- •22. Социологические и статистические методы исследований в социальной антропологии.
- •23. Структурно-функциональные методы исследований в социальной антропологии.
- •1. А. Рэдклифф-Браун, б. Малиновский, к. Леви-Стросс, э. Эванс-Причард и др. Понятие структуры и функций.
- •2. Возможности структурно-функционального анализа (методологии).
- •24. Эволюционно-исторические методы исследований в социальной антропологии.
- •26. Человек как предмет педагогической антропологии.
- •1. Природа человека как основание для представлений о природе воспитания, воспитательных отношений и процессов, педагогического знания, педагогики.
- •2. Сущность человека как объекта и субъекта воспитания.
- •3.Становление воспитания в антропосоциогенезе.
- •5. Структурные модели человека: индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность.
- •6. Воспитание как процесс формирования человека с учетом системных взаимосвязей между указанными аспектами человеческого существования.
- •27. Свойства и структура знака. Знаковые классификации. Семиотическая классификация знаков.
- •Семиотика. Свойства и структура знака.
- •2. Семиотика. Язык как знаковая система.
- •28. Язык как знаковая система. Функции языка в семиозисе культуры.
- •29.Предмет и задачи социолингвистики.
- •30. Основные формы существования языка. Свойства и функции литературного языка. Разговорный язык.
27. Свойства и структура знака. Знаковые классификации. Семиотическая классификация знаков.
Семантический треугольник, имя, денотат, смысл, значимость знака, мотивированность, произвольность знака, три измерения семиозиса: синтактика, семантика, прагматика, нулевой знак, иконический знак, знак-индекс, знак-символ, символ и знак. Семиотика как наука, инструмент и феномен повседневного общения; семиотический статус явлений, предметов и действий; архетипы как культурные универсалии; знаки и символы как средство паттернизации картины мира в различных культурах
Основоположники семиотики
а) Чарлз Сандерс Пирс (1837–1914)
б) Фердинанд де Соссюр (1857–1913)
в) Чарльз Уильям Моррис (1901–1978)
Семиотика. Свойства и структура знака.
1.Семиотика (греч.- знак, признак) изучает знаки и знаковые системы как ср-ва хран., перед. и перераб. инф. в обществе, в прир. и в самом человеке. Осн-ль - Ч.Пирс. Знак – это матер., чувственно воспринимаемый предмет (вещь, явление, действие, признак), выступ. в качестве представителя других предметов, св-ва/отнош. Знак представляет собой соглашение о присваивании чему-либо какого-либо опред.смысла.
Структура знака: кажд.знак имеет матер.сторону - это его означающее («имя») и идеальную («означаемое», «содерж.», «значение»). Несмотря на бинарность знака (означ. и оз-ющее), его сущностной графич.формулой стал треуг.
Семантич.треугольник (треуг. Огдена-Ричардса) наглядно показывает структуру знака: ед-во духовного содержания и матер. выражения: 1)данный в ощущ-х объект реальной действительности - денотат ; 2)возникающий в сознании людей мыслен. образ о дан. объекте: смысл; 3)принятое в обществе наименов.объекта – «имя». Можно достроить к треуг. перпенд. грань – ценность знака («значимость» знака у Соссюра).
Свойства знака: 1)всякий знак - единство мат.и дух.(смысл.) 2)Знак одновр. произволен (немотивир.) и мотивирован. Яз.знак произволен по отн. к предметам, кот. он называет, т.к. не имеет с ним естест. связей в реал. мире. Между знаком и предметом, им называемым, нет прямого перехода; 3)Знак неисчерпаем в своем содержании. У знака м.б. столько значений, сколько контекстов его употреб-я м.б. найдено.
3 измер. семиозиса по Моррису (семиозис – означивание) 1)Синтактика – изучает соотношение знаков друг с другом (отнош. между словами в высказывании) 2)Семантика – отнош. между знаком и его смыслом 3)Прагматика – исследует связь знаков с «адресатом», то есть проблемы интерпретации знаков теми, кто их использует, их полезности и ценности для интерпретатора (напр.знач-е цветов светофора для пешехода и водителя)
Сем.клас-я(Пирс): 1) знаки-иконы, изобразительные знаки, в которых означаемое и означающее связаны меж собой по подобию (знак перехода); 2) знаки-индексы, в которых означаемое и означающее связаны меж собой по расположенности во времени и/или пространстве (дым ,оскал собаки); 3) знаки-символы, в которых означаемое и означающее связаны меж собой в рамках некоторой конвенции, то есть как бы по предварительной договоренности. Национальные языки — примеры таких конвенций. (Среди языковых знаков больш-во - символы)
В соотв. со способами восп-я означающ. знак.: зрит., слух., осязат., обон. и вкус. Сущ. знаки, не имеющ. денотат, а имеющие только коннотат – не имеющий в реальности объекта обозначения (русалка, кентавр).
Нулев. зн.: отсутствие формы тоже знак! Нул. знак не может сущ-ть независ. от др. зн-в (пример: молчание может выполнять функ. говорения).
