6. Самостійна робота

№

з/п

Назва теми

К-кість

годин

1.

Вступ. Роль курсу у підготовці сучасних фахівців соціальної роботи.

Мета, предмет та завдання навчальної дисципліни.

1. Поясніть актуальність вивчення зарубіжного досвіду в сфері соціального захисту.

2. Складіть анотований список навчальної та спеціальної літератури до теми «Соціальний захист в зарубіжних країнах» (10 джерел).

3. Підберіть інформацію про спеціальні періодичні видання (журнали, газети, електронні часописи) – 10 джерел.

4. Складіть глосарій ключових понять і термінів дисципліни: соціальна політика, соціальна держава,соціальний захист, соціальні відносини, соціальні проблеми, соціальні потреби, соціальні стандарти в зарубіжних країнах.

5.Підготуватися до ситуаційно-рольової гри «Акваріум». Орієнтовні питання:

- Чому треба (або не треба) використовувати закордонний досвід соціальної роботи в Україні?

- Чи є корисним вивчення закордонного досвіду соціальному працівникові в Укараїні?

- Які приклади можна навести як на користь, так і проти вивчення закордонного досвіду?

- Чи слід запрошувати в Україну іноземних викладачів для проведення семінарів і тренінгів з соціальними працівниками?

- Чи є ефективними закордонні стажування українських спеціалістів соціальної роботи?

- Яку результативність мають закордонні проекти (Sida, USAID, TACIS тощо) щодо удосконалення соціальної роботи в Україні?

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]

4

2.

Тема : Концептуально-організаційні моделі соціальної роботи і соціальної освіти за кордоном

1.Зробіть план-проспект основних моделей соціальної роботи в зарубіжних країнах.

2.Охарактеризуйте особливості систем підготовки соціальних працівників за рубежем.

3.Дайте характеристику інноваційним методам підготовки фахівців для соціальної сфери.

4.Визначте концептуальні засади розвитку соціально ї освіти в Україні у контексті міжнародного досвіду.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]

4

3.

Тема: Організаційні форми соціального захисту населення за кордоном

1. Напишіть реферат на тему «Роль міжнародних неурядових організацій в соціальній сфері»

2. Доповніть глосарій поняттями та термінами: міжнародні організації, міжнародні правові акти, громадські благодійні організації.

3. Охарактеризуйте тенденції розвитку соціального захисту в зарубіжних країнах.

4.Зробіть план-проспект основних міжнародних правових актів що регулюють сферу соціального захисту в глобальному вимірі.

5. Дайте характеристику діяльності міжнародних неурядових організацій що займаються розробкою та інтеграційною полі­тикою у сфері соціальної роботи і соціальної освіти.

6. Висвітліть досвід міжнародних проектів з соціальної роботи і соціальної освіти в Україні.

7.Дайте загальну характеристикау соціальних статей міжнародних правових актів.

8.Розкрийте діяльність неурядових організацій в сфері соціальної роботи за кордоном.

9.Розкрийте роль громадських і благодійних організацій в системах соціального захисту населення зарубіжних країн.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 21]

6

4.

Тема: Специфіка соціального захисту та соціальної роботи з окремими категоріями клієнтів: іноземний досвід

1.Охарактеризуйте соціальну роботу з сім’єю та дітьми за кордоном.

2.Розкрийте діяльність служб захисту дітей від насильства в США.

3. Проаналізуйте соціальну роботу з дітьми та підлітками з девіантною поведінкою в Голандії, США, Німеччині.

4.Охарактеризуйте соціальну роботу з ВІЛ-інфікованими та інвалідами в країнах ЄС

5.Поясніть сутність соціальної роботи з людьми похилого віку в країнах Європи та Північної Америки.

6.Підготуйте доповідь за темою: „Основні форми соціальної роботи з жінками за рубежем".

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 15]

10

5.

Тема. Соціальний захист і професійна підготовка соціальних працівників у США

1.Дайте характеристику основним видам соціальної роботи в США.

2.Охарактеризуйте основні етапи становлення соціальної роботи в США.

3.Розкрийте специфіку соціальної роботи з сім'єю в США.

4.Поясніть сутність організації соціальної роботи в школах США.

5.Дайте оцінку -досвіду роботи психолого-педагогічної служби «Гайденс"».

6.Охарактеризуйте досвід діяльності телефонної психологічної служби.

7.Охарактеризуйте систему підготовки фахівців соціальної роботи в США.

8.Проведіть порівняльний аналіз організаційних моделей підготовки фахівців соціальної роботи в США і Україні. Охарак­теризувати актуальні проблеми, спільне та відмінну в їх розвитку.

9.Дайте пояснення в чому полягають функції Ради з освіти у галузі соціальної роботи у США.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 29]

2

6

Тема. Розвиток соціальної роботи і соціальної освіти у Великій Британії: традиції і сучасні підходи

1.Висвітліть історичні етапи становлення соціальної роботи у Великобританії.

2.Дайте характеристику діяльності соціальних служб у Великобританії.

3.Зробіть схему організаційної структури соціальних служб Великобританії.

4.Використовуючи досвід соціальної роботи в Англії, охарактеризуйте сутність 5.і головні ознаки моделі соціальної інте­грації, компенсації і лібералізму

6.Розкрийте особливості діяльності соціальних служб у Великій Британії. 7.Зробіть порівняльний аналіз соціальних служб у Великій Британії і США.

8.Проаналізуйте форми і зміст соціальної роботи в общинах у Великобританії.

9.Дайте характеристику особливостям англійської системи підготовки фахівців соціальної роботи.

10.Зясуйте які елементи позитивного досвіду соціальної освіти у Великій Британії можуть бути впроваджені в Україні.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 14, 27, 37]

2

7

Тема. Система соціального захисту, соціальної роботи і підготовки фахівців соціальної сфери у Німеччині

1. Розкрийте специфіку системи соціального захисту та соціальної роботи з дітьми в Німеччині.

2.Дайте характеристику діяльності соціальних служб Німеччини.

3.Проаналізуйте специфіку вияву західноєвропейських тенденцій соціальної освіти в німецькому контексті.

4.Дайте оцінку німецькому досвіду профілактики дитячих і підліткових правопорушень. Зробіть порівняння з українським досвідом у цій галузі.

5.Поясніть в чому виявляється розмежування між соціальною роботою та соціально-педагогічною діяльністю в Німеч­чині.

6.Зробіть порівняльний аналіз системи підготовки фахівців соціальної сфери в Німеччині та Україні: організаційний ас­пект.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 32]

4

9.

Тема. Соціальна робота і підготовка соціальних працівників у Франції

1.Проаналізуйте державний, напівприватний та приватний сектори соціальної роботи у Франції.

2. Охарактеризуйте основні тенденції у сфері соціальної допомоги у Франції.

3.Опишіть підготовку кадрів соціальних працівників у Франції. Що означає

педагогічна анімація.

4.Складіть глосарій ключових понять і термінів до теми: тенденції, педагогічна анімація, соціальний педагог.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]

4

10.

Тема. Скандинавська модель соціального захисту населення

1.Проаналізуйте державний, регіональний та муніципальний рівні управління соціальним захистом в Скандинавських країнах.

2. Охарактеризуйте систему соціального страхування в Швеції.

3.Наведіть приклади та опишіть соціальну роботу з дітьми, молоддю, літніми людьми.

4. Розкрийте нову стратегію уряду Швеції стосовно людей з особливими потребами.

5.Напишіть реферат на тему «Використання шведського досвіду соціального захисту різних категорій населення в Україні».

6. Підготуйте повідомлення про систему підготовки фахівців з соціальної роботи в Скандинавських країнах.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 18, 28]

2

11.

Тема. Соціальний захист населення та підготовка соціальних працівників в Ізраїлі.

1.Зробіть схему системи управління соціальним захистом в Ізраїлі.

2.Поясніть у чому полягають особливості молодіжної політики та соціальної роботи з дітьми та молоддю в Ізраїлі. Порі­вняйте їх із особливостями цієї галузі соціальної роботи в Україні.

3.Охарактеризуйте основні види соціальної допомоги та соціального захисту в Ізраїлі.

4.Розкрийте сутність державних освітніх стандартів у галузі соціальної роботи в Ізраїлі.

5.Розробіть проект діяльності спеціалізованої соціальної служби на основі зарубіжного досвіду.

Література: [1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10]

4