияния лженаук (так как для обоих важен результат). Прикладное знание должно опираться на фундаментальное знание.

Сторер: «Ученый, занимающийся чистой наукой более свободен, чем тот, который занимается прикладной»

Ученый, занимающийся прикладной наукой должен думать о пользе для организации.

Фундаментальная астрономия согласует свои представления с Аристотелем. Прикладная астрономия применяется для определения праздников, позже – мореплавания.

В основе машинных технологий лежат фундаментальные науки (физика).